《五年级语文下册第三组11晏子使楚教案2新人教版0128371》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级语文下册第三组11晏子使楚教案2新人教版0128371(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子使楚课题: 11 晏子使楚修改意见教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事内容。2教学晏子三次击退楚王侮辱,维护尊严的事例。3学会推理,学懂晏子反驳楚王的语言。教学重点:通过朗读体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。教学难点:从晏子的语言中体会他能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。教学准备:学生按照预习卡的要求预习,教师做好课件。教学时间:2课时第一课时课时目标:1、学会本课生字新词。2、抓住中心句,使学生了解晏子使楚故事的内容,理清脉络。3、初步感受晏子出使楚国时表现出的聪明才智,以及维护齐国尊严的凛然气节。教学过程:一、故事导入,揭示课题。1上课前,老师给大家
2、带来两个故事,请听:(1)德国的歌德有一天在狭窄的小路上散步,与一贵族相遇了。谁也没给谁让路。贵族傲慢地说:“我从来不给傻子让路。”歌德却彬彬有礼做了一个请的姿势,说:“我恰恰相反。”(2)曾经有一个美国记者问周恩来总理:“我们美国人总爱仰着头走路,你们中国人为什么总是低着头走路?”周恩来略加思索后回答:“走下坡路的人,总是仰着头走路,走上坡路的人自然是低着头走路了。”这个记者听后,倍感羞愧。2听了这两个故事,你想说什么?3教师小结导入:一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。今天,我们要认识的一个人,他也有三寸不烂之舌,他的名字叫晏子。教师板书:晏子4晏子原名叫晏婴,是春秋时代的政治
3、家、思想家,他是齐国的宰相,是当时著名的外交家。)为什么叫他晏子?(“子”是古代对有学问、有贡献的男子的尊称,像孔子、老子都有一个“子”,)让我们尊敬地喊一喊他。5今天我们来学习晏子使楚,读了课题,你知道了什么?(晏子出使楚国)二、初读课文.1晏子出使楚国发生了什么事呢?请同学们读课文。2生自由读课文。3指名分段读课文,正音: d di 大夫 大夫4说说课文主要内容。(晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家的威严。)三、读第一个故事,体会晏子的机智与爱国之心。1师介绍时代背景:二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大
4、国。自齐桓公即位以来,国力日渐强盛,很快便成为春秋时期最强大的诸侯国,桓公也位列春秋五霸之首。然而自桓公去世以后,齐国便开始走下坡路。 再加上齐景公贪图享乐,在执政的第三十年,国内官吏腐败,民生凋敝,军队战斗力也开始锐减。而另一方面,南方的楚国却正在蒸蒸日上,一跃成为春秋时期另一大军事强国。在齐景公即位的第二年,由于他在晋国访问时的狂妄态度,引起了晋国高层的不满,于是派出军队对齐实施震慑性攻击,齐景公一开始并不在意,但后来晋国军队几乎兵临城下,使得他不得不服软。通过这次教训,景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的,于是他将目光放到了南方的楚国,决意与楚修好,共抗晋国。在这种情况下,晏子作为
5、使者访问了楚国。于是,楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风。齐读第1、2自然段。2指名读第一个故事,你读懂了什么?3交流。4楚王是怎么侮辱晏子的?(楚王紧闭城门,让晏子钻狗洞。)5晏子身高只有五尺,五尺有多高呢?(师举一个学生为例)晏子看着高高的紧闭的城门,他在想什么呢?6此时,他能调头回去吗?为什么?7他是怎么应付的?指名读。8晏子知道楚王是故意的,出示:晏子看了看,对接待的人说:“这是个狗洞,不是城门。只有访问狗国,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”(1)自由读一读晏子的话,说说你读懂了什么?(楚国要是不打开城门,那么就承认自己的
6、国家是狗国,楚王就是狗王。)(2)谁能体会晏子当时的心情和当时的场面,给他加一个修饰词语,来读一读。投影出示:晏子看了看,_地对接待的人说:“这是个狗洞到底是个什么样的国家?(3) 访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞。所以楚国是_。(4)再读晏子的话,想想他的话妙在哪儿?(妙在将计就计,以楚王之法反击楚王,让他没有任何选择地打开城门。)(5)小结:是啊,面对这意想不到的侮辱,晏子只有冷静的反驳,不卑不亢地把侮辱还给楚王,才能维护自己和齐国的尊严,又不伤了两国的和气,让我们一起冷静地来读读晏子的反驳。(6)接待的人把话传给了楚王,楚王听了只好?(指导引读)从这句话中你体会到了什
7、么?哪一个词语集中体现了楚王毫无办法。(7)齐声朗读第二自然段,再次认识一下充满智慧和勇气的晏子! 9晏子的话还有谁听到了?(接待的人、马夫、卫兵、楚王)10如果他们听到了会怎么想呢?请选择一个把他的想法写下来。11晏子与楚王第一次斗智,楚王原本想抓住晏子身材矮小的特点来侮辱他,进而达到侮辱齐国的目的。没想到晏子以其人之道还治其人之身。最后,楚王不得不大开城门,迎接晏子。齐读最后两句话。四、作业1背诵第一个故事。2完成作业本第1、2、3题。第二课时教学目标:1教学晏子第二次、第三次化解楚王侮辱,维护尊严的事例。2深入阅读,学会推理,体会晏子的智慧。教学过程:(一)研读晏子和楚王间的第二回合较量
