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1、榔坪镇中心小学教案卡 2014 年 10 月 30日 学期总第 45 课时姓名： 李波 班级： 一（3）学科 语文 备课类型： 新授 课题哪座房子最漂亮三维教学目标 1、 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。3、 理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。教学重点难点 1、 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。教 学 流 程个性修订（一）、看图说话，揭示课题。1、谈话激趣：你去过农村吗？那儿的变化大吗？2、今天带你们到农村去瞧一瞧（出示课件），把那里的风景夸一夸。3、
2、学生看图，自由发言。教师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮？为什么？4、出示课题，指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。（二）、读通课文：1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画出生字，多读几遍，记住字音。2、开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准三拼音节和轻声音节。3、出示生字卡片，检查读音。4、多种形式读，开展小组擂台赛。（三）、朗读课文，理解内容。1、学生自读课文，看看课文有几句话。2、图文结合，学习朗读第一句。（1）自读第一句，说说自己喜欢不喜欢这些房子，为什么？（2）学生交流，教师相机出示课件。图文结合，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。（3）比较“大的窗
3、”和“大大的窗”等，通过换词比较，初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。（4）诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见他多么的喜欢这些房子呀！那我们该怎么读这一句呢？（5）朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦，白白的墙，大大的窗”3、图文结合学习朗读第二句。（1）看图，房子周围的环境美吗？美在哪里？（2）教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了什么，听到了什么？4、结合图，学习三、四句。（1）再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？（2）指导朗读三、四句。（3）正确、流利比较有感情地读好全文。（四）、书写生字：1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过。2、分析字形，用比较法区别“了、子”，用说笔顺法记忆“门、月”3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。六、作业布置：把“了、子、门、月”板书设计 了、子、门、月教后反思本课认识一个偏旁“草字头”，学会7个生字和会认9 个字。在7个生字中，要重点指导读准“青、前、香”的字音。9个认读字要读准“座、哪、房、最、亮、窗”的音，在记字形方面，可以利用熟字，笔画笔顺记字形。
