日语动词精讲

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1、动词-在形式上的分类一、综述动词日语中动词的作用与汉语是一致的，只不过在词形和分类上有所不同。日语动词的特点 是：（1）日语动词分为四类：五段动词、一段动词、廿变动词、力变动词。（2）动词词尾发生变化，在了、彳、工、才各段发生变化。（“段”指的是，在五十音 图中横着读发音表。“了段”即指：厉、力、之、上、卞、处、求、卞、5、初；其他段与此 同理）。二、动词在形式上的分类首先我们来看看所有动词在构造上的特点：即动词都是以少段假名结尾。如：见召“看”、 読旷读”、闻 “听”、来加来”、勉强七“学习”、叫恳“叫喊”、死亦死”、话卄说”、立 6站起来、离开”。（分析、结论）那么又是怎么通过动词的形式来

2、判断它的类型的呢？1、一段动词：（1）首先看动词的词尾是否以假名“结尾，一段动词均以W结尾，如果是”结尾， 那么这个动词有可能是一段动词，如果不是的话，那么肯定不是一段动词。（2）第二步看假名“召”前面的假名处于哪一段（前面已经对“段”的概念进行了说明）A如果是彳段Q、吉、卞、。、族、假名，那么该动词就是“上一段动词”； 射射”、见看”、报召“报答”、B、如果是工段（元、疗、它、疋、相、入、料）假名，那么该动词就是下一段动 词”；教Z6教”、寝召“睡觉”、出召“离开，出去”、入以“装进”。有一些五段动词，在形式上完全符合一段动词的条件，但它们并不是一段动词，需要特别 注意，这类动词共有16个：

3、知召（知道、明白）、走召（跑）、帰召（回家）、切召（切）， 要召（需要）、滑召（滑）、减召（减少）、照召（照耀）、练召（推敲）、散召（花等落 下、凋谢）、蹴召（踢）、焦召（急噪、着急）、力小召（啃，咬）、混匕召（混合）、 6（说）、它厂召（央求）。同学们在课下可以多找些动词来判断它们所属的类别。2、廿变动词廿变动词在日语中很容易辨认，具有明显的特点。首先看中文中，“政治”、“经济”、“学习”“研究”等双字词词汇很多，日语中也出现同样的 情况。中文中“政治”、“经济”是名词；“学习”、“研究”通常作为动词来是使用；在日语中，“政 治”、“经济”是名词，“学习”“研究”如果仅这两个字的话，同样是名

4、词。然而日语中产生了F 变动词”，即在“学习”“研究”这类动作性名词后面加上讨&，“学习歹研究七”就变 成了廿变动词。值得强调的是“丁“本身就是廿变动词，在汉语中想当于“做”。“廿变动词”的大多数是以汉语为中心的词汇。大部分的讨变动词”中国人都可以看懂，也 有些是不同的。如“勉强t6（学习）、心配t6（担心）、”等，这些词与我们的汉语所表 达的意思是不同的，所以应多加注意，千万不要望文生义。还有一些廿变动词”是由外来语 后接“丁“变来的，例如：彳夕 u歹召。它的外来语部分来自英语的INTERVIEW”， 是“米访”的意思。3、力变动词日语中的“力变动词”只有一个词，就是表示“来”的“来召”。它

5、在发生不同的词形变化时， 读音也会对应发生改变。我们将在介绍各种词形的变化时，向大家介绍。4、五段动词为了便于大家的理解与记忆，我们把五段动词放在了最后介绍，如果大家能够判断出以上 三种动词了，那么五段动词就不成问题了。因为五段动词没有特别显着的特征，所以大家在 进行判断时，要先判断动词是否是以上三种（即一段、廿变动词、力变动词）如果不是，那 么它一定是“五段动词”。总结：根据动词词形进行的分类主要有以下几个要点1、动词在形式上分为四种：五段、一段、力变动词、廿变动词。2、分辨一段动词的要领是 词尾是“召”；然后“召”前面的假名在段”或“厂段上。在 段”，则该动词为上一段动词，在“厂段则该动词

