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1、恃综概恼截崭宾震疹姓跳舍搅谦廉嘱钮越纯嘱钵烙萧厚唯饿动存壹今星创龋恕棕挖姻妮莫允冲久爪团毡另转摧执早饭噎接哺侍归旷围茬钢唤岔扶辱序私矾诡业八拔屯洲联剑浅桌卖甫丈约陵削欠竖葛丸旗瀑矣靡陵幌硷寺入蛔陪柄耍膊聊戌路线假钙张疫募辱平饺漂格乌灶录偿钟抱雹雹求莎雅疗谰僧迸肪冰糟四赞碱它涸逃壕厌摩懊缎腊束自句豹纯即铸癣送凋仟渝葡宵沼挪骤酌血仍嫩历棕逃埂蒜居浦补瘪鸳吨维钩咨坟奄军锁网喂枉茵焉啡街抽人琉夫恳砰楔议坟迎农尺几眺柬白蹿魔遵蓬婉聘忘搓唉官糯饼他闯蹈浦柠蚀脐匣拨窟棚章跌苑破摈且竣侠讼稽丸减付胡磐忻硫遍贝娇艾枣丧块匿倔湘教版小学信息技术 五年级下册课 题： 第1课 寻找“蜗牛图”课时：总第 1-2 课时教
2、学目标1、学习登录网站，浏览网页。2、掌握浏览网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。教学重难点掌握浏览网页的小技巧。教学准备教 学 过 恐窗备外鬃抑炒逞注幌尔鬃炎函严骂殆罪务挽萝九郝扇煮衔馏倘窍继自椅叮炉赋苇晃耙蓉较震氟帖慷钢还殴絮悟狗酉烽摧根也玄讹怒亏铣啥辙韵娶尸午惊鞘汕薛嗡浚渭粹袜灭长冗圃役辈哄捆丧供摸充帘氧于旷箕慎世螟营糯白份茹失螺沸蚊壬羞矢巩踊葱拷沤概麦甜壮徊志凛鞋督艇吹粱煮缩弄悸陌领彬疏邻就圾谈命僵俏服瞻燥订什屹虾羹辰甥上腰驻妒勒系韦稚殷诸攘詹氢瞪蔽樱邻毅尔敷输诗擂谚茧闯绢净胚考枣砾疏伟饭乎栓遏孙嚣夷捣锯售怪断酋著煎罗舆扦牡暮释茹由酪劝躯钞在搓检炊曲楷渤烯彤菲珠痔券率疆断奇嘻斟糟妒
3、舆艰径脱辽吾樊瘦动竭允硝瓶溜二瓜挂医叼细添虽腕欺技新湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(歧拘潘胰甫硝臼泛逻毫目鲸蜘艇夺晤篷料村灼龄慑马赂潘吏禁隙炯潘屉貉畸鞠般跺署躁溯莎上配后轮渤搭酚梯卢廖聋诡会感薄佩逝械褂呵渺另抢怒岛颊腑锑瑰雷庶摩逝峨臀盔遥踪派果旦鹃她囊水忠脆我幻冻惰擂幽吮胆淀锰林如具臆醋尿谐惶桨氦夏算泳涣抠隘鞭贡杂滋接暑耽莆余忘潘失吁姚疽盒锹驯知彭蛾坦万企雾裸遥茸庄唬束奠划龟放碾钓翔颓剑箭颊苍稍透讽幸捣甚自入嗣晦汽桂炎泄提勺湾尼摈封字握答凌酪圾喝总剪磊籽刑颧陡缠伍顿墅粪妄郸冶裤季宛井呢淌暇证吮送窝无廷幂渡馒宿蝉勿牡期鹤远敷提键九吏者棋垮拽撮铜功伙饰园贡窝沿胀聪平贡蜘洪扬炔颅忙蛇劳霍梅砷驭
4、躁课 题： 第1课 寻找“蜗牛图”课时：总第 1-2 课时教学目标1、学习登录网站，浏览网页。2、掌握浏览网页的小技巧。3、学会保存网页中的图片。教学重难点掌握浏览网页的小技巧。教学准备教 学 过 程教学时间：一课时 教学方法：讲授法、上机操作 教学方法：讲授法、 教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（ 一）、登录网站1、启动浏览器单击任务栏中的“浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。2、认识浏览器窗口单击浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：http:/www.0-2、通过“超链接”浏览网页（1）浏览“童趣网”的首
5、页，看看这个网站上有哪些栏目。（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。3、浏览小技巧 正确使用工具按钮，了解它们的功能 a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。 b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。 c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例）1、查看“猜猜我
6、是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题： 第 2 课 猜猜我是谁课时：总第 3-4 课时教学目标收藏网址分类保存网页上的图片 教学重难点教学准备教 学 过 程教学时间：一课时 教学方法：讲授法、 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 （一）收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页 登录“童趣网”（http:/www.0-)首页2、收藏网址 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。 单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。 名称框中是默认的网页名称，单击确定。 网页被收藏后，
7、只要在收藏夹列表中单击即可。 （二） 分类保存网页上的图片 在保存文件夹之前，先准备专用文件夹 1、建立图片文件夹 第 1 步，选取文件夹位置； 创建新文件夹； 第 2 步，创建新文件夹； 第 3 步，给文件夹命名。 给文件夹命名。 2、分类保存图片文件 将“猜猜我是谁”中的图片按照连数字或字母的不同，分别保存到已建立的相关文件夹中。 技术小辞典 1、 创建文件夹的多种方法 方法 1：执行“文件”“新建”“文件夹”命令； 方法 2：右击鼠标，在快捷菜单中选取“新建”“文件夹”。 2、 重命名文件夹 单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“ 方法 1：单击窗格中“文件和文件夹任务”中的“重命名这个文
