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1、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!I单元 植物的激素调节I1 生长素的发现及生理作用4I12016全国卷 为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图1所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()图1A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D琼脂块d从a中获得的I
2、AA量小于a的输出量4D解析 本题考查植物激素调节中生长素的运输方向和植物生长方向的判断。据题意可知，左图为对照组，右图为实验组。由于琼脂块a中不含IAA，琼脂块a中含有IAA，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧均不含IAA，而胚芽鞘b侧含IAA，A、B项错误。胚芽鞘b侧细胞与c侧细胞均能运输IAA，C项错误。琼脂块a输出的IAA有一部分在胚芽鞘中，所以琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量，D项正确。4I12016四川卷 有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如图1所示。以下说法不正确的是()图1A甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有
3、两重性B在020 ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C乙的浓度大于20 ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D据图推测，用30 ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长4D解析 本题以生长素类似物为背景，考查学生获取信息和分析问题的能力。通过图中信息可知，在一定浓度范围内，随着生长素类似物浓度的增加，根长相对值增加，超过一定浓度，根长相对值下降，最后根长相对值都小于100%，说明甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均具有两重性，A项正确。从图中信息可知，在020 ppm范围内，甲作用下的根长相对值比丙作用下的要大，说明甲对莴苣幼根的促进作用大于丙，B项正确。从图中信息可看出，生长素类似物乙的浓度大于
4、20 ppm后，根长相对值小于100%，说明超过20 ppm后，乙生长素类似物对莴苣幼根生长起抑制作用，C项正确。从图中可知，当甲浓度低于502 / 13如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载! ppm时，根长相对值都大于100%，说明用30 ppm的甲处理莴苣幼根可促进其生长，而芽与根相比对生长素更不敏感，D项错误。(二)I1、I2、I32016上海卷 回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。图14显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。 图1436下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是_(多选
5、)。A乙烯 B赤霉素C脱落酸 D细胞分裂素36AC解析 生长素在a处所起的作用为促进细胞的伸长，脱落酸、乙烯的作用是抑制细胞的伸长， 促进器官的成熟、衰老，二者的作用与生长素在a处所起作用相反。37生长素沿b方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是_。37主动运输解析 a处生长素浓度较高，生长素沿b方向逆浓度梯度运输，其在细胞间跨膜运输的方式主要为主动运输。已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同(见下表)。为进一步研究生长素对该植物生长的影响，将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右侧给光。培育一段时间后，发现幼苗根部向左侧弯曲生长，幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分7组，用不同浓度外源生长
6、素处理幼苗根部，继续给予单侧光照，实验数据见图15。图中浓度16为外源生长素浓度，以10倍递增；对照指外源生长素浓度为0，此时根部内源生长素浓度低于1012 mol/L。生长素浓度(mol/L)促进抑制根1012108108105芽1010105105103 图1538在该植物幼苗的侧芽、根弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是_；各部位生长素浓度由高到低的顺序是_。2 / 13如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!38解析 生长素在根尖和芽尖等分生组织处合成，通过极性运输到达作用部位。在该植物幼苗的侧芽、根弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是侧芽
7、，根弯曲处向光侧和根弯曲处背光侧为生长素的作用部位。顶端优势是由于侧芽处积累较多的生长素而导致的。单侧光作用下，生长素由向光侧向背光侧横向运输，故背光侧生长素浓度较高。因此处生长素浓度由高到低的顺序为。39据图15、表中数据和生长素作用特点预测，在外源浓度6时，该植物幼苗根部弯曲角度约为_。据表中数据和生长素作用特点，可推测外源浓度3最低为_mol/L。A106 B107 C108 D109390A解析 据图可知，在浓度5条件下，根生长量接近于0，根据生长素作用特点，在浓度6条件下，抑制作用更强，根部弯曲角度约为0。在浓度1条件下生长素表现为促进根生长的作用，在浓度2条件下生长素则表现为抑制根
