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1、幼儿园教师暑期师德培训心得体会幼儿园老师暑期师德培训心得体会 当我们经过反思,对生活有了新的看法时，写一篇心得体会,记录下来，如此可以始终更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢？下面是我为大家收集的幼儿园老师暑期师德培训心得体会,仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园老师暑期师德培训心得体会1进入师范的第一天，我们在高校语文中便学习了韩愈的师说一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”,“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是老师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水,老师必需有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识,也是教化发展的内在规律。以现在发展的眼
2、光看，每当面对孩子的提问时,老师多希望拥有“一桶水”,不，应当说一桶水已远远不够,而应拥有“一条奔腾不息的河流”,才能满意那双充溢怀疑新奇的眼睛,做一个值得孩子信任与敬重的老师。 读书,能让人长见识、明是非、坚心志。苏霍姆林斯基认为:“自己对自己的谈话,诉诸自己的良心，这才是真正的自我教化。只有那希望从这些财宝中为自己的心灵吸取最珍贵的东西的人,才通达到思想和生活的崇高境界。我以为,只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到教化的目的。”老师，须要学识。学习的革命一书中指出:“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度改变着。”假如老师不能把准时代的脉
3、搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而阻碍学生的发展。可见,读书是老师的立身之本。 老师，须要读书。读书,是老师的一种生活。作家祝勇说：“(读书）像呼吸、吃饭一样自然，所以,真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书的女人最漂亮，假如不读书到了岁就惨不忍睹，无疑会成为一个落后的教化者。 读书很甜。记得读高校的时候,寝室里的.一位室友酷爱读书，除了上课吃饭睡觉,其余的时间都在读书，枕边、包里，人不离书,书不离人,书成了一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人,或在大树之下，或在藤椅之上,或坐或躺，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。读书很苦。读书是一桩苦事,夏有蚊
4、蝇之扰，冬有寒冷之袭。并非全部的书都是你所爱读的。生活中，你有不喜爱甚至厌烦的人和事，但有时它们恰恰是你必需去相处的人和必需去做的事。读书也如此，我深有体会,比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为老师的你，不读通工具书，明显是无法适应你的工作;比如有的哲学典籍抽象而深邃，经常让人敬而远之，但考试时却偏偏逃不掉马克思政治经济学原理、毛泽东思想概论等,但试想没有这些考试,那么对于这些哲学我就一窍不通,那么，思索经常缺乏深度。苏霍姆林斯基曾说过:“要每天看书,终生以书籍为友,这是一天也不断流的潺潺小溪,它充溢着思想的河流。”刻苦自学,磨练自己。在踏上工作岗位年的时间里,我完成了学前教化本科的自学考试,一共
5、通过了一十三门课程。在这艰难的自考历程中,不仅让我获得了比较全面、丰富的学问,更是磨练了自己的意志，使我深深明白“宝剑锐利磨砺出,梅花香自苦寒来”的含义。在漫长艰辛的自学旅程中,有一种强大的内驱力推动自己主动上进，为了自考,我疏远了电视与嬉戏，每当考试时，我每天与书为伴，闲暇时间里,我结识了那么多的教化专家：杜威、陶行知、陈鹤琴、张宗麟、奥尔夫这些大师的思想深深地打动了我,我惊喜地发觉，原来那些枯燥的文字在我的眼里变得灵动起来,使我喜爱上了这些书。自考树立了我的自信念,当我在遇到困难的时候，我会想起那读书到深夜的执着,更能从那些书汇总吸取力气，找到战胜困难的志气。 老师的工作是繁忙而琐碎的，或
6、许有的老师会借口没有时间而放弃很多学习和提升自己的机会。但我信任鲁迅先生的话:“时间就像海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的。”参与自考的过程中，我养成了自觉学习的习惯,并从中体会了学习的欢乐。幼儿园老师暑期师德培训心得体会2 8月23日至27日,我校组织了师德培训活动,在这几天的学习过程中,作为一个从事0年教学工作的我,相识又加深了一层，对教化教学又有了一个新境界。静默从事教学多年来，始终以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启学生的才智之门，教化学生作一个品德端正的人。活动期间何春野校长、帅学华老师、林国峰老师作了深刻的讲座，我大受启发。他们所提到的,也正是从事多年教学工作的我正在思索和探
7、究的一个很好的课题。 首先,“师者,传道授业解惑也”，这应当是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被学生乐于接受,关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学看法，风趣幽默的话语，新奇的授课方式,化繁琐为简洁、死板为生动的实力,必将使学生听起来轻松而易驾驭。这是大多老师始终孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法,小有进步,但仍需更进一步努力。 其次,“师者,传道授业解惑也”不能简洁理解为传授道理讲授学问解答疑难问题,而是除此之外,更应留意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本,不具备这些实力的人当然不应当走上讲台的。关切学生的生理和心理健康是做好
8、学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关切他们的生活岂非多余,假如这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关切爱惜。时常关切学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀,集体的暖和。不关切学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。记得有个我认为不错的学生手因为打篮球受伤了,我因为一时马虎没有去劝慰他，结果这个学生不仅在背后骂了我，有次在课堂上差点和我闹起来了。现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教化得就得敬重、理解、贴近他们；还要建立正确的学生观，了解学生的须要，做一
9、个服众的威而有信的老师；更应当有剧烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。 第三、老师的心理健康问题也是一个不行忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生者有之，等等,这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教化学生,老师自己首先必需是心理健康的人,只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会
10、使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥,从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松开心的心情去上课,尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝毫对他人或领导的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理,维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