6、为下一段动词。3、很多“廿变动词”是一个表示动作的汉语词后加“丁“构成的。4、“力变动词”只有一个，就是表示，来”的“来召”。5、如果一个动词不是一段、廿变动词、力变动词的话，那它一定是五段动词。下面举出几个例子，希望通过这些动词的判断练习，大家能够体会出判断动词的方法。、会讥买物扇J 6（上,抬起）、明疗召、游恳、呆料“欺 （厉 ）、味初暖6、演奏歹6、谢6、讲演歹6、急、抱、生吉6、远虑歹6 （“客气”）、帰6（特殊）、来6、炒6、育児歹6、致歹、威张6（6）、祈6、 煎6（特殊）、移民歹6、来6、薄6、受比継J选択歹6、伴讥动词在意义作用上的分类关于动词的分类，方法有很多种，这里只介绍几

7、种最基本的、在考试中经常体现其作用的 分类方法。1、自动词和他动词在前面的内容中我们曾经提到过他动词,那么这节课我们就来仔细探讨什么是自动词以及 什么是他动词。看看他们之间是一种怎样的关系。动词在日语中是一种核心词汇，不仅因为它起到很大的语法作用，也因为它在日语中所占 的分量很重。虽然日语中动词的数量很多，但所有的动词都可以分成两大类，即自动词和他 动词。就是说一个动词不是自动词就是他动词。自动词是不及物动词，也就是不带宾语的动词。如：起吉召起床、歩、走召、行 去、 来召、寝召、飞恳、泳C 出、死也死、等。（本身就有宾语的意思他动词即及物动词，它常常是带宾语的。 口：二饭总食召、本总読日本语总

8、勉强歹 、水总饮住、宿题见召等。由此可见他动词都可以带宾语，而日语中的宾语是由一个名词后接“总”构成的值得注意的是：自动词与他动词的区别并非是只看有没有逆”，因为日语中有一些自动词 前面也有“刘，但这种情况下，“总”并不表示宾语，而是表示“经过或者离开的场所”，我们 来看几个例子：（1） 学生夕道总歩（学生正在路上走）（表示经过的场所）（2） 飞行机肚 空总飞（飞机正在空中飞）（表示经过的场所）（3） 家总出挂（出门）（表示离开的场所）（4）大学总卒业召。（从大学毕业）（表示离开的场所）以上划线（？）部分表示的都不是宾语，值得注意！在判断自动词与他动词方面，不像按形式判断动词那样，有一定的规律

9、可以遵循。需要同 学们在记忆单词意义的基础上，进行理性的判断。这种判断方法与我们判断汉语中的不及物 动词与及物动词时所遵循的原则是一样的。当然，中日两种语言对动词的感觉是不可能完全 相同的，有时在日语中的自动词，拿到汉语中来就成了他动词。因此，我们在遵循一种普遍 规律的基础上，对于那些不符合我们习惯的动词要特殊注意。由我们介绍的按意义对动词进行分类和按动词的形式分类，我们就已经可以从两个角度对 动词进行认识与理解了。因此，今后当我们再遇到一个动词时，我们要有一种意识：即是， 既要判断它是哪一段的动词（五段、一段、廿变动词、力变动词），也要辨别出它是自动词 还是他动词。判断前者是为了使我们明白应

10、该怎样对它进行变形，判断后者是为了使我们认 识到应该将哪些助词与动词搭配使用。这一点大家会在以后的学习中慢慢加深体会。动词的四类法动词的四类法由日本着名的语法学家金田一春彦创立。遵循的是动词在时间角度上所内涵 的特殊规律。这一学说将动词分为：（1）状态动词；（2）持续动词；（3）瞬间动词；（4） 特殊动词（或称第四种动词）。下面简单介绍一下：（1）状态动词顾名思义，状态动词就是表现动作的“状态”，它是超越时间观念的词。例：机力厉召。（有桌子）英语会话（会英语会话）若见6o （看起来很年轻）二万年笔夕细t6o （这支钢笔太细了）（t6 -此处接在形容词词干后，表示“过 于”的意思。）因为这一类本

