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1、二年级体育说课稿范文汇总九篇作为一名优秀的教化工作者，总不行避开地须要编写说课稿，说课稿是进行说课打算的文稿，有着至关重要的作用。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是我收集整理的二年级体育说课稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。二年级体育说课稿 篇1一、课的构思：以“健康第一”为指导思想，围绕课标三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培育学生对体育的爱好，发展学生的多种活动实力。本课在设计上捕获住水平一学生活泼好动、新奇心强、留意力易集中也易分散的特点，采纳师生互动、生生互动、自主练习、合作学习等教学组织形式，在引导探讨创意展示的教学过程中实现教学目标。二、学情分析：教学对象：
2、水平一学生二年级学生生性活泼好动、新奇心强、求知欲强，有较强的表现欲望但个体差异明显。三、教学目标：1通过圈圈做各种练习，激发学生乐于参加体育活动的爱好。2发展学生的身体基本活动实力，学会和创建一些简洁的玩圈圈方法。3增加学生的体质。4养成探究习惯，培育合作精神和创新意识。四、场地器材：呼拉圈若干、小操场一块五、教学过程：（一）激发爱好阶段：取圈圈（时间：5分钟）教法：1、师生问好。2、拍手操，活动身体关节肌肉。3、2人一圈、取器材。学生成圆形站队。（二）活泼开心、心情高涨阶段：“转圈圈”时间：8分钟教法：1、老师启发圈有几种玩法？如何转？2、师巡察，指导、表扬。3、表演、展示实力。学法：1、
3、个人探究2、相互效仿3、切磋提高4、总结思索学生两人一组，分布于圆圈旁。（三）刻苦练习阶段：各种圈圈的玩法：时间：（19分钟）教法：1、老师提示，抛圈圈、钻圈圈等，学生自由组合，选择玩法。2、学生自然围于老师四周。学法：1、熟识性练习。2、琢磨玩的好的方法。3、刻苦练习4、教学竞赛要求：留意平安，协作默契（四）想象展示阶段：时间：5分钟教法；老师提示能用圈圈作出哪些造型，摆出什么图形？二年级体育说课稿 篇2一 、教学内容：1、对墙垫球2、发球3、相互垫球二、教材分析:本课是二年级其次学期羽毛球教学的第一次课，学的是发球. 垫球。羽毛球是一项特别普及而且易于开展的体育运动，特别受广阔小学生的喜爱
4、。通过平常的视察，发觉很多同学打羽毛球动作不规范，水平始终处在初级水平，动作是千姿百态。本课主要是针对学生的发球、垫球作规范指导学习。让学生了解发球的一些基本规则和动作方法。三、学情分析:本课的教学对象是小学二年级的学生，低年级学生初步具有独立思索，自主探究的实力，接受实力比较弱而且慢，在课堂上不能够自我约束。四、教学目标：1、认知目标：通过教学，使学生了解发球、垫球的规则。2、技能目标：使90的学生能驾驭发球的技术动作。3、情感目标：培育学生主动向上、自主探究学习的精神和乐观的学习看法。重点：强调发球的高和远。难点：击球的时机和击球力度的驾驭。五、教法学法：教法：讲授法,直观教学法, 集体练
5、习法。学法：分组练习、自主探究、相互沟通六、教学过程:（一）、起先部分：（1）、集合整队清点人数；（2）、师生问好，宣布本次课任务及要求；（3）、支配见习生。（二）、打算部分:（1）慢跑（2）嬉戏（3）徒手操（三）、基本部分:1、复习正反手握拍 对墙球 自垫球2、讲授正手发高远球的动作方法3、素养练习：高抬腿30秒 两组组织练习：（1）徒手分解练习（2）徒手连贯动作练习（3）分组对练（四）、结束部份：1、放松肌肉2、总结3、宣布下课七、场地器材：四十一把羽毛球拍、四十个羽毛球、八、本课的平均心律：110130%练习密度：3035%九、小结：本次课基本按预定的目标完成教学任务，在组织和调动队伍方
