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1、关于综合实践活动方案模板六篇为了确保事情或工作平安顺当进行，就经常须要事先打算方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我整理的综合实践活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。综合实践活动方案 篇1一、活动背景：人类只有一个地球，地球是我们赖以生存的家园。然而，现在环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题，越来越多的人在关注着环保问题。我们都是这片土地的子孙，都应当珍惜它、爱护它、装扮它。作为新时代的少年儿童，爱护环境义不容辞。依据学校感恩主题教化序列的要求，我们二年级结合年级特点主要开展“拥抱绿色”的综合实践活动。通过实践活动，让同学们亲近
2、四周的环境，丰富对自然的酷爱情怀，并能用实际行动为我们的校内、社区增加一抹绿色。二、活动目标：1、通过参观、学习和搜集资料等活动使学生了解学校和其他地方的环境爱护现状，让学生意识到环境爱护的重要意义。2、增加学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培育主子翁意识。3、通过开展植树节、认养校内树木等活动培育学生的植绿、护绿意识。4、培育学生提出问题、分析问题、解决问题的实力，学会合作与共享。三、活动人员：二年级全体学生四、活动内容：1、感知：通过搜集资料、调查访问等形式，了解学校和其他地方的环境爱护现状，相识环境爱护的重要作用。2、感谢：通过上网、调查访问等形式了解人对于大自
3、然的依靠性，感谢大自然的无私馈赠。3、感恩：用实际行动为班级、为学校、为社区进行美化、绿化。五、活动形式：一）组织形式可以个人、小组、班级为单位开展二）活动形式1、调查探讨2、搜集资料3、参观实践4、宣扬倡议六、活动时间支配：3月1日4月30日1、活动打算阶段：3月上旬。2、活动方案实施阶段：3月中旬四月中旬。3、活动评价、总结阶段：四月下旬。七、活动过程：本活动分三个阶段进行。第一阶段：打算阶段1、营造氛围，进行宣扬。）通过学校国旗下讲话，进行全员发动，并公布本年级组“拥抱绿色”活动方案，进行一次活动启动仪式教化。2）以年级组为单位进行对班主任进行培训，各班确定调查探讨主题，商定如何开展活动
4、。3）召开年级组联动会议，要求各科老师协同协作此项工作，并安排任务：护绿：活动一：负责人：美术老师画一画为地球妈妈添上绿树，画上五彩缤纷的花朵，让地球妈妈更漂亮。方案二：我们班在校内里认领了一棵树，我为树设计了一块牌子。方案三：负责老师：各位班主任护绿标语大集会设计或收集护绿标语写在下面的空格内。综合实践活动方案 篇2一、探讨成员：四年级学生二、探讨时间：XX年37月三、指导老师：孙晓丽四、课题的提出：同学们对蜜蜂能自己从很远的地方找回家的特点感到新奇，很多同学讲解并描述了蜜蜂蛰人后会死的特点，引起了大家探究的欲望，同学们一样确定要对蜜蜂的活动绽开调查。五、探讨目的：通过开展一系列调查活动，了
5、解蜜蜂的生活习性，了解蜜蜂对人类的贡献。六、探讨组织形式：1、制定安排课题组的同学在老师的指导下，制定探讨安排，确定要探讨的项目，如蜜蜂的身体，蜜蜂的习性，蜜蜂的产品等。2、搜集资料利用课余时间上网或去图书馆查阅，到社会上搞调查，收集有关蜜蜂的资料。3、整理资料小组同学将各自收集的资料进行归类整理、粘贴，一起探讨报告搜集资料的过程及自己的体会。4、学生创建依据调查和探讨，我们对蜜蜂有了更多的相识，结合自己的体悟，写关于蜜蜂的文章。5、成果展示将小组探讨成果展示，让全班同学参观，评价，达到关爱蜜蜂的相识，激发起学生学习蜜蜂精神，勇攀科技高峰的欲望。七、活动设计：活动一：相识蜜蜂活动目的：通过查阅
6、资料，采集蜂标本，了解蜜蜂的身体结构及种类，激发学生探究的爱好。活动过程：1、查阅资料，对蜜蜂的身体结构形成正确的相识。2、采集蜂标本，视察蜂的身体结构。3、调查了解蜜蜂的分类，拓宽视野。4、以小组为单位整理材料，装订成册。活动二：探望蜜蜂的家园活动目的：通过走访养蜂人，或上网查询，了解蜂的养殖、蜂的分工。活动过程：1、走访养蜂人，了解蜂的分工，蜂的养殖中的有关学问。2、上网查阅或去图书馆查阅。3、沟通、总结。4、装订材料成册。活动三：参观蜜蜂的餐桌活动目的.：通过了解蜜蜂食性的好恶，激发学生爱蜜蜂爱花源爱环保的情感。活动过程：1、查阅资料，了解蜜蜂常采其花粉的植物种类。2、各小组利用图片或文
7、字介绍蜜源植物。3、沟通收集的材料。4、小组总结，查阅收获及心得。活动四：观赏蜜蜂的成果活动目的：通过调查，了解蜜蜂的劳动成果，体会有付出就会有收获的道理。活动过程：1、去商场、药店，走访，了解蜂产品的种类及对人类的作用。2、收集蜂产品的说明书，标识贴。3、整理收集的材料，粘贴，装订。4、小组沟通、总结活动五：蜜蜂的好挚友活动目的：通过总结回顾自己的调查经验，观赏探讨成果，相识到蜜蜂为人类做出的贡献，懂得我们应当爱护蜜蜂。爱护环境的道理。活动过程：1、各小组展示自己收集的资料，观赏探究成果。2、总结自己在活动中的收获及感想、体会。3、评比优秀活动小组。4、探讨分工：一班学生负责调查蜜蜂食性的好
