《小班公开课语言故事教案3篇《大老鼠找小老鼠》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班公开课语言故事教案3篇《大老鼠找小老鼠》含反思（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班公开课语言故*教案3篇大老鼠找小老鼠含反思教案一教学目标：1、通过活动理解故事内容。2、学习短句“咚咚咚，请问这是xxx的家吗？”3让幼儿感受大老鼠和小老鼠的友情。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。教学重难点：能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。教学准备：五间由大到小的房子，大象、小熊、小羊、小鸭、小老鼠的图片，大老鼠手偶，礼物一份，幼儿礼物、音乐教学过程：（一）谈话导入师：小朋友们快看，李老师今天给你们带来了什么呀？（房子）哦，是房子。（教案出自：快思教案网）今天，李老师就给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。（二）新授故
2、事1）教师有感情的讲故事（故事先讲到这里）2）教师提问师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字，就是大老鼠找小老鼠，（请两名幼儿说说）我们一起来说说。（二）巩固故事内容1）师：宝宝们这是第一间房子（教师指大象的房子），这是谁的家呀？（大象）大老鼠是怎么敲门问的呀?谁来学一学?哦，大老鼠真有礼貌，我们一起来学一学好不好，小手伸出来，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?）大象是怎么回答的呢?谁来学一学?不是不是，小老鼠的家在里面呢！（教师边做动作边带领幼儿一起说）2）师：这是第二间房子，这是谁的家呀？（小熊，（
3、教师翻图片）大老鼠是怎样敲门问的？（教师做敲门的动作轻声带领幼儿说：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?）小熊摇摇头是怎么说的?我们一起伸出手来，“不是不是，小老鼠的家在里面了。”3）师：那第三间房子里会是谁呢？（小羊）我们也一起当大老鼠来学一学，伸出小手来，咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?小羊摇摇头是怎么说的?我们一起来学一学。4）第四间房子是谁的家呀？（小鸭子）哦，谁愿意当大老鼠来敲敲门？（你表演得真棒，谁还想来试试?）这是不是小老鼠的家呀？（教师翻图片）大家一起来说一说小鸭子是怎么说的?来，伸出手来，不是不是小鸭子的家在里面呢。5）大老鼠来到了第五间房子面前，他是怎么敲门的？谁来学一学?这是不是
4、小老鼠的家呀？（是的）（教师翻图片）小老鼠是怎样说的?是的是的。大老鼠终于找打了小老鼠，他们开心的拥抱在一起。你们也来抱一抱吧。小结：这个故事小朋友们喜欢吗?大老鼠找小老鼠的时候，表现得真有礼貌，小朋友们是不是也要像大老鼠学习呀!大老鼠不怕困难不轻易放弃，最后终于找的了小老鼠，我们为他鼓鼓掌吧!大老鼠真高兴，他想请小朋友们玩一个找房子的游戏，你们想玩吗？（想）（三）游戏师：下面请小朋友吧小眼睛蒙起来，不许偷看啊！（把小熊的房子藏起来）小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开，仔细的看一看谁的房子不见啦？（小熊的房子。（教师拿开大象的房子）哦，我们一起敲敲门看看是不是小熊的家？（咚咚咚，请问是小熊的家吗？
5、（教师翻开图片，同时说，是的是的）（小朋友们真聪明猜对了）好，这次王老师要加大难度喽，请把小眼睛蒙起来,不去偷看哦！（把小羊的房子藏起来）小朋友们请把眼睛睁开，仔细的看一看谁的房子不见啦呀？（小羊的房子，我们一起来敲敲门，看看是不是小羊的家？（咚咚咚，请问这是小熊的家吗？（教师翻开图片，同时说，是的是的）（小朋友们真棒，又猜对了，给自己拍拍手吧）好，我们再来玩一次，快，把小眼睛蒙起来，不能偷看哦！（把小老鼠的房子藏起来）小朋友们请把你们的小眼睛眼睁开，睁大你们的小眼睛仔细的看一看谁的房子不见啦？（小老鼠）哦，我们一起敲敲门看看是不是小老鼠的家（咚咚咚，请问是小老鼠的家吗？（教师翻开图片，同时说
