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1、好用的调查报告小学作文8篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不生疏吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的调查报告小学作文8篇，希望对大家有所帮助。调查报告小学作文 篇1一、调查背景与目的(一)背景作文教学是小学语文教学中的重要内容，学生的作文实力是语文综合实力的反映。作文评价是作文教学中的一个重要环节。从教学第一线的实践活动中发觉，目前，很多语文。老师对作文教学已相当重视，特殊是在作文评价方面，学校和老师都赐予了高度重视，并取得了肯定成果，但还存在着各种各样的问题。如指导学生参与作文竞赛
2、，有些老师只知道学生写得不好，就是没方法指导其修改好。在集体阅卷或作文评比中，作文评判的误差较大，有时，同一篇作文，不同的老师打的分相差很大。除了仁者见仁，智者见智的缘由外，关键还在于有的老师对作文的好差标准把握不准。这就影响了学生的作文成果和作文主动性。在语文教研活动中，阅读教学的探讨比较多，而作文教学的探讨比较少。在作文教学的研讨活动中，涉及到作文评价的研讨活动就更少。这就影响到不少老师不知道应当怎样评价学生的作文，甚至导致评价质量的普遍低下。(二)目的新课程标准下的作文教学重视激励自由表达，培育学生的创新精神。为了了解当前小学作文评价状况，发扬成果，针对存在问题，实行改进措施，进一步提高
3、作文评价的质量，有效发挥作文评价的作用，从而达到激发学生作文爱好，提高学生习乍水平的目的，推动素养教化的全面实施。笔者进行了为期一个月的调查。二、调查时间、内容、对象与方法1、调查时间：20xx年10月2、调查内容学生：对作文评价的相识；理解评语的程度；对作文评价的看法。老师：对写作评价的相识；作文评价的要求；对学生作文评价实力的估计；对现行作文评价的看法。3、调查对象小学六年级450名学生和学校35名语文老师。4、调查方法检阅评语为了获得第一手资料，笔者翻阅了华阳中心校六年级学生的大部分作文共计400余本。问卷调查笔者设计了两份有关作文评价的调查表，其中调查学生的一份，收回有效问卷356份。
4、调查老师的一份，收回有效问卷35份。为确保信度，问卷采纳集中填写、当场收缴的方法，问卷上不写姓名，并在问卷上注明本次调查仅为作文教研供应资料，问卷结果不会对各位老师和同学产生任何影响，请照实填写。三、调查状况分析1、从检阅评语获得的信息来看，大部分老师作文评价的看法比较仔细，评价质量也很好，但还存在一些作文评价不恰当的现象，详细表现在以下几个方面：优劣不分。有不少评价视优点不见，甚至把优点当作缺点赐予否定，而把明显的缺点则作为优点加以赞许。有些作文内容真实，充溢儿童生活情趣，老师的评价则是：“中心不突出，意义不大。”这种错位评语，严峻影响了学生对作文鉴别实力的提高。不切实际。有些评语乱说一气，
5、把根本不存在的优点或缺点说成存在，或者把这个优点说成是那个优点。比如，明明是材料新奇，评语却说是描写详细；明明是语言不通顺，评语却说是句子不生动；明明是详略处理不当，评语却说是平铺直叙。这种评语简直让学生无所适从。空泛笼统。如：“以后要尽量写得生动些”；“文章写得不错，只是有些地方太简洁了”；“开头较差，写作文要动一动脑筋”等等。这种评语，学生读后思想模糊，既无法理解，更难以操作，事实上等于没写。一模一样。如：在翻阅该校某个班的作文时，发觉有位老师为暑假中的一件事写的评语，47篇作文竟有32篇的评语是“基本上能按要求写”。另一个班的老师为欢乐的劳动写的评语，53篇作文竟有41篇是“经过写得较详