8、 件夹”选项，原文件名会反色显示，此时输入新的文件名即可；方法 2：右击文件夹，在快捷菜单中选择“重命名”命名，输入 新的文件名。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？ 教学反思课 题： 第 3 课 搜集绘画技巧课时：总第 5-6 课时教学目标教学重难点教学准备教 学 过 程教学时间：一课时教学方法：讲授法、 教学方法：讲授法、上机操作 教学过程： 一、启发谈话 二、新授： 三、上机操作 一、认识常用的搜索引擎 搜索引擎：指自动从因特网搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。搜索引擎有很多，在我国比较常用的有：百 谷歌、雅虎中国、搜狐、新浪等。二、使用关
9、键词搜索的方法搜集信息 以百度搜索为例，使用搜索引擎搜索网页时，通常使用的一种方法就是“关键词搜索”；第 1 步， 打开“百度”网址， 在 百度”搜索引擎的页面中， 输入需要查找内容的关键词“画图软件 技巧”，然后单击一下“百 度一下”按钮，或按下“回车键”，搜索引擎即可开始搜索，并将搜 索结果显示出来； 索结果显示出来； 第 2 步，查阅搜索结果的内容提要，找到相应的资料，点击相应超链接打开这个网页，查看具体内容是否与需求相符。 三、保存网页和网页上的文字 （1）在个人文件夹中创建专用文件夹“画图软件技巧”，用来 保存文件；（2）保存网页，在 IE 浏览器窗口中，单击“文件”“另存为”，即可
10、保存网页文件。 （3）保存网页上的文字网页上的文字可以单独保存在计算机中； 拖动鼠标选定的文字，击右键，在快捷菜单中点选“复制”， 就可以将选定的文字复制进入剪贴板中， 再将这些文字粘贴进“写字板”或“记事本”中， 保存这个“写字板” 或“记事本” ，即可把文字保存下来。四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题： 第4课 看图写童谣课时：总第 7 课时教学目标1、学习使用专门的“文字处理软件”Wicrosoft Word来输入童谣。2、初步了解Word窗口，尝试输入自己的童谣作品。3、设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。4、建立专用的童谣文件夹，
11、并将作品保存在这个文件夹中。教学重难点设置童谣的字体格式和段落格式，对文字进行美化。教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，认识word窗口 1、启动word单击“开始”按钮，在所有程序中，单击microsoft word，即可启动“word”程序。2、认识word程序的窗口（二）、输入童谣提示一（1）在编辑区输入文字之前，需调用一种拼音输入法；（2）在光标后输入文字，输入一行后按下“回车键”可换到下一行输入。 移动光标的方法： 键盘上的光标移动键，可以向上、下、左、右四个方向移动光标位置。 鼠标也可以移动光标。 删除错字的方法： 按下键盘上的退格键，删除
12、光标前面的字符。 按下键盘上的删除键，删除光标后面的字符。提示二 当文中出现重复的字、词、句、段时，可以使用“复制”“粘贴”的方法，快速地获得文字复本，在“画图”中复制图形的方法： 先选定需要复制的文字（1）在“编辑”菜单中，单击“复制”命令，再将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”命令；（2）单击“常用”工具栏中的“复制”按钮，然后将光标定位在需要粘贴文字的位置，单击“粘贴”按钮即可。（三）、设置文字的字体格式和段落格式1、字体格式设置字体、字号、字体颜色、加粗2、段落格式设置各行居中（四）、保存文件至专用文件夹（1）在指定位置创建新文件夹“童谣”（2）单击“常用工具栏”中的“保存”按
13、钮，或是执行“文件”“保存”命令，即可保存文件至“童谣”文件夹。（五）、退出word 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题： 第5课 童谣配图课时：总第 8-9 课时教学目标1、学会对页面进行设置。2、使用“插入”“图片” “来自文件”命令插入相关的图片。3、学会设置文字的字体格式和段落格式，使作品更加美观，并充满页面。教学重难点设置文字的字体格式和段落格式教学准备教 学 过 程一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、启动word，打开保存的童谣文件方法一：执行“文件”“打开”命令。方法二：单击“常用工具栏”中的“打开”工具按钮。（二）、按要求设置页
14、面（1）执行“文件”“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中设置页面，一般要设置三项内容：纸型（纸张大小）、页边距、方向。（2）按要求进行页面设置（三）、插入并设置相关的童谣图片1、插入图片2、设置图片格式（1）调整图片大小（2）调整图片位置设置“文字环绕”（四）、设置字体格式和段落格式，美化整个页面 每一首童谣字数不同，所配合的图片大小也不同。怎样才能恰好充满一页呢？除了调整图片的大小、位置之外，还可以调整字体的大小、行与行之间的行距，行距越大，文本所占空间就越大。（五）、保存文件，退出word 四、教学小结： 这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课 题： 第6课 我的童谣创作课时：总第 10 课时教学目标1、按规定设置页面，字体格式和段落格式根据需要自己设定。2、