6、，是的是的）（宝宝们你们真是太聪明了，又猜对了，你们也找到了小老鼠，给自己拍拍手吧）（四）、活动延伸小朋友们你们知道大老鼠要找小老鼠到底干什么吗?倾听我继续把故事讲完，大老鼠见到小老鼠后，从身后拿出了一个礼物送给小老鼠（教师拿出礼物打开问幼儿，（教案出自：快思教案网）这是什么呀？（蛋糕），他对小老鼠说：“祝你生日快乐”，哦，原来今天是小老鼠的生日呀，我们一起唱支生日歌送给小老鼠好不好？（音乐响起）小老鼠收到了大老鼠送给他的蛋糕，和小朋友们送给他的生日歌，他可开心了，他说：“谢谢大老鼠，谢谢小朋友们”。（教案出自：快思教案网）现在我们一起去分享小老鼠的生日蛋糕吧，给客人老师再见！教案二活动目标：
7、1、理解故事内容，学说故事中礼貌用语，理解词语“越来越小”。2、在游戏中使用礼貌用语，体验游戏的快乐。3、感受大老鼠和小老鼠之间的友情及喜悦之情。活动准备：1、四间房子（由大到小）。2、动物图片：大老鼠、小熊、小兔子、小鸭子、小老鼠。3、大老鼠等大、小动物手偶若干。教学过程（一）导入活动（激发幼儿的学习兴趣）O师：小朋友你们看看，这是什么呀？（房子）。今天老师要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听。（二）理解故事内容。1、教师有感情的讲述故事。（配乐讲故事，边讲故事边把房子一个一个搬开。）提问：（1）小朋友们，大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字叫大老鼠找小
8、老鼠，我们一起来说说。（2）谁来说说故事的名称是什么呀？（故事的名称是大老鼠找小老鼠。）（3）第一间房子里住的是谁呀？（小熊）小熊的房子最大了，我们把它放在这边，第四间房子住的谁呀？（小老鼠）小老鼠的房子最小，我们把它放在这边。这里还有两间房子呢!我们来把它们从大到小的排一排，看看要怎么排呀?谁来试一试？（请一名幼儿来排一排）房子这样排呀，变得越来越小了，我们完整的来说说。（越来越小）。2、理解故事。师：这是第一间房子，这是第几间啊？（第二间）提问：（1）第二间房子里面住着谁呀？（小兔子）（2）大老鼠是怎么敲门的呀？（幼儿：咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗?）大老鼠真有礼貌,我们一起来学学吧！师：
9、看看，是谁的家呀？（小兔子）哦，是小兔子的家呀!那小兔子摇摇头怎么说的呀？（不是，不是，小老鼠的家在里面呢!）（3）第三间房子里住的会是谁呢？（小鸭子）谁来学学大老鼠是怎么敲门的（邀请个别幼儿），我们也一起来敲敲门。师：我们一起来看看，谁走出来了？（小鸭子）小鸭子摇摇头怎么说的呀？（不是，不是，小老鼠的家还在里面呢!）谁来学学小鸭子是怎么说的？师：最后大老鼠终于找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？（“是的，是的二）（4）大老鼠在找小老鼠的时候经过了哪几个小动物的家呢？（小熊、小兔子、小鸭子）两个好朋友终于见面了真是开心呀！（三）游戏“找家”。玩法：教师把小动物的房子藏起来，带领小朋友在寻找的过程
10、中练习使用礼貌用语。师：谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，（把小老鼠的房子藏起来）谁的房子不见啦?哪去啦?一起敲敲门。哦，小老鼠找到咯。（四）再次欣赏故事师：小朋友们，你们知道大老鼠要找小老鼠干什么吗？（不知道）我们再来听一遍故事。（教师边讲故事边操作木偶）提问：你们知道大老鼠找小老鼠干什么了吗？小结：原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给它送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，收到礼物的时候，（教案出自：快思教案网）小老鼠要对大老鼠说什么呀？（谢谢）嗯，小老鼠真有礼貌。（五）、角色表演。1、教师示范手指偶的玩法。师：小朋友们，老师今天给你们准备了很多的手指偶，老师做大老鼠，你们做小动物，