6、面有欠敏捷，在教学内容上须要有更多的新意，教法、学法上没有大胆的创新，在练习密度上把握适当，今后在这些方面做大胆尝试。二年级体育说课稿 篇3敬重的各位评委老师，大家好：我今日说课的内容是二年级跑和嬉戏。我将从教材分析、教学目标、教学重点、教学方法及指导、教学过程五个方面对本节课进行说明。一、教材分析：跑是提高学生跑的实力的重要教材，跑对学生提高身体协调性及奔跑实力和培育英勇坚韧拼搏精神都有特别重要的作用，教学中各种反复练习，提高学生的奔跑实力，让学生在自然奔跑中体会跑的正确的动作，体会体育健身带来的欢乐。二、教学目标：1.通过情境教学，激发学生的学习爱好，知道快速跑的方法。2.通过练习，90%
7、学生能够学会正确快速摆臂，自然奔跑的方法，完成30米快速跑。3.发展学生的速度、灵敏性，在情境教学活动中培育英勇坚韧、团结进取的良好品质。三、教学重点：在嬉戏中提高自己的奔跑实力，玩中学，玩中练四、教学方法及学法指导依据本节教材内容和学生的认知水平通过自主创新、自我展示、竞赛、嬉戏的方式使学生主动主动练习，由被动为主动，真正让学生成为学习的主子在教法上，采纳层层深化、由易到难，使学生能在学中玩，玩中学。90%以上的学生驾驭教学内容。五、教学过程：依据人体运动生理机能的改变规律，本节课分为起先、打算、基本、结束四个部分来完成。1.起先部分 (2分钟)为了调动学生的主动性，使他们精神激昂，留意力集
8、中。首先提问：什么动物跑的最快？你想不想成为跑的最快的人呀！然后，通过“小豹子学本事”，用激发性的语言启发学生对跑的相识，激发学生学习的爱好。2.打算部分 (8分钟)我设计首先采纳长方形型慢跑热身，在显明的音乐节奏声中，学生的身体由静到动，逐步活动热身，然后引导学生仿照动物的形态，激发学生的学习爱好，增加了趣味性。3.基本部分 (26分钟)这是课堂的主体部分，通过学习，保持学生的学习热忱，发展学生的身体素养，提高他们的运动实力。（1）本事一：自主创新我设计了原地小步跑、高抬腿跑、后踢腿跑、前踢腿跑、加速跑。让学生自己体会各种跑的方法，依据自己的想象力，自己尝试哪一种跑的方法最快。为了提高学生的
9、练习爱好，我在这里设计了“小豹子捉猎物”也就是在同伴的帮助下去追逐篮球。即调动了学生的主动性，又更好的熬炼了跑的起跑和加速跑的基本动作要领。为了削减枯燥和集中留意力。我在这里又创设了“两只豹子追逐跑”，学生的主动性又进一步提高了。为了让学生直观感受到如何跑的最快。我首先邀请学生自我展示，老师再进行讲解示范，充分发挥老师主导作用，突出学生的主体地位。然后，组织学生练习，提高学生奔跑实力，达到驾驭快速跑技术动作的效果，最终指导学生展示评价，发觉问题，解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。学练中，我让学生在玩中思、在思中学，在学中进步，从而达到快速跑的最佳效果，使学生真正驾驭快速
10、跑的技术动作。（2）30米接力赛，本事二：自我展示实力。我创设了“接力竞赛”的嬉戏，让学生更好的展示自我奔跑的实力，又培育了团结协作的团队精神。（3）“欢乐的搬运工”嬉戏：本事三：团结协作实力。我设计了“搬运汽车轮胎” 嬉戏，既发展学生的上肢力气，又发展学生的下肢力气，体现了趣味性、竟赛性，让学生达到全面协调的发展。4.结束部分 （4分钟）为了消退激烈惊慌运动的疲惫，调整心情，身体得到复原，在欢快的音乐伴奏下，跳起欢快的四步舞进行放松。小结：变更传统的老师一人总结的方法，让学生谈一谈自己的学习收获与体会，老师最终再加以总结，后宣布下课，师生再见。以上这是我对这节课的说明，请各位老师提出珍贵看法
