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1、开学第一课教学设计单位绥阳林业一中学科语文课型准备课课题开学第一课授课教师何玉霞学习目标1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。教学重点了解现状，明确方法和要求，树立信心。教学难点了解现状，明确方法和要求，树立信心。教学方法交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记教学过程教师活动学生活动设计意图1、导入： 1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记 2、上课导入，师生认识 3、明确本课学习目标： 4、交流梦想和信心对于初三的意义： 你有梦
2、想吗？你对初三学习的信心如何？ 5、了解中考情况，交流各科学习现状。 你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是什么？ 6、探讨语文学习方法：（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面） 你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书） 7、明确语文基本要求： 初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书） 8、作业布置： 1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔初三了，我怎样学好语文2、复习必修一课本文言文劝学，背诵默写全文。3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。交流探讨讲故事诵读记笔记习作用激情和信心开始第一课。了解中考情况，交流各科学习现状明确语文基本要求养成好习惯板书初三你准备好了吗？你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？（板书）教后反思1
