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1、妈妈和爸爸哪里不一样母亲的角色与职责（一）家庭教育中，妈妈们究竟该担当什么样的角色该负起怎样的职责呢 通过切身的经验和多年来对家庭教育的研究，我将妈妈们该担当的角色和该负的职责总 结为下面几点。1. 好妈妈是“教官”管理孩子的角色常言道：“慈母多败儿。”意思是说，妈妈无原则地宠溺孩子，不仅不能让孩子成才，反 而会导致孩子向恶性的方向发展。正因为如此，我始终人外，在家庭教育中，妈妈就要适当 地严厉一些。每当我提到“好妈妈是教官”这一点时，总会有妈妈笑着驳斥我：“妈妈在孩子的心目 中大多是温柔和慈爱的代名词，怎么能担当教官这样的角色呢”的确，论起“教官”这类比较严肃的角色，大多数妈妈理所当然地认为
2、爸爸正经、权 威的形象似乎比妈妈更适合担任这个“黑脸”。然而，让我说，妈妈们要是真这么想，那就大错特错了。 我也曾多次提到过，在情感方面孩子更多的亲近妈妈。孩子身上出现问题，爸爸严厉 地批评孩子，孩子听是会听，但是他的心里往往就会生出那么一点儿小别扭、小隔阂；然而， 换成妈妈去说，结果则大不相同。关于这个问题，我曾在一所小学做过一次专门的调查： 问所有孩子一个相同的问题：在家里爸爸和妈妈谁会更多地批评你你的感受如何 在家里经常被爸爸批评的孩子这样说：我讨厌爸爸板着脸训人的样子，太可怕了！ 在家里经常被妈妈批评的孩子这样说：妈妈说了是为了我好，我能理解妈妈的心思。 妈妈们或许会对此不解：为什么在
3、家庭教育中一直担当着权威的爸爸教育，却没有妈 妈教育更起作用呢其实，只要我们仔细想一想，这个问题并不难理解。 家庭生活当中，妈妈和孩子接触最多、关注最多、情感也最深。一百个孩子中，几乎有 一多半在情感上都会更倾向于自己的妈妈。妈妈和孩子的之间的情感出自天然，很难割裂。 当孩子出现问题、犯了错误时，如果爸爸严厉批评了孩子，孩子可能会产生逆反心理；而妈 妈去说，孩子则不会有那么大的抵触心理，反而会觉得妈妈说得是有道理的。因为工作的关系，我还接触过很多处于青春期，有着严重叛逆情绪的孩子。在这些孩子 的家庭里，爸爸大多是严厉的、处于管理者角色，而妈妈则是柔弱的、对孩子较为纵容。结 果，在这样的家庭里，
4、爸爸一严厉，本身就在怀疑“爸爸是否爱自己”的孩子，再一挨爸爸 的批评，自然就会给爸爸下一个“不爱自己”的定论，还会在心理与爸爸产生隔膜，从而产 生叛逆、逆反情绪。此外，还有非常重要的一点，爸爸教育太刚、太直、不会转弯儿，对于已经具有自我意 识和自尊意识的孩子来说，这样的批评方式，他们显然是不大欢迎、也不太好接受的；相反， 妈妈教育在这个时候则更能起作用，因为妈妈在感情上和孩子比较贴近，能给孩子一定回还 的空间，使他能够更为深刻地去认知自己的错误。看看，妈妈来唱这个“黑脸”，是不是要比爸爸合适很多因为孩子天性里对妈妈的亲近 和依赖，并不会因为妈妈对自己批评就和妈妈疏远。但爸爸就不一样，如果爸爸总
5、是唱“黑 脸”，权威形象固然是可以长久树立，但却会深深影响亲子关系。看到这里，妈妈们或许会问：“去做这个黑脸，我们需要注意哪些问题呢如何才能做 到既严格管理，又能让孩子不排斥我们呢”遵循这样两个原则即可：（1）小时候要严，长大要宽一位女性朋友，培养了一双优秀的儿子，现都在美国留学。每当有人向她请教教之法， 她都会给出这样的答案：小时候要严，长大要宽。仔细想来，确实很有道理。孩子在十岁之前，自我管理能力很差，甚至说孩子根本没有自我管理能力，妈妈如果 在孩子小时候管束太过宽松，孩子就很难养成良好的个性和习惯。比如说孩子懒散、自制力 差，家长对其听之任之，那么孩子就可能会形成“三天打鱼两天晒网”的个
