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1、?给予树?教学实录3出示课题。生：给予树。师：读得很对 ,“给字 ,今天我们知道了它的有一个读音 ,在课题中读“j ,再读一读课题 ,能读得更好吗？生：给予树。师：这个课题很特别 ,不仅是读音 ,还有他的意思 ,我看到这个课题是就觉得很奇怪 ,你们现在觉得奇怪吗？看了课题 ,心中有没有疑问？生：给予树是一棵什么样的树？生：给予树会结果吗？生：为什么要把这种树的名字叫做“给予树？生：给予树的叶子是怎样的？生：给予是什么意思？师：是啊 ,看到这个课题我们正的会有许多疑问 ,有疑问是好事。古人说：学贵有疑 ,小疑那么小进 ,大疑那么大进。意思是说：学习最重要的是心中要有疑问 ,带着疑问学习才会有进步
2、。现在 ,同学们的心中已经有许多问题了 ,我们可以开始学习了吧！这些问题主要包括这样两个方面：“给予是什么意思？；“给予树是一棵怎样的树？师：有了疑问能想方法解决 ,在解决问题的过程中才能有进步。那么 ,我们先来解决第一个问题：“给予是什么意思？其实这是一个很难的问题 ,不过只要我们用心去思考 ,去体会 ,就一定能解决。理解一个词语有很多方法 ,有一种方法最简单 ,就是依*我们的感觉 ,现在 ,你闭上眼感觉一下“给予是什么意思？生：“给予就是给与。生：“给予就是帮助。生：“给予就是送。师：感觉很简单 ,却不一定正确。感觉只有和我们的生活经验相结合 ,才能更准确 ,能说说你在生活中有过“给予的经
3、验吗？你给予过别人什么？或者别人给予过你什么？生：我给灾区的人捐献过衣服。师：那是你对灾区人民的给予 ,你真可爱。生：我在大街上看到有的人很可怜 ,把零用钱给他们。师：那是你对流浪人员的给予 ,你真善良。生：过年的时候 ,爸爸会给我压岁钱。师：那是你爸爸对你的给予 ,那样的时候你觉得幸福吗？生：是的。师：是啊 ,给予好似很难说明白 ,但是我们有都好似很熟悉。其实还有一种方法 ,能帮助我们比较准确地理解一个词的意思 ,那就是读课文 ,在课文中理解。下面 ,我们就来读读课文 ,想想课文中哪些事情是一种“给予？生：自由读课文。师：我看到同学们读得很起劲 ,我们读书的时候还可以边读边在书上划一划 ,比方示范我读到“我给了每个孩子二十美元。这句的时候 ,我觉得这是妈妈对孩子的一种给予 ,我就把这句话划下来。生：边读边划。 /
