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1、蜘蛛开店教学设计一、课文内容介绍：蜘蛛开店 是一篇有趣的童话故事。 讲述的是一只蜘蛛因为无聊拥了开店 的想法。它卖的物品不是因为深思熟虑， 而是因为简单。 但开店的过程并没有它 想象的那么顺利， 卖口罩的时候遇到了大嘴巴的河马， 卖围巾的时候遇到了长脖 子的长颈鹿， 卖袜子的时候遇到了四十二只脚的蜈蚣， 于是它被吓到了网上， 这 篇文章到这里就结束了， 可是故事的结尾有很多种， 于是续编故事变成了本节课 的重点之一。二、教学目标1、读课文的过程中理解课文的大意，培养学生阅读理解能力2、通过读课文查找生字，熟练掌握生字的写法和用法3、让学生初步了解蜘蛛开店并非一帆风顺，明白失败是长有的事情4、让
2、学生对蜘蛛开店的故事进行扩展，开拓学生的想象力三、教学重点 学习生字，让学生懂得争取面对失败和挫折，学会不畏困难的精神四、教学课时课程共计两课时，第一课时主要学习课文内容和生词。 首先学生要自由阅读课文， 让学生把不会的字和不懂的句子画下来； 为了让学生对课文更加感兴趣， 可以把 文中的动物进行简单介绍。第二课时主要讲述课文的精神内涵， 让学生深刻理解课文中的教育意义， 可以加 入学生自由讨论环节，如询问学生你学到了什么，有什么感受呢五、拓展延伸。1、蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都非常有特点。请你想 想：如果蜘蛛还要继续开店， 那接下来它会开什么店呢照课文的发展节奏， 它又
3、会迎来怎样的顾客请你想一想，说一说。2、学生自由汇报。3、老师根据学生的汇报，开展点评。4、学生续编故事。五、作业。1、将蜘蛛开店这个故事讲给家长听，让学生进一步熟悉课文。2、续编蜘蛛开店这个童话故事，扩展学生的现象力和发散思维。3、阅读一些相关童话故事文章，让学生触类旁通。六、总结与反思从本节课的学生的表现来看， 对生字的掌握较为牢固， 对故事的续编参与度 较高。但这节课也有许多不足的地方。通过张校的点拨，有些地方豁然开朗，板 书上可以更为精细一些，重点突出口罩的大、围巾的长、袜子的多，这样可以让 孩子一目了然， 知道蜘蛛的想法简单， 这样在续编上会有极大的启发性。 这节课 我的话有些多了， 并不是说学生的参与度不高， 而是说学生自觉性需要加强， 可 以分部分讲授，本篇文章以“河马、长颈鹿、蜘蛛”分为三个部分，正好可以采 用“帮、扶、放”的形式让孩子更为自主的学习，便可以“授人以渔” 。课程教 学还存在一下几点不足：1、教学语言上有些繁琐，一些口头语需要注意。2、注意培养学生从读中去感悟的能力，从读的过程中自然而然的就可以把握对 重点词句的理解。3、由于第一课时，对蜘蛛的形象上把握尚浅，本课应该向学生渗透蜘蛛形象的 学习和分析。
