《新凤凰小学德育交流材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新凤凰小学德育交流材料（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、践行创新精神 打造和谐校园凤凰小学德育工作交流材料2014年即将结束，回顾在这一学年里，我校始终把“立德、树人”作为德育工作的主旋律，坚持以社会主义核心价值观教育为主线，紧紧围绕育人为本的思想，将思想道德素质落实到德育工作的各个环节，遵循学生的身心发展规律，抓基础、重建设、严管理、求实效。让师生 “走好每一步，快乐每一天”；使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，现将2014年德育工作总结如下： 一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1.成立德育工作组织，明确发展方向。学校成立以校长书记为组长，副校长为副组
2、长，少队辅导员、安稳主任、后勤主任、班主任为成员的德育领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工明确，又协调统一。德育领导小组广泛听取各方面的意见和建议，认真分析德育工作的现状，针对存在的问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，开展切实有效的系列教育活动。充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。 2.加强师德师风建设，提高教师素养。 学校坚持利用周三例会这个固定的时间，集中进行学习。主要是学习与师德相关的材料，同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教师师德师风考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。 3.加强班主任队
3、伍管理 ，奠定德育工作基础。 我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格班主任工作考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，每周各部门对班级管理进行集体打分，及时反馈班主任工作中所存在的问题和不足，评选出文明班集体。利用开学典礼和“六一”、“教师节”等活动大力表彰德育工作显著的班主任和德育工作者，从优秀班主任、师德标兵、优秀辅导员等多个称号入手，加强表彰力度调动德育工作者的积极性。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。新修订了我校的班级管理考核细则，来提升班主任的管理能力。组织班主任参加培训，全面提高了班主任的整体素质和教育教学
4、以及班级管理能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。4强化硬件设施，创良好育人环境。 学校为了改善德育大环境，不仅从人力、办公软件上加强工作力度，还不断投入大量资金，添置设备，安排专人负责工作。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌；在每栋教学楼每一层楼，悬挂了名人名言、适合学生的古诗词、安全警句等宣传牌。每间教室里悬挂国旗、班级文化建设牌及宣传标语，教室外悬挂由学校自主设计的班级牌。学校还添置更新了大量广播设施及购买订阅了大量好的德育书籍报刊充分利用红领巾广播站加大对全体师生的宣传力度，充分突出学校的教育功能。5. 加强学科渗透，努力挖掘德育资源。 我校将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂
5、教学的全过程。根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。 二、强化学生德育教育，改变学生精神面貌（一）以德育活动为主体，注重体验感悟1.以节假日、纪念日为载体开展丰富、健康、有益的少先队活动。三月的学雷锋活动，四月祭奠烈士陵园，来激发学生的爱国热情以及培养学生乐于奉献的精神；五月的民族团结教育活动；六月快乐“六、一”艺术节系列活动；七月“庆祝党的生日”假期安全教育你我他以及校外实践活动；九月举行师生趣
6、味运动会；10月1日国庆节开展征文、手抄报比赛；10月13日建队日举行红领巾心向党的少先队建队活动等为载体了开展活动。并结合主题日3月12日植树日、3月15日消费者维权日、4月22日世界地球日、6月5日定为“世界环境日”等特定日子对学生教育。 2. 充分调动少先队干部参与学校度与管理工作，学校在各班级多成立了文明礼仪监督岗，并配发了袖标，有专门的老师和队干部负责检查处理各班文明礼仪监督岗到岗情况及做好学生在校期间违规行为的处理，对学生的违规行为给予及时的纠正。在全校营造一种讲文明、讲团结、讲学习的良好校园氛围。3. 我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强安全宣传
7、教育，通过聘请司法局、交警队、消防支队等干部来我校召开法制报告会、消防逃生实践活动演练等形式活动，强化对学生的用水安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全等各项安全教育。 4. 每学期，我校致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，每学期召开两次家长会，班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。（二）以行为规范管理为基础，提高学生素养。 1. 加强校门口中层领导代班力度等，对学生的行为习惯养成教育，抓好学生的仪表、服饰、发型、文明礼仪用语、行为规范，并每周由各个班级评选一名进步之星在周一的升旗仪式上进
8、行表彰。学校组织开展我是文明小使者活动来激发学生主人翁意识，自觉保护卫生。实行校园卫生靠大家的思想，教师给学生榜样示范，高年级给低年级学生榜样示范，见到掉落在校园内的垃圾纸屑等主动捡起来人道垃圾箱内，以确保校园大环境的整洁、清新。2. 精心组织每次升旗仪式，和学校学生行为规范训练主题相结合，充分利用升旗仪式、班队会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。（三）以高品位的校园文化为平台，打造良好氛围。 1. 坚持抓好宣传栏、板报、红领
9、巾广播、等宣传阵地的建设，大力向师生宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地。 2. 开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角、“读书角”、学习园地、班训、清理学生课桌椅，尽量做到统一、整齐、整洁，贴上“自我激励卡”等等；班级动态文化建设：培养学生热爱文化学习，经常参加文化交流活动、上好每周的班会课、定期编辑班级学生优秀作品集、鼓励学生积极参加体育、文艺、美术、科技等社团学习。（四）以关爱弱势群体为方向，体现爱心校园做好留守儿童之家建设，关爱留守儿童。学校做好了留守儿童之家的常规工作，开展了“月儿圆、心
10、儿圆中秋留守儿童关爱行”活动，为学校的每个留守儿童送上了月饼和学习用品，带去了节日的祝福，让他们感受到学校大家庭的温暖。春节前夕学校还将对家庭贫困的留守儿童进行资助慰问。学校时刻惦记着家庭特困的学生，积极为他们争取各类资助，让他们在爱的关怀中受到爱的教育。三、存在的主要问题德育管理的细化和落实不能完全到位，一方面受学校其它工作的影响，另一方面也说明我们在德育工作中，措施还不到位，引导、督促不到位，精细化管理不到位。在以后的工作中，我们还要不断向其它兄弟学校学习德育工作的精华之处，与团队融为一体，继续宏扬民族精神，不断发展、不断创新、团结一致，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 阎良区凤凰小学2014年12月16日
