初三信息技术powerpoint教案

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1、信息技术教案初中（9）年级下册任课教师：穆合塔尔江.司迪克第一课时 PowerPoint入门授课人：穆合塔尔江 授课时间： 2015年3月2日 课时：1教学目标 (1)了解“PowerPoint”。 (2)学会启动PowerPoint、选择版式、设置背景的方法。 (3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。 (4)理解建立幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 (5)能用PowerPoint制作两页幻灯片。 教学重点与难点 重点：初步制作二页含有文本和艺术字的幻灯片。 难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令，背景颜色设置。 教学方式：自主学习，合作学习教学过程 一、谈话引入 学生看到老师用计

2、算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint制作出来的，PowerPoint是Office中的一个重要软件，下面我们就一起来学习怎样用PowerPoint来制作多媒体幻灯片。 二、新授 1任务一：进入PowerPoint 学生自学，打开“MicrosoftPowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。 2任务二：新建第一页幻灯片 下面我们来新建第一页幻灯片。 (边讲边练) (1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。这个对话框中列出的是

3、各种幻灯片版式。 (2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。这时在“MicrosoftPowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。 下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。 (学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。) (网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。 3任务三：插入新幻灯片 幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？ (边讲边练)(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。 (2)选择一种版式，如“空白”版式。 (3)单击“确定”按钮。这样，第二张幻灯片就插入了。 插入第三张

4、或更多张张幻灯片方法都是一样。 (学生操作，教师巡视指导) 4任务四：插入艺术字“我们的运动会” 我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。 学生结合WORD里面所学的，自己操作，教师巡视指导。 5任务五：插入文本框 请学生自学，自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。 6任务六：背景颜色设置 大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？ (边讲边练) (1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。 (2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)”命令。 (3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”

5、标签，先择一种纹理效果。单击“确定”按钮。 (4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。 这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。大家还可试着用“其他颜色(M)”来设置背景色，方法是一样的。 学生操作，教师巡视指导。 7任务七：保存文件与退出 我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。保存好了，我们就可退出PowerPoint了，方法与退出Word一样。 巩固练习：学生操作保存，强调保存到自己的文件

6、夹中，类型为演示文稿。板书设计：PowerPoint入门课后反思： 通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握组长意见: 第二课时 制作图文并茂的幻灯片授课人：穆合塔尔江 授课时间： 2015年3月9日 课时：1教学目标 (1)掌握幻灯片中插入剪贴画的方法。(2)能将图片文件插入幻灯片中。 (3)能制作图文并茂的幻灯片。 教学重点与难点 重点：插入图片，达到图文并茂的效果。 难点：插入图片文件。 教学方式：自主学习，探究学习 教学过程 一、谈话引入 在上节课中，同学们都学会了制作

7、幻灯片，并插入各种文字，想插入一些图片来使幻灯片更活泼一些，怎样打开已制作好的幻灯片呢？ 二、新授 1任务一：打开PowerPoint文件 (网络广播)请一生演示并介绍。 打开PowerPoint文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”命令打开文稿，也可以直接找到文件，双击演示文稿的文件名即可。 2任务二：插入剪贴画 学生演示，讨论： (1)打开“运动会.ppt”演示文稿，选定第一张幻灯片。 (2)单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”“剪贴画(C)”命令再单击。 (3)在“插入剪贴画”窗口中选择类型“运动”，这时会显示与运动有关的几幅剪贴画

8、。 (4)将指针移动到某一剪贴中单击，这时会弹出四个选择项，我们选择第一个选择项“插入编辑”，这时我们看到一幅剪贴画就在幻灯片上出现了。 (5)调整剪贴画的大小和在幻灯片上的位置。 这样，就插入一幅剪贴画了。 请同学们在其他幻灯片上插入剪贴画。学生练习，教师巡视，并做个别辅导。 3任务三：插入图片文件 学生告诉老师说，想插入照片，他已经将照片用磁盘保存下来了，应该怎么办？ (1)打开学生的作业。 (2)单击“插入(I)”菜单，将指针依次指向“图片(P)”“来自文件(F)”命令再单击，这时弹出“插入图片”对话框。 (3)在“查找范围(I)”框中指定图片文件存放的磁盘驱动器的文件夹，在文件列表框中