8、生长的作用，说明浓度1为108 mol/L，浓度16以10倍递增，则外源浓度3最低为106 mol/L。I2 其他植物激素及应用30E1、G1、I22016北京卷 研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。(1)若诱变后某植株出现一个新性状，可通过_交判断该性状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带_性突变基因，根据子代_，可判断该突变是否为单基因突变。(2)经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，如图6所示。图6由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能。乙烯与_结合后，酶T的活性_，不能催化E蛋白磷
9、酸化，导致E蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核，调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现_(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。请结合图6从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：_。3 / 13如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：_。(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#
10、相同的突变，则这种植株的果实成熟期会_。30(1)自显表现型的分离比(2)R蛋白被抑制(3)有杂合子有野生型基因，可产生有活性的酶T，最终阻断乙烯作用途径(4)2#与野生型杂交，F1中突变基因表达的R蛋白不能与乙烯结合，导致酶T持续有活性，阻断乙烯作用途径，表现为无乙烯生理反应，其表现型与2#一致，因此突变基因为显性(5)推迟解析 本题考查植物激素调节、遗传和变异的有关知识。(1)拟南芥是自花受粉植物，因此可以通过自交的方法来判断突变性状的显隐性。若亲本为突变性状，自交后代发生性状分离，说明该突变性状可遗传，且为显性突变。一对相对性状的遗传若为一对等位基因控制，则杂合子自交后代的性状分离比为3
11、1，一对相对性状的遗传若为两对或两对以上的等位基因控制，则杂合子自交后代不会出现31的性状分离比。(2)由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与R蛋白结合，酶T的活性被抑制，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核，可调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。(3)由图可知，有无乙烯生理反应发生，关键在于酶T有无活性，因此只要酶T无活性，存不存在乙烯都会发生乙烯生理反应。若杂合子含有野生型基因，就可产生有活性的酶T，最终阻断乙烯作用途径。(4)2#的R蛋白不能和乙烯结合，导致酶T被激活，表现为无乙烯生理反应，野生型表现为有乙烯生理反应，2#与野生型杂交
12、得F1，F1在有乙烯条件下，部分R蛋白不能和乙烯结合，产生有活性的酶T，可催化E蛋白的磷酸化，出现无乙烯生理反应，其表现型与2#一致，因此该突变基因相对于野生型基因为显性。(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，由于无乙烯作用，所以果实成熟期推迟。(二)I1、I2、I32016上海卷 回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。图14显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。 图1436下列激素对植物生长所起的主要作用，与生长素在a处所起作用相反的是_(多选)。A乙烯 B赤霉素C脱落酸 D
13、细胞分裂素4 / 13如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!36AC解析 生长素在a处所起的作用为促进细胞的伸长，脱落酸、乙烯的作用是抑制细胞的伸长， 促进器官的成熟、衰老，二者的作用与生长素在a处所起作用相反。37生长素沿b方向运输时，其在细胞间跨膜运输的方式主要是_。37主动运输解析 a处生长素浓度较高，生长素沿b方向逆浓度梯度运输，其在细胞间跨膜运输的方式主要为主动运输。已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同(见下表)。为进一步研究生长素对该植物生长的影响，将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右侧给光。培育一段时间后，发现幼苗根部向左侧弯曲生长，幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分7组，用不同浓度外源生长素处理幼苗根部，继续给予单侧光照，实验数据见图15。图中浓度16为外源生长素浓度，以10倍递增；对照指外源生长素浓度为0，此时根部内源生长素浓度低于1012 mol/L。生长素浓度(mol/L)促进抑制根1012108108105芽1010105105103 图1538在该植物幼苗的侧芽、根弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位，能合成生长素的部位是_；各部位生长素浓度由高到低的顺序是_。38解析 生长素在根尖和芽尖等分生组织处合成，通过极性运输到达作用部位。在该
