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1、2021年实用的幼儿园教学教案设计范文合集七篇幼儿园教学教案设计篇1追泡泡活动目标：1通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。2积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。活动准备：吹泡泡工具。活动过程：1带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。2出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。3简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。4教师吹泡泡，幼儿追泡泡。5鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡幼儿园教学教案设计篇2丁丁当当活动目标：1能听到2拍子、4拍子的音乐节奏跟老师做动作。2对音乐活动产生初步的兴趣。活动准备：1手铃、脚铃人手一副。2欢快且节奏明显的律动音乐磁带一盒。托班课本的教案-开心宝宝,3请大班幼儿排练简短
2、的舞蹈。活动过程：哦托班课本的教案-开心宝宝1大班幼儿戴着手铃、脚铃跳舞，幼儿欣赏，可跟着拍手或扭动身体。2给想要参与的幼儿戴上手铃、脚铃，让他们跟随大班幼儿一起跳舞。3请大班幼儿把自己的手铃、脚铃送给弟弟妹妹，并帮助他们戴上。4带领幼儿边念儿歌（请你跟我跺跺脚，一二三，跺跺脚；请你跟我转转手，一二三，转转手），边做动作。5放音乐，幼儿跟着老师一起随节奏做动作。幼儿园教学教案设计篇3一、活动目标1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。二、活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。三、活动
3、准备1、经验准备：有用钱购物的经验。2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。四、活动过程（一）创设情景，猜谜语。师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。谜底：人民币。（二）认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如100元。2、
4、小游戏师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。（三）游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱
5、，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。五、活动结束今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。幼儿园教学教案设计篇4大手小手活动目标：1通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。2在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。活动过程：1安排幼儿围坐成半圆形。2教师边念儿歌边带领幼儿做动作。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手撑起来。小手小手拍拍，我的小手握起来。小手小手拍拍，我的小手藏起来。3引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都
6、不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？托班课本的教案-开心宝宝,4教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。5游戏可反复进行。幼儿园教学教案设计篇5一、播放Flash课件边讲述故事引题。1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。3、幼儿交流探索经验你是用什么办法,将它越变越长的？蚂蚁队长检验我们的绳梯。三、探索多种材料
7、的不同种连接方法蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。幼儿园教学教案设计篇6拼拼搭搭活动目标：1自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。2养成收拾玩具的好习惯。活动准备：1地毯或桌子。2积林若干。活动过程：1请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。2端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。3拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。4通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。5把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。