11、我们一起来表演吧！2、幼儿自选一个喜欢的手指偶，套在手指上，并找到相应的房子躲藏起来，根据故事情节进行角色表演。（六）、活动结束老师很好奇大老鼠送给小老鼠的礼物究竟是什么？你们想知道吗?我们一起到班上拆开看看吧。附故事：大老鼠找小老鼠有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小熊走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小兔子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！ ”大老鼠来到第三间房子面前，敲敲
12、门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小鸭子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！ ”大老鼠来到第四间房子面前,（教案出自：快思教案网）敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小老鼠听了连忙跑了出来，大声地喊道：“是的，是的！大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起可开心啦！大老鼠拿出礼物说：“小老鼠，祝你生日快乐！”教案三活动目标：1、能理解故事内容，知道大老鼠是怎样找到小老鼠的。2、通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语，如“咚咚咚，请问这是.的家吗？ ”。3、体验大老鼠找小老鼠过生日途中的快乐的情感。活动准备：1、五间由大到小的房子。2、六只小动物（大老
13、鼠、小老鼠、大象、小熊、小兔、小鸭）图片和头饰。活动过程：一、导入（教师角色扮演，创设故事情境）（1）师：宝宝们好!我是一只大老鼠，因为我长得高高胖胖的，所以，我的朋友们都叫我大老鼠!小老鼠（今天是我生日，我去邀请大家来我家过生日，我先走了，再见。）（2）师：今天是我的朋友小老鼠的生日，我想送给它一份礼物，可是我不知道他的家在哪里?咦!这里有座大房子，我去看看是不是小老鼠的家。二、教师讲故事（引导幼儿进入故事情境，完整讲述故事）（1）师：咚咚咚，宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是大老鼠找小老鼠，（请两名幼儿说说）（2）师：大老鼠在找小老鼠的路上，都遇到了
14、哪些小动物呢（大象、小熊、小兔、小鸭）（3）这些房子都是谁的家呀？三、巩固故事内容（再欣赏故事）(1)师：大老鼠找小老鼠的时候是怎么敲门的呀?大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!(2) 师：大老鼠找到小老鼠的时候，第一间房子是谁的家，它是怎么说的？(3) 师：大老鼠找到小老鼠的时候，第二间房子是谁的家，它是怎么说的？(4) 师：大老鼠找到小老鼠的时候，第三间房子是谁的家，它是怎么说的？(5) 师：大老鼠找到小老鼠的时候，第四间房子是谁的家，它是怎么说的？(6) 师：最后，大老鼠来到了第五间房子门前敲了敲门说：咚咚咚，这是小老鼠的家吗?小老鼠出来后怎么说的？四、角色扮演五、活动结束师：原来啊小老鼠
15、过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可开心了，(教案出自：快思教案网)要对大老鼠说什么呀?宝宝们，(教案出自：快思教案网)老师也给你们准备了礼物，老师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，我来敲门啦(发礼物)。(附)大老鼠找小老鼠(故事)一只大老鼠去找好朋友小老鼠。它看到一座房子，门是关着的，它敲敲门：咚咚咚，这是小老鼠的家吗?大象打开门说：不是，不是，小老鼠的家在里面呢！大老鼠来到第二间房子门前，敲了敲门：咚咚咚，这是小老鼠的家吗?小熊打开门说：不是，不是，小老鼠的家在隔壁呢！大老鼠来到第三间房子门前，敲了敲门：咚咚咚，这是小老鼠的家吗?小兔打开门说：不是，不是，小老鼠的家在隔壁呢！大老鼠来到第四间房子门前，敲了敲门：咚咚咚，这是小老鼠的家吗?小鸭打开门说：不是，不是，小老鼠的家在隔壁呢！大老鼠来到第五间房子门前，敲了敲门：咚咚咚，这是小老鼠的家吗?小老鼠打开门说:是的，是的，这是我的家