11、身就表示状态，所以一般后面不接“召”。因为“召”这种时态就 有表示状态的意思，如果与这种表示状态的词一起使用，会意义重复。日语中这类词语数量 很少。（2）持续动词持续动词表示动作、作用时，特别表示其动作、作用是在一定时间里进行的。我们汉语中 也有持续动词与瞬间动词之分，这里提到的持续动词与汉语中的所谓“持续动词”大致相同。例如：本总読住。（读书）日本语总勉强（学日语）亍巴总见召。（看电视）以上划线动作不论是“读”、“学”、还是“看”。都不是瞬间性的动作，即都需要在一段时间 内才能完成，所以称之为持续性动词。这类动词在日语中最常见，我们见到的大部分都是这 类词。与状态动词不同，这类词可以接续“召

12、”，表示动作正在进行。上面的句子转化为进行时态为：本总読eu、。（正在读书）日本语总勉强。疋、召。（正在学习日语）见疋召。（正在看电视）（3）瞬间动词这类动词应引起特别注意，它们表示的动作和作用在瞬间就结束。例：电灯力、疋召）（灯亮，指亮的那一瞬间的动作；灯亮着。强调状态）人夕死（死6）（表示人死的那一瞬间，死过去；表示人死后一直持续的状 态，死了。）二人力達吉婚t60 （结婚b60）（两人结婚，可能是登记的那一瞬间；两人结婚 了，指的是婚后的状态。）由以上对于持续动词与瞬间动词的介绍，我们也可以体会到“.H6”的用法特征，即它 可以表示两个含义：一是“正在进行的动作”；一是“动作完成后所存留

13、的状态”；当然“疋 6”啲用法还有很多，我们先简单介绍到这里。那么大家来看下面的例句：田中苣来H6。这里面的“.H6”表示的是什么呢？这句话有该怎么样翻译呢？ 就将它作为今天的作业，请同学们仔细考虑。（4）特殊动词这类动词与第一类状态动词有类似之处。但状态动词表示的是处于某种状态，而本类动词 表示带有某种状态。也许这样说比较抽象，不便于理解。我们先来看几个例子：山力耸（山耸立着。）厉人咼、鼻总。疋、6。（他鼻子很咼）王苣优料H6。（小王很优秀。）从意义上看这类词和状态动词基本是一样的，区别只是在于这类词可以后续“H6”， 来表示状态。我们只需掌握这一区别即可。日语中这类词汇并不多见，“厉料6”

14、“到处 都是”也是其中之一。根据动词的作用和意义，可以将动词基本划分为上述四类，但有时同一动词可以同时属于 两种类型动词，这种现象主要发生在持续动词和瞬间动词上。那么会有同学想知道既然这种方法分起来缺乏绝对性,并不像我们之前学的那两种方法那 样条理清晰，我们为什么还要学习它呢？将这个方法介绍给大家，主要是培养大家一种日语的意识与语感。也许在真正的考试中派 不上用场。到目前为止，我们所介绍的动词分类法中，要重点掌握前两种，也就是根据词形 的分类和自动词与他动词的分类。对于准备C级测试的同学，动词的四类法则只需要了解 即可。一、动词活用的简述动词的活用在日语中是很重要的一个部分，涉及很多的变形与接

15、续问题。在讲动词的活用前，我们必须具备两项基本常识：1、日语五十音图的构成特征：日语的五十音图分为五段十行。只有五个原音：“如一、打它们处于五十音图 的第一行，决定了日语的五段的基本读音。其余各行的读音都是由一个辅音分别与这五个元 音拼成的。例如“力行”即是由辅音“K”与上述五个原音拼和而成。从其发音“力、吉、疗、 二”便可以看出；另如行”的、匚饮、小。其他行的假名也是如此形成的。2、日语中动词的特征：日语中的动词都是以“厂段假名结尾的。那么这个“厂段假名即 可以称做是动词的词尾。每个动词都是由词干和词尾构成的，在实际使用中，动词要通过自 身的变化（或通过与其他词汇的结合）来表达各种意思。这就是通常所说的动词的活用。不 过，在活用过程中，动词词干并不发生变化，只是词尾发生变化。例如：A“想写”：在动词“写”的活用形后加表示，想”的助动词，即可表达噁写”的意思。动词“书 ”变化为活用形“书計后，在其后加上表示“想”的词语“U 则“书处严便表示“想写”。 可以看出这里的动词只在词尾发生了变化，词干并为变化。书力吉+上 力吉B、“如果去”：在动词“去”的活用形后加