6、性；比如说孩子 骄纵、霸道，家长对其宽容、放任，那么孩子就可能会形成自私冷漠的性格 相反，如果妈妈对孩子管束从小到大都太过严厉，那么当孩子长到一定的年龄阶段，有 了自己的独立思想和意识，很容易叛逆，与妈妈关系疏远。“小时候要严，长大要宽。” 其实就是说，身为“教官”的角色，妈妈的教育策略要随 着孩子的年龄变化不断调整。不能以一贯之，不能一个方法用到底。孩子都是会长大的，小时候辨别是非能力不是很强，没有正确的认知观，这时候，就需 要妈妈对其严加管教。当孩子渐渐长大，自尊心和自我意识慢慢觉醒，妈妈就必须要把一些权利还给他，对孩 子管理松一些，让孩子拥有一定的自主权，给予孩子尊重和理解。我的那位女性
7、朋友的儿子，曾这样跟我说起他的妈妈：小的时候，在我眼中，妈妈非常严厉，每逢我犯错误的时候，妈妈总是会严厉地批评我。 比如说，我偷偷拿了同学的玩具，想玩一个晚上，结果却被妈妈发现了，妈妈就会毫不留情 地告诉我，这样做是不对的，并且会惩罚我一天没有零花钱；长大之后，我渐渐懂得了很多东西，有了自己辨别是非的能力，妈妈对于我的管教 也越来越少了，对于我的事情，她从不过多地说教；我遇到什么事情时，妈妈总是先征求我 的意见，给予我充分的尊重。在妈妈这样的教育方式之下，我懂得了很多东西，也知道什么 时候该做什么样的决定。可以这样说，我能取得今天的成绩和妈妈宽严相济的教育方式是分 不开的。我对妈妈的感情，那是
8、既敬又爱。听了朋友儿子的话，妈妈们是不是已经明白，在孩子小时候，将他们身上一些不良的苗 头及时拔除，有多么重要呢是不是已经明白，当孩子长大之后赋予他自主的权利，又是多么 的意义非凡呢妈妈在情感上孩子最为贴近，就算是妈妈对孩子管理的严厉一些，拒绝孩子一些无理的 要求、批评孩子一些不正确的行为，孩子感受到的也是妈妈发自内心的爱，而不是对自己的 不关心。在这样的情况下，妈妈的教育往往就是最见成效的。（2）大事要严，小事要宽一位听从了我建议的妈妈，在对孩子严格管理了一段时间后，急切地找到我说：“说 妈妈对孩子管得严厉一些，要比爸爸管理更见效果，可是，在我家怎么全不是这么回事” 看这位家长一脸焦急神色，
9、我不解地问道：“怎么回事，您慢慢跟我说。” 细问之下，我了解到这样一些情况： 这位妈妈的确是对孩子管理严格了。但这位妈妈的严格，简直到了事无巨细的地步：孩 子跟谁一起玩、穿什么衣服、早饭吃什么、作业什么时候写全权都是她说了算。结果， 孩子在这样的管制之下，对妈妈是越来越烦，几乎就要到了开战的边缘听着这位妈妈说起自己对孩子管制的种种，我真是哭笑不得，显然，这位妈妈严管孩子 的理解就是偏面的、不正确、不科学的。生活中，我们都有这样的经验：当别人干涉到了我们的自由，总是想对我们指手画脚时， 我们就会在心里对这个人产生反感。对于孩子来说，这个经验同样适用，当妈妈总是想让孩子什么事情都听自己的，孩子虽
10、然感情上和妈妈亲近，但是妈妈这种“强权式”的爱，依然也会让孩子心生不快，从而对妈 妈产生抵触心理。这样的状况，显然不是我们想看到的。如何才能达到既能有效地管了孩子，又不让孩子厌烦呢大事要管，小事要宽。这句话怎么理解我的一位朋友这样说：我对女儿的管理上是宽严相济，该严的时候，我是一点儿都不跟她讲情面；该宽的时候， 我也会尽量给她放权。比如说，女儿有一次考试没考好，回家之后就跟我撒谎说，成绩还没 下来。正巧那天我去邻居家串门，和邻居说起了孩子成绩的事，邻居奇怪地问我：“我家孩 子的成绩已经下来了啊！”邻居家的孩子和女儿是同学，人家的成绩下来了，女儿的成绩怎 么会没有下来呢我马上意识到女儿可能是对我
11、撒了谎。回家之后，我找来女儿，非常严肃地问起了这个问题。女儿支吾了半天，红着脸承认自 己说了谎。我很郑重地告诉她：“说谎是要受惩罚的，把考试做错的题目整理出来，重新做 一遍。”女儿盯着我看了半天，见我态度坚决，就没有吭气，乖乖回房间整理题目去了。在教育女儿的过程中，我一直秉持着这样的原则：如果不是非常重大的原则问题，我则 不会特别地管制她。比如说，女儿周末的时候，想多玩一会儿；比如说，女儿做完作业，想 看一会儿课外书我常常都会给她自主安排的自由。这些年下来，女儿不仅具备了极佳的自我管理能力，还拥有了很多优秀的品格，前段时 间，还被选为了班长呢！朋友的做法，就很好地给妈妈们诠释了“大事要管、小事