8、恶。二班学生负责了解蜜蜂活动的规律。科技课代表负责制定安排。科技课负责阶段性总结。微机课代表负责利用网络查询无法解答的问题。三班学生负责了解蜜蜂酿蜜的过程。八、探讨内容：1、蜜蜂喜爱采集什么样的花粉，不喜爱采集什么花粉？2、蜜蜂为什么会蛰人？蛰人后为什么会死去？3、蜜蜂的活动有什么规律？4、蜜蜂是怎样酿蜜的？5、蜂蜜对人体有哪些好处？九、实行措施：1、学生深化生活实际采访、调查。2、老师细心指导，帮助学生做出阶段性总结。3、充分发挥网络作用。综合实践活动方案 篇3一、主题背景：中国的传统节日是中国绚丽文化的重要组成部分。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。我们记得情人节是哪一天，
9、记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽视了我们的传统节日。在我们的忽视中，端午节孤独了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一部分人的哀思联系在一起，唯恐我们早已遗忘了它的存在，更不要说它的深刻内涵了。大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而旺盛，传统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、养分，在洋节遮天蔽日的中国社会里，我们的传统节日再也不能静默无闻、倍受冷落了。我们既要提示成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，我们要让孩子逐步地熟识中国的传统节日，
10、理解中国的传统节日，继而酷爱中国的传统节日。二、活动目标：1、了解有关中国传统节日的由来、传闻、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。2、通过各种活动培育学生的探究实力、社会调查实力，与人沟通、合作的实力，培育学生的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的欢乐。3、通过活动激发学生民族骄傲感和酷爱中华民族的美妙情感。三、活动内容：（1）阅读有关中国节日的文学作品借鉴古代蒙学读物和古代的诗词、文学作品、神话传闻，扩大阅读面，积累与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于学生了解传统节日的内涵。（2）了解与传统文化相关的
11、历史名人许多的节日与肯定的历史名人联系在一起，这为节日增加了更多的人文色调。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品行。（3）了解民俗风情。通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参加到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。四、活动过程：第一阶段：活动目标：培育学生设计活动方案、提出问题，与他人合作的实力。活动内容：确立主题，设计方案1、传统节日有哪些。2、传统节日的来历和形象标识。3、传统节日的生活习俗有哪些。4、活动方式：探讨、谈话、小组合作调查活动步骤：1、谈谈对中国传统节日的相识。2、本次综合实践
12、活动想探讨什么？为什么？确立出探讨主题3、按自愿结合的原则分组4、各小组设计活动方案5、沟通，全班相互补充，不断完善活动方案其次阶段：活动目标：培育学生的视察实力，调查分析实力，收集、处理信息的实力。活动内容：指导学生调查、访问，收集传统节日的来历、传闻、习俗及文化等。活动方式：分组调查、访问、收集并记录活动步骤：1、调查、访问前的打算2、分组或个人调查、访问、收集、记录3、利用现代化的信息技术收集资料4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出书目，并分类装订，一方面为全班沟通做打算，同时又是归纳学习的过程。第三阶段：活动目标：培育学生对中国传统节日的酷爱之
13、情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达实力。活动内容：汇报调查状况并展示个人最感爱好的关于传统节日的资料。活动方式：1、对学沟通 2、展示汇报 3、小组探讨活动步骤：1、把自己的调查、视察的内容在小组内沟通、汇报2、展示、自己最关切的传统节日的学问。3、合作总结本组的收获，并选择本组的汇报方式。第四阶段：活动目标：激发学生酷爱中国传统节日及民族文化，酷爱生活的情感。活动内容：“走近中国传统节日，感受民族文化魅力”活动方式：以自己喜爱和擅长的方式汇报收获，全班沟通共享。活动步骤：展示学生们在活动中调查和发觉的有价值的资料。五、活动评价：评价资料、学生表现、合作精神等。六、活动留意：1、
14、科学、有礼貌的进行调查访问2、精确、刚好的汇总、分析资料3、有问题与困惑时学会寻求帮助与合作。4、活动中留意平安。综合实践活动方案 篇4为进一步拓展综合实践活动课程资源，提高老师综合实践活动的指导实力，提升我校综合实践活动课程实施水平，丰富学生暑期生活，经探讨确定今年暑假期间在全校开展暑期综合实践活动。一、参与范围。初一、初二年级。二、活动主题与内容。1、活动主题：综合实践活动与教化教学的整合。2、综合实践活动与其他学科课程的整合：综合运用各学科学习内容，通过探讨性学习小课题探讨的方式拓展延长学习内容，培育学生发觉问题、解决问题的实力以及创新意识和创建实力。重点做好引导学生关注社会生活问题小课题探讨、引导学生走进自然做好视察与试验探讨、引导学生多读书、读好书的文献探讨。3、综合实践活动与教化活动的整合：
