《宣城市之源学校学期末自查小结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宣城市之源学校学期末自查小结（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宣城市之源学校20112012学年度第二学期学校工作情况汇报本学期，学校根据制定的工作计划和实际情况，认真落实教体局工作要求，坚持德育为首、教学为中心、后勤为辅，顺利有效地开展了各项工作，从而促进师生的健康发展。下面总结如下: 一、学校教职工、学生基本情况：本学期，我校教师共38人，职工共18人，其中党员数5人。学生总数为534人，小学部学生数为199人，共7个班；初中部学生数为335人，共7个班。二、重视德育工作，培养师生综合素质（一）加强师德建设，提高教师的影响力为了切实解决教师作风中存在的“庸懒散软”问题，大力增强教师的责任意识和工作能力，以实际行动迎接党的十八大胜利召开，我校于6月6日
2、召开了以“提神、提效、提速”干工作，促进学校稳步快速发展的“深化作风建设年”动员大会。学校将以此为契机，建立健全师德建设长效机制，借此来规范教师职业道德行为，提高教师职业道德水平和素质，提高教师的影响力，全面提升学校整体社会形象，以德治教，铸造师魂，办人民满意学校。（二）开展丰富多彩活动，促进了学生全面发展1、给力阅读，学会阅读各班建设图书角，各班除学生自觉捐书，学校还派图书管理员每周分批不同的书籍到各班，各班班主任和授课教师通力合作，组织学生利用课余时间阅读，这培养了学生爱读、乐读、勤读、会读的阅读习惯，营造了浓浓的读书氛围。2、球台夺冠，培养特长本学期进行了38年级的乒乓球比赛，此次比赛培
3、养了学生的集体荣誉感，考验了学生的心理素质，保障学生身体健康的同时，又宣传了国球的荣耀，进而增强孩子们的国家荣誉感。3、文艺汇演，丰富生活6月1日，学校通过举办“六一”节文艺汇演，给孩子的节日增添了气氛，丰富了孩子们的校园生活，提供了展示孩子才能的舞台。“六一”文艺汇演中，获宣城市纪念建团90周年文艺汇演第一名的日记情景剧的表演，让很多在场的学生和家长流下了感动的泪水；汇演中，向妈妈献鲜花的亲子活动，更是让在场的父母、孩子潸然泪下。4、举办画展，陶冶情操喜迎六一，学校还举办了画展，各年级展出不同主题的优秀作品，作品一展出，立即得到了学生和到校参观家长的一致好评。这次画展的成功举办，培养了同学们
4、欣赏美的能力。此外，学校还开展了学雷锋手抄报活动、捡垃圾活动、以“热爱祖国”为主题的演讲比赛、以“红色五月”为主题的合唱比赛、以“我有一个梦想”为题的现场作文比赛、黑板报评比等活动，这些活动的开展增强了学生的环保意识，促进了学生的文明礼仪，培养了学生的爱国情怀。 （三）重视课程建设，发挥了课堂育人功能重视课程建设，开足开齐相关课程。发挥课堂育人的功能，要求各科任教师结合学科特点，恰当地进行思想品德教育。这些课程的建设，潜移默化地培养了学生各方面的能力。（四）创设优美环境，营造和谐校园 1、打造了安全校园关注学生安全，定期进行安全教育和防火、防震等安全逃生教育和演练，本学期共进行了两次安全演练活
5、动，一是消防安全演练，二是防震减灾安全疏散演练；关注学校设施设备安全，每月定期对全校进行安全隐患排查，为全体师生打造了一个安全校园。另外，学校还利用各种宣传渠道，如广播站、升旗仪式、主题班会、家长会等，对学生和家长进行了安全教育，尤其是交通安全和防溺水教育。2、创建优美校园环境讲究卫生、从细节管理学生一直以来是我校德育工作的重点。本学期，对学生的卫生工作管理得更严更细，各班做到每月定期检查个人卫生，每周五、周十下午进行大扫除，德育处检查评比。每月定期对校园消毒和除“四害”，控制红眼病、麻疹、水痘等疾病的发生和传播；通过大家的努力，保证学生每天都能在优美的校园环境中学习生活。3、营造了浓厚的校园
6、文化氛围本学期，各班级根据学校的要求结合班级实际和时事，每月更换相关的宣传板报，德育处每月定期检查评比。（五）加强家校联系，共同促进学生全面发展 本学期在7月2日举办了家长会，此次会议，各班就学校的发展情况、班级情况、学生的学习行为习惯等方面向家长作了详细地汇报。会议中，班主任与家长针对“家长如何对待叛逆期的孩子”这个问题做了深入的沟通、交流。另外，班主任还希望单亲父母和留守儿童父母能利用暑假时间多与孩子沟通、交流，多与孩子做一些亲子活动，并做好孩子的暑假期间的安全教育，尤其要重视防溺水教育，达到学校与家庭教育的同步。三、潜心钻研，提高师生的知识技能（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有
7、效性把宣城市教学质量评价标准和之源学校教育教学常规作为我校日常教学工作的基本要求和工作重点。优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率。本学期，各科组的教案、作业、听课笔记等检查由教研组长负责，学校采用了不定时、不定科目、不定数量的抽查方法，每月对学生的作业抽查一次，通过抽查了解课前准备、备课、上课、作业布置、批改、辅导、单元检测反馈等常规工作，促进了教师形成严谨、认真、细致的教风。认真地强化教师对学生的服务意识，提高了课堂教学的有效性。 （二）构建同伴互助平台，促进教师专业发展本学期，学校举行同年级教师教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采取了“行政科组骨干教师新手教
