《小学老师师德师风心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学老师师德师风心得体会.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学老师师德师风心得体会小学师德师风心得体会(一)奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名应该对无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心保护学生，是老师正确处理与学生之间关系的准那么。这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。同时，老师要把学生看作一个有考虑才能的人，有开展潜力的人，而不是施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的目光去看时，就会发现他们有得意之
2、处，你不会不去爱他们。在有的老师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受才能是常人所没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容，却天天要坚持听。假如老师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。每个学生都有自己最崇拜的人，都有自己的远大理想。老师在理解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目的的期望状态之中。总之范文写作 ，做为老师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育过程，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的根底上，所形成的一种相容，只有这样，师生关系
3、才能表达平等和尊重，才能表达出我们人民老师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。小学师德师风心得体会(二)今天全镇中小学老师在播扬中学学习师德师风，其中得到众多学生好评的杨宁老师作了发言。他是我读初二时的班主任，初三时的政治老师;也是我最尊敬的老师。无论他的教学还是做人;他都做得很出色;我非常欣赏他的为人。通过杨老师讲述他自1993年从事教育工作至今的事迹后，让我明白了很多事情。他说得对：“无论你如今喜不喜欢这个职业，习惯还是不习惯，既然你选择了，做就要做到最好。”我从他身上看到了人民老师高尚师德的光辉。我懂得了有一种比自己生命，比家人的平安更重要的东西，
4、叫做老师的责任。在听了杨老师的演讲后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深入地认识到杨宁老师的无尙荣耀。表达了新时期人们老师的光辉的形象和崇高的思想境界。总而言之，通过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名副其实地对得起小学老师的称号，各种日常写作指导,教您怎样 为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。老师在现代化建立中具有先导性，全局性的作用，肩负着不断培养大批合格建立人才的重任。要造就丰富创新才能高素质的人才。必须有高素质的教育，要有高素质的教育，那必须有高素质的老师。一个高素质的老师除了要有全新的教育理念，掌握深沉
5、广博的专业知识，具有纯熟的专业技术和真挚的专业情意外。还必须有高尚的师得师风。为人师表，教书育人。老师在教书的同时，还肩负着育人的重任。身正为范，老师的一言一行直接影响着学生的一举一动。老师是学生的模范。学生做人比教书更重要。做为小学老师，更应该把肓人放在首位，必须先学生做人。小学生的模拟才能特强，他们喜欢模拟老师的言行，也喜欢背地里老师。所以老师的言行举止必须文明，赢得广阔学生的信赖与爱戴，备爱广阔家长和社会的欢送，使学生从小学成遵守社会公德的好习惯。同时老师还必须具有广博的根底文化知识。老师职业决定老师必须装满一桶 活水，方可浇灌那一颗颗求知假设渴的小心灵，所以现阶段的老师，还要不断学习新
6、知识，拓展知识面，丰富文化知识，进步自身的业务才能。进一步拓展学生的精神世界，激发学生的求知欲望。所以作为一名新进期的老师，还必须具备从事教育教学活动，所必备的专业知识，写作网,教您怎样 在工作中作到与时俱近。小学师德师风心得体会(三)开学初，我市在老师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意老师”的师德教育活动，并将今年定为师德建立年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。通过这一阶段的学习，让我对义务教育法、老师法、未成年人保护法有了一些详细的理解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与标准了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民老师。学
7、校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名老师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断进步自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活泼，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜欢，然而淘气的学生也并非一无是处。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖
8、掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克制自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，提供最新和模板参考 要学会用优秀老师的品质鼓励自己。和优秀老师相比，我目前的思想境界还要不断进步。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜欢，家长认可，做一个人民满意的老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的缺乏。做人民满意的老师不能光作为一种，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，进步自身才能，业务程度;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是效劳于学生的，在效劳学生的同时，要学生怎样做人，做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，鼓励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的缺乏，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!第 页 共 页