9、选定图片文件，这时我们会在右侧的预览框中看到一幅画，这就是所选图片，单击“插入(S)”按钮，这时我们看到图片就在幻灯片上显示出来了。 (4)调整插入的图片的大小和在幻灯片上的位置，还可在这张幻灯片上插入一些文字。 这样，就可插入你想要插入的图片了。巩固练习：请同学们在幻灯片上插入图片。板书设计：制作图文并茂的幻灯片课后反思： 组长意见: 第三课时 选择模板及修改与编辑文本授课人：穆合塔尔江 授课时间： 2015年3月 日 课时：1教学目标： 1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。 2、会在幻灯片视图中修改和编辑文本。 3、会保存演示文稿。教学重点：选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视

10、图中添加和修改文本。教学难点：文本的修改以及文本框的移动。教学方式：自主学习，探究学习课前准备：1、 制作演示文稿范例2、 为学生提供风景画图片 教学过程： 1、这节课的知识点比较多也比较分散，在组织教学时要先给学生创设一个好的情境，然后提出一个好而切实可行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。 2、在教学模板选择和自动版式选择时，可以放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的模板。 3、在对文本进行修改以及对艺术字、剪贴画和图片等对象进行处理时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框

11、，然后才能移动。缩放艺术字、剪贴画和图片等对象时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向周围的句柄，然后再缩放。教学这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的误操作来加深学生的印象。4、保存演示文稿时，要让学生明白保存一个文件要有文件名，还要有一个保存位置。巩固练习：请制作演示文稿范例。板书设计：制作图文并茂的幻灯片课后反思： 组长意见:第四课时 让文字和图片飞起来教学目标： 1、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。 2、培养学生经常保存文件的良好习惯。课时安排： 1课时。 教学重点： 设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点： 在设置动画效

12、果之前要先选中对象。教学过程： 1、可以为对象设置动态效果是PowerPoint和Word最大的区别，也是它吸引人的地方，动画对于学生来说更是具有极大的吸引力，因此可以先将范例演示给学生看，以激发他们的学习兴趣。 2、打开演示文稿可以有两种方法：第一种是启动PowerPoint时从“PowerPoint”对话框里选择“打开已有的演示文稿”来打开，第二种是启动PowerPoint以后，选择从常用工具栏中或从文件菜单中选择“打开”命令，然后从中选择需要的文件。 3、设置动画效果之前必须先选中要设置的对象，打开“自定义动画”对话框也有不同的方法。第一种：选中对象后选择“幻灯片放映”中的“自定义动画”

13、命令；第二种：选中对象后单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“自定义动画”命令。从自定义动画对话框里，为选中的对象选择动画效果，配上声音，这里要让学生明白，为对象设置了动画效果以后才能为它配上声音。如果想为其他对象设置动画效果，可以在自定义对话框里单击“确定”后，选择其他对象进行设置，再进行设置，也可以不退出自定义对话框，单击“时间”按钮，从“无动画的幻灯片对象”中选择一个对象，然后单击“动画”按钮，进行动画设置。 4、教学时，要让学生试试各种动画效果，既激发他们的学习兴趣，也可以让他们更快地掌握对象的动画设置。 5、引导学生养成经常保存文件的良好习惯。课后反思：本节课是为对象增加动画，同学们学得很

14、认真，做的很顺利，有兴趣，有乐趣，学得就会很投入，圆满完成了教学任务。第五课时 制作一组幻灯片教学目标： 1、能在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果。 2、能修改项目符号。课时安排： 1课时。课前准备： 1、制作好演示文稿范例（动物之爱）。 2、提供动物图片（光盘“图片动物”文件夹里）。教学重点： 为每一张幻灯片设置一种切换效果。教学过程： 1、这节课的基本任务是制作一组介绍动物的幻灯片，让学生在完成任务的同时掌握以上说到的知识点。这是一个学生比较感兴趣的任务，教师的范例要选择几种学生特别喜爱的动物，画面要尽可能的活泼、儿童化，以激发学生的学习兴趣。2、新建幻灯片有两种方法：第一种方法，选择“插入”菜单中的“新幻灯片”命令；第二种方法，单击常用工作栏上的“新幻灯片”按钮。1、 幻灯片里可以为标题添加“项目符号”，项目符号还可以修改，方法是先选中该项目符号所在的文本，再选择“格式”中的“项目符号”，通过改变字体来选择自己喜欢的项目符号。2、 在幻灯片浏览视图中可以通过拖动的方法改变幻灯片的位置。4、为幻灯片设置切换效果也有两种方法：第一种方法，从幻灯片浏览视图中选择要设置的幻灯片，选择“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”按钮，或者单击“幻灯片切换”铵钮；第二种方法，右键单要设置的幻灯片，从快捷菜单中选择“幻灯片切换”。5、切灯片的切换效果有