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1、最新苏教版五年级数学上册第二单元测试卷及答案多边形的面积班级_ 姓名_ 得分_一、填空：(每空1分，共28分)1边长100米的正方形土地，面积是1( )。2填上适当的单位名称。(1)一个篮球场的面积是420( )。 (2)一本数学书的封面大约是380( )。(3)一所学校的占地面积约是4( )。 (4) 钓鱼诸岛总面积比6（ ）多一些。3360000平方米( )公顷 78公顷( )平方米120平方千米( )公顷 9000000平方米( )平方千米8平方千米=( )平方米( )公顷 4两个完全相同的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底长16厘米，高5厘米。每个梯形的面积是( )平方厘米。5
2、一个平行四边形，它的一条边长20厘米，高6厘米；另一条边长15厘米，高是（ ）厘米。6一个直角三角形，三条边分别长6厘米、8厘米、10厘米。这个三角形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。7估计一下，右图中“心”形的面积。(每个小方格表示1平方厘米) （1）只数整格的，“心”形面积至少是（ ）平方厘米。（2）把不满整格的都看作整格，“心”形面积最多是（ ）平方厘米。 （3）把不满整格的都看作半格，“心”形面积大约是（ ）平方厘米。 8在一个长9厘米、宽4厘米的长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是( )平方厘米。9一个梯形的上底与下底的平均长度是40厘米，高是12厘米，这个梯形的面
3、积是( )平方厘米。10如图1，在一个梯形中剪去一个最大的平行四边形，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米，剩下的图形的面积是（ ）平方厘米。(第10题图1) (第11题图2) (第12题图3)11如图2，每个方格的边长为1厘米，这条小鱼的面积是( )平方厘米。12将木条钉成的长方形拉成一个平行四边形(如图3)，原来长方形的面积是( )平方厘米，现在平行四边形的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。13右图，一个平行四边形和一个长方形部分重叠。已知梯形甲的面积是20平方厘米，那么梯形乙的面积是（ ）平方厘米。14.一个直角梯形，如果上底延长6厘米，面积就增加24平方厘米，这时正好成为一个正方
4、形。原来这个梯形的面积是( )平方厘米。二、选择：(每题1分，共6分)1两个平行四边形面积相等，说明这两个平行四边形的底和高( )相等。A一定不 B一定 C可能2一条路，长3千米，宽10米，这条路占地面积是( )。A30平方千米 B3公顷 C30公顷3如图，边长相等的4个正方形中，画了两个三角形，甲的面积( )乙的面积。A大于 B小于 C相等 D无法判断4在一个上底为16厘米、下底为28厘米、高为10厘米的梯形纸上，剪去一个最大的三角形。这个三角形的面积是( )平方厘米。A140 B160 C2805把一个平行四边形任意分成两个梯形，这两个梯形的（ ）总是相等的。 A高 B面积 C上底与下底的
5、和 6.一个三角形面积是30平方厘米，高是5厘米，底是（ ）厘米。 A6 B12 C3 三、判断：(每题1分，共6分)1三角形的底和高确定了，它的面积就确定了，形状也确定了。 ( )2飞机场跑道约占地20公顷。 ( )3一个平行四边形沿着高分割、平移成一个长方形后，面积不变，周长变了。 ( )4平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍 。 ( )5如果一个梯形的上底增加4厘米，下底减少4厘米，高不变，则面积也不变。 ( )6.一个平行四边形的底越长，它的面积就越大。 ( )四、看图计算下列图形面积：(每题4分，共16分 )10cm8cm4cm 五、操作：(8分)画出和方格中的图形面积相等的长方
6、形、三角形、平行四边形、梯形(形状须不同)各一个。六、解决问题：(第1题12分，其它每题6分，共36分)1. 下面这块地种了三种蔬菜。茄子、黄瓜、西红柿各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？ 2一块平行四边形小麦田，底长600米，高300米，它的面积多少公顷？如果每公顷收小麦6吨，这块小麦田能够收到100吨小麦吗？3一块三角形花圃，底是10米，高6米。如果每棵月季花占地50平方分米，这块花圃可种多少棵月季花？4120米下图是一个饲养场的平面图，一面靠墙，三面用篱笆围起来。已知篱笆的长度是450米。求这个饲养场的面积。2米2米16米16米10米5如图，一块长方形草地，长方形的长是16米，宽是1
7、0米，中间铺了一条石子路。那么草地部分面积有多大？ 七、附加题：（10分）一个梯形，如果上底减少4厘米就变成一个三角形，面积比原来的梯形减少8平方厘米；如果上底增加4厘米就变成一个平行四边形。你能够求出原来梯形的面积是多少吗？第二单元检测卷答案一、 填空。1 公顷；2（1）平方米（2）平方厘米（3）公顷 （4）平方千米； 336、78000012000、98000000、800 ；440；58；624，24 ； 7（1）7；（2）23；（3）15； 818；9480；10120、60；119；1250、40、30；1320；1440。二、 选择。C、B、C、A、A、B三、 判断。、四、 （7+
8、3）52=25（cm2 ）； 104=40（cm2 ）；50100+（40+100）（120-50）2=9900（m2 ）；或40120（50120）（10040）29900（m2 ）5427-（20+30）102=1208（mm2 ） 五、 图略六、 1.茄子：15322=240（m2 ） 黄瓜：2532=800（m2 ） 西红柿：（15+23）322=608（m2 ） 一共：240+800+608=1648（m2 ）2.600300=180000（m2 ）=18(hm2） 186=108（吨）108（吨）100吨 ，能收到3.1062= 30（m2 ）30（m2 ）=3000（dm2 ）
9、300050=60（棵）4. （450-120）1202=19800（m2 ）5. 16(10-2）=128（m2 ）七、附加题：梯形的高：824=4（cm） 下底：4+4=8（cm） 原来梯形的面积：（4+8）42=24（cm2）附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知 识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有
10、重点地听讲。 2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。 3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。 二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习
11、时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。 三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。 四、多问：怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。