11、，感谢。二年级体育说课稿 篇4一、本课教材1.持轻物投准（正面上手）2.嬉戏：打雪仗二、教学创意发展学生上肢力气和持轻物投准、投远的实力。发展学生为主体，老师引导。三、教材分析依据体育与健康课程标准水平目标，激发学生爱好，发展上肢力气、协调性及灵敏性，选择持轻物投准作为主教材，投掷是熬炼身体的.主要手段，也是日常生活中所须要的人体基本活动实力之一。因此，具有很大的好用价值，也是本课的重点教材之一，同时也是小学生非常喜爱的体育活动项目。四、教学目标1.认知目标：培育学生对投准技能学习的爱好，提高学生参加体育活动的主动性和主动性。2.技能目标：学习和应用运动技能，初步驾驭简洁的投掷技术动作。3.情
12、感目标：让学生在活动中团结协作、留意平安,发扬团队精神。本课的重点：挥臂自然、角度正确、力气协调；难点：目测力、空间感和精确性。五、学情分析本课内容对二年级学生来说是一项很有爱好的活动。通过练习，可以发展学生的上肢力气，促进关节、韧带及身体素养的发展，提高学生投掷实力，感受用力大小与物体投得远近以及用力方向与物体投出的方向的关系，还可以培育学生守纪律、坚韧拼搏的良好品质。六、说教法、学法1.教法：讲解、分解演示、分组练习2.学法：采纳小组练习法、小组探讨法、自主学习法、合作沟通法等学法调动学生主动性，让学生成为学习的主体。七、教学程序（一）、打算部分1.教学常规。2.热身运动：老师带领蛇形走跑
13、交替，仿照动物行走。徒手操：肩部、腕部、腰部、膝关节。（八分钟）（二）、基本部分1.场地组织：四列横队2.器械：沙包3.引入：在平常生活当中有哪些动作是和投掷有关的（打击对应目标，投纸飞机等）4.讲解动作要领，屈后腿，臂后伸，臂上举，肘向前5.徒手练习，动作分解，分组练习（男生一排，女生一排，两排为一小组）6.嬉戏：打雪仗（三）、结束部分1.放松运动2.总结，下课八、击打水平目标通过练习、思索、探究、探讨等教学方法的综合运用，在老师引导下学生初步驾驭持轻物投准的方法。1.从引出课题后，让学生展示、探讨，从而引出课的要领、重点和难点。2.老师启发、引导学生进行投准练习。3.学生展示、探讨、评价。
14、二年级体育说课稿 篇5各位专家学者，同行教友们：您们好！我叫xx。现任xx市x小学体育老师，今日我为同行说课内容如下：一、教学内容：投准练习。（水平三）二、说教材：1、教材分析投掷是熬炼身体重要项目之一，具有很大好用价值，它是小学课程标准重要组成部分，是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节，韧带等机能发展，增加力气好教材。投准练习从小学一、二年级中就起先支配学习，三至六年级中还常常出现，整个教材编写过程是采纳由浅入深，由简洁到困难，逐步提高纵向编排方式，由此可见，这是一项以发展学生投掷实力，全面熬炼学生身体好用教材。2、教学目标依据教材特点和体育新课程标准结合，五年级学生实际，以学生为主体，把目标适应千差万别学生，而不是让千差万别学生去适应同一个目标，本课为该教材第一课时。目标设定如下：、认知目标：通过学习使学生懂得轻物投掷常识，激发学生学习热忱。、技能目标：通过学生逐步学会投掷技术，发展学生投掷实力。、情感目标：通过学习培育学生英勇，团结
