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1、倍的认识第1课时教学内容：教科书第83页的例1、例2以及课堂活动教学目的：1. 初步建立 倍”的概念，理解 几倍”与几个几”的联系。2. 培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3. 培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣，培养他们创新的意识。4. 对学生进行爱护花草树木的教育教学重点:进一步感知除法的意义，感悟乘、除法之间的内在联系。教学难点：会用乘法算式求商的方法。教具准备:圆片、小棒、多媒体课件。教学过程：一、设计问题情境，引入新课出示:2只白羊和6只小兔教师我们学习过比较两个量多少的知识，谁能根据这幅图说一句话？（小兔比白 羊多4只;白羊比小兔少4只。教师:同学们说得很
2、好，我也说一句，小兔的只数是白羊的3倍。他们知道这句话 是什么意思吗？（在学生感到迷惘时，揭示今天的学习内容。板书：倍的概念二、探究新知1. 教学例1(1动手操作。(指名学生上台摆。第一行摆：第二行摆:2个3根(教师只说2个3根，让学生思考2个3应怎样摆。(2教师揭示倍的含义，指着学生摆的两行小棒小结：第一行摆了 3根小棒为一份, 第二行摆了 2个3根是2份，我们就说,6里面有2个3,6是3的2倍。(3教师在第二行添上3根小棒，问:第二行里有几个3根?第二行的小棒数是第一 行的几倍呢？让同桌学生两个互相说一说，然后指名说。再添上3根呢？(4摆一摆,说一说。8是4的几倍?8是1的几倍？2. 教学
3、例2。(1教师摆。第一行摆:2片枫叶第二行摆:4片叶子问:第二排是第一排的几倍？你是怎样知道的？怎样挪动第二排的树叶就可以一 眼看出两排树叶之间的关系？摆一摆。你发现了什么？(把4片叶子每2片分一份，可 以分两份用除法怎样表示？板书:第二行的个数是第一行的倍。4-2=教师提问：你能将空填完整吗？第二行要怎样摆，才能清楚地看出是第一行的2倍 呢？（2教师摆第三排叶子问:第三排是第二排的几倍？你是怎样知道的？怎样挪动第三排的树叶就可以一 眼看出两排树叶之间的关系？摆一摆。你发现了什么？（把12片叶子每4片分一份，可 以分三份用除法怎样表示？板书:第三行的个数是第二行的倍。12=3新课小结:这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个 数是另一个数的几倍。4.课堂活动（1学生自己画示意图，并完成填空。（2让学生说说，为什么红花的朵数是黄花的5倍呢？三、巩固练习1课堂活动2题。摆一摆，说一说。2. 口答12里面有（个6,12是6的（倍。42里面有（个7,42是7的（倍。25里面有（个5,25是5的（倍。18里面有（个3,18是3的（倍。21里面有（个3,21是3的（倍。30里面有（个5,30是5的（倍。
