《决定美利坚命运的内战》由会员分享，可在线阅读，更多相关《决定美利坚命运的内战（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美国南北战争的教学反思永丰中心学校 曹 艳一教学中取得的点滴成绩。 美国南北战争一课的重点是要体现林肯在南北战争期间的作用，而难点则在于分析南北战争的起因。考虑到初中学生的知识基础，要实现重点难点的突破，还在于课堂教学环节的安排与教学活动的设计。 爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”的精神，才能乐在其中，才能勤奋的学习。讲课之前展示一系列内战图片和音乐，引出“美国内战”这个话题，很能调动全体学生的好奇心和兴趣，有利于教师下一步教学活动的展开。分析南北战争爆发的原因是本课需要解决的难点。创设一个情境：19世纪中期，独立后的美国南北保留了两种
2、不同的经济制度，北方是资本主义经济，南方是种植园经济。让学生角色扮演代表南方和代表北方的经营者。开动脑筋，充分讨论，在当时的历史背景下，你们会如何经营你们手中的产业，从中赚更多的钱？学生讨论然后分组阐述观点，然后教师提问学生点评：作为历史发展的观察者，你认为北方的资本家和南方的奴隶主之间的关系怎么样？他们之间有哪些矛盾？你认为这些矛盾中什么比较难解决？最后教师小结，把问题引到奴隶制的存废。在整个活动过程中，学生们表现出了前所未有的热情和积极性，在组内与自己的同伴充分讨论交流，真正做到了自主学习、合作学习和探究学习。难点突破之后，接下来的教学过程就比较流畅了。在教材的处理上，我选择将南北战争的经
3、过内容淡化，引导学生自主学习。重点突出林肯在战争形势发展的转折过程中所发挥的巨大作用，即为扭转战争形势发布了两个重要文件：解放黑人奴隶宣言和宅地法。并让学生自编自演获得解放的奴隶,体会这一文件的重大意义.学生可以在学习过程中体会到林肯政府英明的决策设想：把人民的未来与战争联系在一起，只要战争胜利，便能预想到美好的未来，这就极大地激发了广大人民群众的革命积极性，从而扭转了战争形势。在学生的心目中，林肯的形象在逐步放大。战争以北方的胜利告终，而领导了南北战争的林肯总统在南方投降的第五天晚上被刺杀。教材上的教学内容到此就结束了，但是作为重点内容的升华，还远远不能实现。教者在这时候适时出示林肯总统的个
4、人简历，通过师生交流得出对林肯坎坷一生的感受，学习林肯身上的高贵品质，最终达到了情感上的共鸣。提示学生回顾总结林肯一生的主要活动：领导了南北战争，废除了奴隶制，维护了国家统一，最后为此献出了宝贵的生命。尽管至今美国社会中仍存在着种族歧视的烙印，但不得不承认奴隶制的废除使美国在国家政治民主化的进程中向前迈进了一大步。从美国资本主义发展的过程来看，奴隶制的废除，维护了国家统一，为美国资本主义发展扫清了又一个重大障碍，为美国经济腾飞奠定了基础。由对林肯的高度评价马上就可以解决对南北战争意义的分析，在这个环节中，以教师的分析讲解为主。本课的设计与实施基本体现了新课标的理念，在教学中打破了原有的传统历史
5、教学的模式，树立以学生为本的观念。注意体现课堂的活力与创造力，注重师生的共知、共享和共进，体现学生的自主、合作和探究。在教学过程中，我注意密切结合初中学生的心理特点有强烈的表现欲和求知欲，将课堂交给学生，让他们成为课堂的主体。教师从旁引导，依据不同的教学内容和学生不同的知识层次，设计了一系列的活动与问题为学生们构建了一个个展示自我的舞台，尽量让每一位同学都积极主动地参与到课堂中来，兴趣盎然，气氛活跃。另外，我还注意将历史课堂延伸和拓展，与新课标所倡导的理念不谋而合。作业布置体现一定的灵活性和可操作性，起到强化课堂学习，扩充学生视野，发展学生个性的作用。总体上来说,我只要注重了三个方面的教改:
6、1、本课应注重创设历史情境，引导学生探究历史问题，提高自身认识能力，为其思维提供了自由空间。2学习形式应多样化，让学生通过多渠道获取有效历史信息。学生动手能力、合作探究能力得到进一步提高。3通过讲述伟人事迹，用学生自己的方式体味积极向上的品质.但由于本人的教学经验不足，在教学实施过程中，还有很多不足之处。比如说对于学生的回答，没有及时充分的评议和总结，还需进一步加强小组合作学习的功能，落实讨论的过程，再增大讨论的开放性，让学生更充分发挥其口头表达能力和逻辑思维能力。二在教学中存在的不足。1在指导珠学习方法上，我没有足够的经验，不能教给每个学生最有效的方法。2对于在学习上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。三解决方法。我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究，在实践中学习，不断提高每个学生的自主性，并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生的都能得到充分的发展。