6、细”。用语艰涩。如：“文章能按要求写，但主题不够突出”。此中的“主题”一词唯恐小学生难以精确理解。又如：“开头不够引人入胜”。这“引入入胜”是不是要求太高了?再如：“句子形象，只是有些句子还没能脱去平常说话的语言”。这是什么意思，连老师自己说不清晰，叫学生怎么理解!呆板生硬。老师经常要求学生作文的语言生动活泼，可自己写的评语却呆板生硬，似乎判决词一样。如“文章层次清晰，中心突出”；“文章详略得当”；“语言太罗嗦，简直是流水帐”等。一味否定。对学生的习作，只要是他们尽心写的，应尽可能发觉其优点，赐予热忱激励；即使是比较差的，也不要用训斥的语言给以否定或指责。如：“语言平铺直叙，内容空洞无物，没有
7、劝服力；“语言太差，根本读不通，你是怎么写的”；“你从来就没有写好过一篇作文，你给我好好找找缘由”。这种缺乏师生情味的评语或多或少会影响学生的作文主动性。述而不评。如：“你以稻田的景色和稻田的作用来写稻子”，“这篇文章结构是按东西南北的方一直写的”，“你的文章用了许多形容词”。学生这样写究竟好不好呢?老师没有表明看法，只述不评，学生依旧蒙在鼓里。2、通过问卷调查，我们知道：学生爱好不浓。从表一中可以看出：大部分学生感到作文是负担，爱好不浓，对作文感爱好的只有376，虽然每次老师都给自己的作文作出评价，但多数学生只看一看自己所得的等第，只有34的人能仔细阅读老师写的评语，而能写出给自己留下深刻印
8、象评语的只有25，读评语后能自觉修改的就更少了，只有177。认为老师评价对自己习作帮助很大，对现行评女方式满足的也都只有5。由此可见，学生对作文的评价缺乏正确的相识，现行的作文评价方式也有待改进。老师重视程度不高。从表二中可以看出，老师认为恰当的评价对学生帮助很大的只有343，对有代表性的作文能面批的只有6人，占总人数的171，对作文能进行针对性评价的老师只有314，既写眉批又写总批的只有371，在教学中，常常指导学生自评、互评的也只有371，而有771的老师抱着应付学校检查的看法。由此可见，老师对作文评价的意义也缺乏正确的相识。四、缘由及建议通过调查，我们发觉，目前学校已比较重视作文评价，但
9、作文评价的质量却不高，究其缘由，既有主观方面的，也有客观方面的，概括起来主要有以下几点：1、大部分师生对作文评价的重要性相识不足。调查中我们发觉，好多有些老师对作文评价的重要性相识不足，目的性不太明确。为了应付领导的检查，在学生和家长面前也好有个交代，随意写几句，表明自己已经看过了。有的老师没有把作文评价当作一项重要的教学手段，因而做起来就轻描淡写，为所欲为。有的老师片面认为，提高作文水平关键在于学生反复练习，老师的评价并不重要，因而也就不那么仔细对待了，更没有指导学生去仔细阅读作文评价，学生也就相识不到作文评价的重要性。2、老师评价水平存在肯定的差距。尽管被调查的老师都具有合格的学历，但从实
10、际状况看能对学生作文作出恰当评价的只是其中的一小部分。有相当一部分老师自身鉴别力不高，缺乏对学生作文的鉴别实力，有的老师对某些作文根本看不出其优劣；有的老师只能大体上感觉到这篇作文是好的或不好的；有的老师虽然知道其优劣，但提不出详细修改看法。3、评价形式单一。现行的作文评价仅局限于老师评价，一篇作文的好坏推断权完全驾驭在老师手上，老师只管用单调的笔写着千第一律的“判决词”，用生硬的语气对学生习作进行无情否定、指责、指责，不知道学生期盼的是确定、赞扬和观赏，不知道学生最须要的是有特性、有感情的生动幽默的指导或引导。学生没有参加到评价中去，完全处于被动地位，学生的主动性，主动性不能充分调动起来，创