12、要宽”的内涵。管，但不全权 管，给孩子留下一定自由的空间，这样不仅有利于培养孩子的自主意识，更能培养孩子的自 我管理能力。在这个意义上说，妈妈这个“教官”的作用，是影响孩子一生的。2. 好妈妈是“先锋军”为孩子的成长未雨绸缪独特的母性特征，使妈妈的心思要比爸爸细腻很多。因此，在孩子成长道路上，妈妈常 常是那个未卜先知、帮助孩子排忧解难的人。一位爸爸曾跟我意味深长地说起这样一件事情：前段时间，妻子出差到外地，我在家照料孩子，一个没注意，孩子烫伤了手，看孩子哭 得一塌糊涂，我是急得够呛。情急之下，我给妻子打了个电话。听我说完状况，妻子镇定地 告诉我：“书架第二层，左数第三本书，第九十八页，有关于烫
13、伤的紧急处理办法，你先帮 孩子处理一下，然后送孩子去医院”妻子出差回来，我深有感触地跟妻子说：“幸亏你 把孩子身上容易出现的问题都整理出来，并在书上折好了页，要不然我真的是慌了手脚！” 听这位爸爸说完这件事情，我想到了很多。家庭生活中，相比于爸爸粗枝大叶的性格， 妈妈的性格则更细腻，更擅长做一些搜集整理的工作。就像我所提到的这位妈妈，将孩子身 上经常会出现的问题都在书中折了页，孩子出现什么状况都能做到心中有数，在最短的时间 内做出处理，从而能够为孩子的健康成长保驾护航。妈妈，就是这样一个在问题出现时能够第一时间解决问题的“先锋军”。为什么这个“先锋军”是妈妈，而不是爸爸呢这是由妈妈和爸爸的个性
14、差异决定的。妈妈比爸爸具有更多的耐心和细心，在家庭教育 中对孩子的观察和洞悉，对经验的总结也要比爸爸细致。正是有着这样的个性优势，妈妈就 比爸爸想得多、预见得多，做事常常能够未雨绸缪，准备充分。就拿我在教学过程中观察到的一个现象来说：每次孩子们报考择校的时候，冲在前面出 谋划策的第一人，大多是妈妈。有一小部分性格粗糙的爸爸，就算是做了这些工作，大多数 情况下，也会出现判断失误、对情况掌握不明等问题。比如每年报考的时候，我的学生中，既有爸爸来帮孩子参谋报考的，也有妈妈来帮孩子 参谋的。很多妈妈都会准备好几页纸张，把自己为孩子挑选的学校，从师资力量、校园设施 到每年的升学率等问题，清清楚楚写在纸上
15、整理好，然后细心地向我一个个请教，我说一个 问题，她们就很认真地记下来。而很多爸爸们则不会做这些工作，只是一味地追着我问：“我家孩子究竟上哪个学校好 啊”同样是为孩子的问题着急上心，妈妈准备的就非常充足，爸爸则准备的十分仓促，这其 中怎么就会有这么大的差别呢还是那句话:爸爸看待问题常常不如妈妈看待问题细腻、全面。 在孩子成道路上遇到事情的时候，爸爸的准备工作，往往也没有妈妈做得充分、细致。具体来说，妈妈如何把这些准备工作做得充分、细致，进而做好孩子合格的“先锋军” 呢（1）对教育问题未雨绸缪一一多看两本家教书在日常和妈妈们接触过程中，有很多妈妈“先锋军”这个角色得并不合格或者说对 这个角色有着
16、误读。就像我所熟悉的一位学生家长，每天把孩子盯得紧紧的，孩子做什么， 她都要过问过问，孩子和朋友们多玩一会儿，她也会火急火燎把孩子拽回家对孩子的成 长很“负责”，孩子应该更优秀才是。然而，结果恰恰相反，她的孩子却是班上成绩最差、 最难管的一个。为什么会这样呢在和这位孩子的妈妈聊天过程中，我发现，这位妈妈基本不懂得一点相关教育知识，自 以为把孩子盯紧，孩子就能学好了。结果，孩子在妈妈的“盯”之下，是能够表现的安安分 分，然而，一旦脱离了妈妈的视线，状况就开始 出不穷。教育讲究一定的科学性，对于和孩子接触最为频繁、关系最为紧密的妈妈来说，懂得一 些相关的教育知识更是显得极其重要。妈妈是了解孩子动态的第一人，孩子身上出现什么问题，最先发现的大多是妈妈。如果 妈妈的管理方法不当，那么不仅会在管理孩子的道路上走很多弯路，更是会将孩子