8、师”一带一的互助模式，引领教师的教学行为和专业水平可持续发展。其次，建立了稳定的“青蓝结对”的教师专业发展模式。通过活动，增进了教师间的互相了解，增强教师的协作意识和业务水平，增强教师发展的动力，构建了稳定的互助平台。 （三）加强课堂教学，深化课程改革本学期，我校初中部着力进行了“学洋思，促教改，求发展”的课改，切实落实了“先学后教，当堂训练”的教学模式。教师在实施课堂教学时，贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。本学期，在老师们展示的公开课中，大多数教师都能有意识地做到把讲课的总时间控制在15-18分钟之内，在课堂中采用以学生讨论、游戏活动、师生共同归纳整理知识规律，
9、最后当堂训练、兵教兵的方法，有效地提高了课堂教学的高效性。另外，为了配合教改，学校积极组建了“班班通“建设，信息化加强，学生的课堂效率得到了大幅度提高。同时，这种新的之源教学模式，更能让学生在这片沃土上学得轻松，学得快乐！四、做好其它工作，保障学校工作的顺利开展（一）坚持依法治校，做到财务公开、公示收费。（二）加强民主管理，充分发挥校务委员会、党、团组织的作用，全面推进校务公开制度，集思广义、群策群力。（三）调动工会等群众组织的作用。加强沟通，努力建立一种团结协作、和谐愉快的工作环境。（四）做好学校后勤保卫工作。培训门卫等后勤工作人员，做好后勤工作以保障学校工作的顺利开展。（五）完成食堂建设的
10、工作。2011年11月，学校开始了新食堂建设，2012年9月，内部环境优美、可一次性容纳600多人就餐的新食堂将投入使用。五、下学期工作设想(一)完善德育细节管理工作，使其更加常规化。(二)开展读书会活动，以读促思，丰富知识内涵，改变教师的理念，提高教师的教育教学水平。（三）利用课余时间，在小学部开展特色教学，如书法、美术、围棋等，缩小城乡差别。（四）初中部坚持课改，努力打造“先学后教，当堂训练”的教学模式，并逐步形成之源的特色教学模式。（五）狠抓学风，全面提升校风。下学期，我校将加强学风建设，使学生具有明确的学习目的和积极的学习态度，自觉遵守学校的各项规章制度，扭转一些学生的不良学习风气和习
11、惯，形成“自觉、自信、博爱、善思”的良好学风，让学生具备较好的综合素质，成为对社会有用的人！ 宣城市之源学校2012-7-3校园安全小常识一、在校园内活动，许多看起来细微的小事情也值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。主要有以下几个方面： 1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 2、防滑、防摔。教室地面比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 3、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 4、防挤压。教
12、室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开、关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。 5、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。6、防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。7、 课间活动切勿因开玩笑、恶作剧而引起打架、翻脸，损坏公物，造成伤害事故。 8、 行走时，不以跑代走，防止跌倒或碰撞。如有急事可快步走，注意来往行人车辆。 9、 携带劳动工具或用具，应注意误伤他人。 10、 不拿石块、硬棍丢人，不小心摔、砸、碰伤
13、流血时应迅速报告，及时到卫生室或附近医院处理。 11、 离校没有家长接着的要结伴回家，途中不随意逗留，以免受诱骗。不要轻信陌生人的甜言蜜语，不贪小便宜。不因贪吃、贪玩上当受骗。 12、 当路遇他人索要钱财，要留心坏人的特征，尽量拖延时间，巧设计谋，瞅空溜走报告老师或家长，也可向路人呼救。看到同学被威胁利诱，随行同学应主动迅速报告。 13、 遇到电线断头，切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸，以免危险。 14、 若遇闪电打雷，刮台风，要尽量避开大树和危险建筑物。平时不到建筑工地手脚架下或危墙、广告牌下玩耍。 15、 没有家长带领，不能擅自游泳。 16、 自行参加社会活动，要注意安全，防止被人挤伤踩伤。 17、 不在公共场所、校园内放鞭炮，也不围观他人放鞭炮。 18、不在楼梯、栏杆旁、阳台上拥挤、打闹、捉迷藏或探头捡东西。不从楼梯栏杆上往下滑 之源学校德育处 2012年9月5日 / 文档可自由编辑打印