8、师引:在第一个回答的较量中,以晏子的完胜、楚王的完败而告终,盛气凌人的楚王当然不肯罢休,于是又对晏子发起了第二轮的进攻。让我们去看看。1.自由朗读第四自然段,说说你最喜欢读哪句话?为什么?2.课堂交流,随机点拨。(1)这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来,就连成一片云;大伙儿甩一把汗,就像下一阵雨;街上的行人肩插肩,脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢?这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。师:这三句话可以变成三个成语分别是:举袂成阴、挥汗如雨、摩肩接踵。这句话为后文做好伏笔,引诱楚王上当。(2)访问上等的国家就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿了。
9、理解这句话的推理,隐含了“楚国是一个下等国家”。体会宴子的智慧和说话的技巧。他为什么不明说?(3)体会晏子的能言善辩。分角色读第四自然段。是啊,在国家外交场上,上演的永远是一场场看不见硝烟的战争,想一想,在这场战争中,晏子用了兵法上的什么计谋?(一步步把楚王引入自己设计的圈套里、请君入瓮、将计就计、顺水推舟)3.有感情朗读第四自然段。师小结:是的,晏子就是运用自己的聪明机智,运用自己能言善辩的才能,为自己挽回了尊严,维护了齐国的尊严。让我们再来读一读这个自然段吧。(二)研读晏子和楚王间的第三回合较量。师引:唉,可怜的楚国,想侮辱晏子,结果却反被晏子侮辱了一通,这真是-(预设:聪明反被聪明误,搬
10、起石头砸自己的脚,哑巴吃黄连-有苦说不吃。)可是,楚王可不是这么容易就认输的,看,他又在想尽办法侮辱晏子,想出一口恶气了。1.自由朗读第五自然段,找出宴子说的话,想想说的是什么意思?2.出示:“淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国就做起强盗来了,也许是两国的水土不同吧”。(1)理解:水土不服柑橘因为水土不服,只能结又小又苦的枳。齐国人因为水土不服,一到楚国就做起强盗来了。(2)这段话中隐含了什么意思?(楚国的社会风气不好、楚王治国无方)3.有感情的朗读第五自然段。三、品读体验1.用一个词语来说说宴子
11、是一个怎么样的人?临危不惧 口齿伶俐 热爱祖国 足智多谋 能言善辩2.想象一下,宴子长什么样?面对楚王他是一个怎样的形象?让学生充分的说,并能结合课文的有关语言说出理由。3.尝试分角色朗读课文。先分组准备,再课堂朗读。4.自由读课文,想想课文的开头、中间和结尾有什么联系?抓住重点句:“楚王仗着自己国势强盛,想趁机侮辱宴子,显现楚国的威风。”“从此以后,楚王不敢不尊重宴子了。”理解首尾呼应的关系。5.比较课文中间每一次较量中楚王前后态度的对比,理解和开头结尾的关系。四、拓展延伸1.摘录宴子反驳楚王的话。2.排练课本剧五、拓展阅读:周总理外交的故事。此笑话上个学期已经讲过,故更换成:在日内瓦会议期
12、间,一个美国记者先是主动和周恩来握手,周总理出于礼节没有拒绝,但没有想到这个记者刚握完手,忽然大声说:“我怎么跟中国的好战者握手呢?真不该!真不该!”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手,然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观,看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头,他从自己的口袋里也拿出手帕,随意地在手上扫了几下,然后走到拐角处,把这个手帕扔进了痰盂。他说:“这个手帕再也洗不干净了!”补:请问晏子,你为什么怒气冲冲呀? 那你能用怒气冲冲的语气说说这番话吗? 还有不同的意见吗?(沉着冷静 、不卑不亢等,让学生说说理由之后,再用不同的语气读读。) 小结:是啊,面对紧闭的城门,也许晏子心
13、中充满了怒火,但他没有发火,因为发火是无能的表现,他要保持一个外交官的风范。因此,在楚王的侮辱面前,他还是那样的沉着冷静,不卑不亢。让我们一起再读读这段话吧。 一、回顾引入通过上节课的学习你知道了什么?你最佩服晏子什么?读完第五段后补充:楚王嘲笑齐人会做盗贼,晏子以其人之道还制其人之身,说楚国社会风气不好。在聪明过人的晏子面前,楚王不得不甘拜下风,出示:(齐读)楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”唉,真是,搬起石头砸自己的脚呀!同学们,来,送几个词语或几句话给楚王吧!(如偷鸡不成蚀把米,哑巴吃黄连有苦说不出,自作自受,自取其辱等)拓展延伸改为:此时的楚王会怎么想?这个消息传到齐国,齐王又会怎么说?来,拿起笔,写一写。拓展作业设计:1.了解当时的背景。2.找有关晏子的其他的历史故事的文章来读。板书设计: 晏子使楚楚王-晏子(侮辱)(反击) 结果钻狗洞是狗国只好打开城门没人才下等国只好赔不是没出息强盗国只好陪着笑课堂作业本重难点题目解析:第3题:写出下面加点词在不同句子中的意思。淮南的柑橘又大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为因为水土不同吗? ( )齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。 ( )第一个“水土不同”:自然环境、水质土质不同。第二个“水土不同”:社会风气不同。5