11、新实力更不能得到有效培育。4、老师任务繁重，评价缺乏针对性。语文老师每周一般都有十几节课，且大部分还兼当班主任，班级人数也多达六十人。一般每周有一次作文，还有小作文或周记。因而作文的批改任务普遍繁重。为了赶时间完成任务，有的老师就一目十行，随意下断语或者写上统一的评语。因而作文评价千第一律，缺乏针对性。5、有关作文评价的教研活动开展较少、探讨不深。各学校有关语文的教研活动许多，而有关作文教学的研讨活动很少，关于作文评价的研讨活动就更少了。即使有也只是形式而已，探讨不深。因而新老师不知道如何正确、恰当地评价一篇作文，就在“黑箱”中胡乱摸索；老老师还是老思想、老套路。检查时检查者关切的往往是错别字
12、有没有改出来，至于评价好不好，通常不会考虑。如何提高作文评价水平，从而提高作文教学的质量呢?笔者提出如下建议：1、学习“新课标”，进一步加深对作文评价重要性的相识。作文评价是作文教学中一项重要内容，它对提高学生的鉴赏实力和写作实力起着很大作用。开学初，要组织老师学习有关方面的要求，使老师、学生深刻理解作文评价的重要性。2、加强学习，提高老师的鉴赏实力和评价实力加强新，老老师有关方面的学习，以提高老师评价作文的实力，也是特别重要的。只有这样，老师的评价水平才会不断提高。3、改进作文评价方式，激励学生主动参加。现行的作文评价往往是老师的独角戏，是单项的活动，我们要变更这种评价方式，调动学生的主动性
13、、主动性，让学生也来参加作文评价，充分发挥学生的主动性，培育学生的创新实力。4、主动开展作文评价研讨活动，深化评价教学改革。现行的作文评价明显已不符合时代的要求，因此我们教研组要主动开展有关作文评价的研讨活动，对如何提高作文评价质量实行必要的、有效的措施，从而深化评价教学改革。5、提倡以激励为主的评价风格。对学生的习作要尽可能发觉其闪光点，赐予热忱激励，进行人文化的评价。调查报告小学作文 篇2爱护环境，人人有责阵阵清风柔软地吹来花儿的芳香，树上的鸟儿在欢快地歌颂，清清的小溪流向远方多么美的大自然啊，简直是一幅漂亮的图画。可是它已经不存在了：家乡的河边与河流的改变家乡的河水澄澈见底，河边绿树成荫
14、，河中的小鱼小虾、河螃清楚可见，它们成群结队地在河中游玩、游戏，村民们上游挑水、洗菜、做饭，在下游游泳可这些都是过去的状况了，而现在的状况惨不忍睹：河水浑浊不清，甚至断流，河水发臭，河面上飘着白色的垃圾，死去的家禽家畜随处可见，河里的鱼虾大量削减，甚至死亡。家乡的街道的改变从前，如何一条街道都是干干净净的，连一点灰尘都没有，就算有一片落叶，也会有人们争先恐后的捡起。可是现在废塑料袋散落在地面上，被风一吹，满天飞扬；吃完的饭盒随处可见却不会有如何一个人去捡起它、把它丢进垃圾桶。人们生活环境的改变过去人们呼吸的空气令人心旷神怡，现在却是令人难以忍受的。人们身边几乎连一点儿绿色也看不见。人们大量砍伐
15、树木；建立房屋；踩踏花草；乱丢垃圾；随地吐痰等等恶劣造成了如今灰蒙蒙的地球，也带给了自己数不尽的灾难。莫非他们就不懂得爱护环境？建议1、人人不要乱扔垃圾要爱惜环境，企业工厂排放的污水应当经过处理再排放到河里，政府应当加大对工厂、企业的监管力度，对造成严峻污染的厂家应下令整改、或坚决取缔。2、社会宣扬媒体（如影视、歌曲、绘画、摄影、公益广告等）要以多种形式宣扬环保。3、常常开展“青少年绿色承诺行动”的教化活动等等。地球孕育了我们是我们人类的家园。让我们一起来细心梳洗、装扮我们的地球母亲吧！让她重展绚丽的笑容！调查报告小学作文 篇3我们长沙市一般有三种等级不同的出租车，有等级较差的夏利出租车，有等级一般的富康、捷达出租车，还有今年刚刚推出的北京现代索纳塔。今日，我就站在五一路平和堂店门前统计了100辆来往出租车的品牌，调查状况如下：夏利捷达富康索纳塔2 7 辆1 2 辆4 1 辆2 0 辆从调查状况来看，夏利车占了 27%，富康车占了12%，捷达车占了41%，索纳塔占20%。
