清明节幼儿园大班活动策划

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1、 清明节幼儿园大班活动策划清明节幼儿园大班活动策划清明节幼儿园大班活动策划1一、指导思想 1.缅怀革命先烈,对幼儿进行革命传统教化。、观赏自然风光,感受春的气息，陶冶幼儿情操。 3、丰富幼儿自由生活，培育社会实践实力。 二、活动时间： 2x年月5日（周日) 三、活动地点:XX陵园四、参与对象:全体幼儿园师生 五、活动纪律 1.一切行好听指挥,不进入危急区域，不单独行动.（特别状况须经向带队老师报告) 2幼儿每人做一朵小白花。3各班不得擅自组织本次以外的活动. 六、活动程序和方法:（一)3月30日-3月31日，各班活动前的思想教化，组织落实活动前的打算工作。(各班打算小扫帚5把.) (二)4月1

2、日活动支配: 1、08：30各班老师进行活动前教化。 2、09：0在幼儿整队动身。 3、到达陵墓实行祭扫仪式。 (1)敬献花圈;用小扫帚扫墓。 （2)默哀1分钟; (3)园外辅导员作主题讲话，介绍英雄事迹。 老师带领幼儿自由活动。 七、11 :00集合归队.清明节幼儿园大班活动策划2 活动目标: 1.理解四季轮换,感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。 .喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。 活动打算：清明上河图、有关清明照片。 活动过程: 一、猜猜讲讲,理解四季轮换。.演示画面一，看到这个图形你想到了什么? 小结:一年从月起先,从

3、1月结束;新的一年又从1月起先，从12月结束。2演示画面二,现在，你们又想到了什么? 小结:一年有四季,一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天,紧接着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三,前些时候我们在日历上发觉了一些节气,想一想,她们可能会在什么季节? 4.小结：一年从春天起先,过了立春,是惊蛰,过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。二、看看找找,感知清明。 1.现在我们处在什么季节？2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?（引出清明）。3.从文字上看,清明可能是什么意思? 4.今日王老师打算了很多图片,

4、请小挚友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5小结:清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐,感谢先烈、祖先给我们创建的美妙生活。 三、视听观赏,感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的喧闹场面？ 2.幼儿观赏清明上河图。3.提问：有什么感觉或？(帮助幼儿简洁理解画面内容) .老师朗诵古诗

5、进行小结:梨花风起正清明，游子寻春半出城,日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。清明节幼儿园大班活动策划3 一、活动目标 1、了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 2、通过活动，对清明节有印象。 二、活动打算 扫墓图片(献花、植树、送食）、清明节的课件 三、活动过程1、谈话导入:小挚友知道春天是什么样子的吗？(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了,还有轻轻的风) 师:在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日,你们知道是什么吗? 、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日,在这个节日里,人们都干些什么呢？小挚友都有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们 见过吗，他们都去哪里了?(去世了)

6、。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人,表达对他们的思念。 3、清明节扫墓 到了清明节呀,人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式,如，送花) 现在,让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 (1)播放图片（2）幼儿讲解并描述(3)老师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒,还有的通过植树,表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们) 4、清明节的习俗 通过播放课件,了解一些清明节的习俗。5、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。清明节幼儿

7、园大班活动策划4活动目标 1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的爱好,初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。5、情愿主动参与活动。 活动打算 画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。 活动过程(一)故事导入,视察讲解并描述，引起学诗爱好。 1、老师依据古诗讲解并描述“清明”的故事。2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?（古时候的一个小孩,一个老人)他们在干什么呢？（在问路,在说话）天气怎么了?(下雨） （二)观看D片,欣赏体验,感受古诗意境。 1、老师讲解：

8、小挚友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天) 在春天呢，有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候,有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧! 3、老师播放VC，请幼儿观看。4、问:刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? (请幼儿探讨。) 、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)老师朗诵,解读诗句，帮助幼儿理解。 1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍,请幼儿观赏。2、朗诵其次遍,请幼儿边听边比照图片内容。 、老师请幼儿回答有没有在诗歌中

9、听到什么? 4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。 (四）学习朗诵，表达感情,幼儿感受古诗意境。 1、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。 2、幼儿分组学念，感受古诗意境。 3、老师请几个幼儿上来表演,老师在一旁进行指导提示，留意表达合适的感情，轮番请几批幼儿。 4、请幼儿集体朗诵-2遍,进一补感受古诗意境。活动结束1、评价、总结活动延长 、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中接着感受古诗意境。清明节幼儿园大班活动策划5活动目标: 1、能用连贯的语句讲解并描述自己清明节去哪里玩

10、了,初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子,大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机会。活动打算：青团,图片PPT(小挚友旅游的录像或照片)。 活动过程: 1、4月日清明节 4月4日我们都休息在家,你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)遇到节日就要放假,你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？(将幼儿知道的节日用图示表示出来,共享对节日的了解) 原来我们要过这么多的节日,分一分哪些是我们中国特有的节日,哪些是外国人也过的节日？(幼儿将节日图示进行分类) 形成概念:中国节日、世界节日 清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么?(接着分清中国节日和世界节日的区分)、清

11、明节你去了哪里 清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程) 看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里？都干了些什么?共享与沟通:你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情？(初步知道清明节是用来纪念先人的节日) 清明节除了纪念先人,你还可以做些什么？ (沟通照片，共享春天的各种活动,让幼儿感知春天是春游的时候） 3、清明节的食物 清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲解并描述不赐予正确答案） 请在食物图片中找寻出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物,幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案) (出示遮盖的食物）:用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味 品尝青团，知道青团是清明节的食物。 结束教学活动。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页