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1、2022年六年级语文把掌声分给她一半一案三单签字：授课年级六年级学 科语文课 题把掌声分给她一半任课教师课型问题解决课课时2授课时间教材分析这是一篇以体育为题材的典型人物报告文学作品，作者通过记叙孙晋芳训练、比赛、遭受挫折时的苦闷和夺得胜利是的欢乐以及同心协力的团队协作精神，塑造了一个鲜活感人的女排队长形象。学生分析进入六年级后，学生已能独立掌握课文中出现的生字词，具有一定的独立阅读能力和较好的语感，能够抓住文章的重难点，结合重点词语进行初步的阅读分析，会写简单的批注，会用较简单的语言记录自己的阅读体会，理解能力和表达能力有了进一步的提高。设计理念 让学生走进文本，深入理解，充分感悟，做好批注
2、笔记；在自学的基础上，进行小组交流和班级汇报，加深对课文主旨的理解，体会作者的写作方法。教学目标知识与技能1、正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容，理解课文题目的含义，体会“女排精神”，加深对体育颂的理解。2、识字学词，练习写批注笔记，练习查阅资料。3、掌握多角度塑造人物的方法。过程与方法先从文中归纳出孙晋芳的主要事例，从中体悟出体育精神，再通过品味文中精美而又意蕴丰富的语句体会描写、议论和抒情对表现人物的作用，并学习作者多角度塑造人物的方法。情感态度与价值观体会课文中人物身上所表现出来的团结、拼搏、奋进的体育精神，树立“祖国荣誉高于一切”的思想观念。重点 难点重点体会文中所体现的团结、
3、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国荣誉高于一切的民族精神。难点培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。教学 方法抓住文章主线为什么要把掌声分一半给她，理清脉络，归纳人物主要事件，从中体会人物的精神品质。并通过品读文中形象生动的语言，体会议论、抒情的作用。关键 问题归纳主要事迹，感悟体育精神。教学 准备 课前布置学生通过图书、网络等渠道，查阅有关中国女排的资料；充分朗读，独立预习。教 学 过 程 设 计教学环节时间教 学 内 容老 师 行 为期望的学生行为复习引入新课5分1、大家都知道中国女排曾今取得了“三连冠”的好成绩，这辉煌的成绩离不开当时的女排队长孙晋芳，今天，让我们继续走近她，感
4、受她的伟大精神。2、课文主要写了孙晋芳的哪些事例？1、师激情导入。2、引导学生复习回顾为下面的学习做好铺垫。1、激发学生的学习兴趣和情感。2、在复习回顾中明确本节课的学习内容。合作交流解决问题15分1、孙晋芳的传球技艺高超的惊人，从哪些句子能看出来？你还能用哪些词语来形容？2、这么高超的球技是怎么来的？3、孙晋芳是如何磨练自己，使自己胸怀宽大起来的？你能找出一连串的比喻句加以体会吗？4、宽大的胸怀让孙晋芳在赛场上有怎样的出色表现？5、“顽强拼搏，团结友爱”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神？1、教师组织学生讨论交流。2、对学生的讨论情况进行适时点拨。1、学科长组织各
5、组学生激烈讨论，得出结论并展写，在展写时其余学生可继续讨论其他组的问题。 2、各小组学生精彩展讲，其他同学可进行补充或质疑。小结归纳提升意义5分1、通过本节的学习，你有哪些收获？2、评价一下各组和你自己的表现概括总结，升华主题并指导学生进行公平合理的评价。 学会从不同的方面总结自己这节课的学习情况训练拓展15分完成训练单上习题。巡回指导，针对共性问题，集中规范指导。1、独立完成训练单。 2、完成后组内交流评价。板书设计 把 球艺高超苦练掌 声 顽强拼搏 分 （祖国荣誉高于一切）给 团结友爱她一半 胸怀宽广磨练 教学反思城关镇儒林小学 新课程有效教学行动工具六年级语文把掌声分给她一半导读生成单班
6、级： 姓名： 组名：导学目标：1、学会本课生字新词，能正确流利有感情的朗读课文。2、了解本文的写作背景体材。3、了解课文大意，初步感受人物的伟大精神。知识链接： 报告文学：是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁，它总是在真人真事的基础上，选择出典型的事例来塑造性格鲜活的人物形象。预习阅读： 1.读课文，全出文中生字新词。 2.读课文，标出自然段序号，想一想每段写什么。 3.读课文，用“”划分文章结构。4.读课文，体会人物的伟大精神。预习收获板一、通过预习，我已掌握下列字词。1、 ro sh g da y chu dng yng hu xin wi y （ ）( ）（ ） ( ) mi b
7、m q hu s z r mng mi y qi （ ） （ ） （ ） ( )2、我还认识了这些字，写出来与大家分享收获的喜悦 二、补充词语我能行。 一锤（ ）（ ） 从容（ ）（ ） 化（ ）为（ ） 不解（ ）（ ） 挥汗（ ）（ ） 得（ ）应（ ） （ ）（ ）以求 眼花（ ）（ ） （ ）心（ ）魄三、课文内容我知道。 1.课文讲述的事 的故事，表现了她 的体育精神。 2.课文中有许多比喻句，你能找几句写在下面的横线上吗？ 同伴评 组长评 城关镇儒林小学 新课程有效教学行动工具六年级语文把掌声分给她一半训练拓展单班级： 姓名： 组名：训练目标：1、熟练掌握本课字词。2、理解课文内容
8、、结构、写作特点。3、体会人物的伟大精神。课内训练：一给加点字注音。亲昵（ ） 默契（ ） 饶恕（ ） 化险为夷（ ） 二、辨字组词我能行。倔（ ）掰（ ）咪（ ）撑（ ）摊（ ）蓬（ ）掘（ ）瓣（ ）眯（ ）掌（ ）滩（ ）篷（ ）三、句子加工厂。1、孙晋芳是队长。（扩句） 2、郎平惊讶的说：“我一点也没听见呀！”（转述句） 3、她身材均匀，体格硬朗健美。（修改病句） 4、这就是“世界优秀的二传手”孙晋芳。（缩句） 四、课文内容我知道。1、这是一篇 。2、这篇文章选取了 和 两件事来写孙晋芳。3、“闪闪发光的金线”是 “指挥演奏”是 “心中的暗礁”是 “一缕袅袅青烟”是 课外延伸：有关体育的名言。 教师评：_附送：2022年六年级语文一、二单元测试题(上册) (I)一、拼写词语（8分）xun l jn gng kn k ju jing ( ) ( ) ( ) ( )qing d d j hu q du suo ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词（4分）还 hi ( ) hun ( ) 觉 ju ( ) jio ( )三、补充词语（6分）（）紫（）红（）（）不安神（）（ ）算一知（ ）（ ） 千山（ ）（ ） 目（ ）口（ ）四、连线（8分）及时雨 吴用 刻苦地 工作智多星 宋江 忘我地 学习豹子头 李逵 冷静地 江面黑旋风 林冲 平
