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1、观测NA和RNA在细胞中的分布学习指引 核酸存在于所有生物的细胞中,它是生物体内与生物的生长、发育、遗传、变异有关的一类十分重要的化合物。核酸涉及脱氧核糖核酸(简称DNA)和核糖核酸（简称RNA）。在真核细胞内，DA重要分布在细胞核中，占细胞中DA总量的98%以上。DN呈双螺旋长链状态,与蛋白质结合,这个复合物称为染色质。在线粒体、叶绿体内也具有少量的环状DNA。RNA重要存在于细胞质中,约占细胞中RNA总量的90%。细胞内的RNA重要有三种。其中分子量最小的是转移RNA(tRA）。RA的重要功能是在蛋白质合成中起携带活化的氨基酸的作用。另一种为核糖体RN(R)。rR与蛋白质结合而构成核糖体。
2、核糖体是合成蛋白质的细胞器。第三种是信使RNA（mRA）。mR携带着遗传信息,在蛋白质合成中起着决定氨基酸顺序的模板作用。实验报告【实验目的】1.尝试使用吡罗红、甲基绿混合染色剂显示细胞中DN和RNA分布的措施。2说出NA重要分布在细胞核中,RNA重要分布在细胞质中。【实验原理】甲基绿和吡罗红两种染色剂对N和RNA的亲和力不同，甲基绿使A呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。运用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DN和NA在细胞中的分布。盐酸可以变化细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同步使染色体中的NA与蛋白质分离,有助于DNA和染色剂结合。【材料器具】1材料:人的口腔上皮细胞,洋葱表
3、皮细胞。.用品:大小烧杯，温度计，滴管，消毒牙签，载玻片，盖玻片，铁架台，石棉网,火柴，酒精灯，吸水纸，显微镜。3.试剂及配制措施:(1）试剂 质量分数为09%的Nal溶液,质量分数为8%的盐酸,乙酸钠，乙酸,蒸馏水，吡罗红甲基绿混装粉。如果化学试剂商店没有吡罗红甲基绿混装粉,可以分别购买甲基绿和吡罗红G,然后按A液的第二种措施配制。(2)染色剂的配制染色剂液的两种配制措施第一种措施:取吡罗红甲基绿粉 g，加入到00 mL蒸馏水中溶解，然后用滤纸过滤，将滤液放入棕色瓶中备用。第二种措施：取甲基绿2 g溶于98mL蒸馏水中，取吡罗红G g溶于5mL蒸馏水中。取6 mL甲基绿溶液和2 L吡罗红溶液
4、加入到1 L蒸馏水中，即为A液,放入棕色瓶中备用。染色剂B液的配制措施液是一种缓冲液,由乙酸钠和乙酸混合而成。先取乙酸钠164 g，用蒸馏水溶解至 0 m备用；再取乙酸12 mL,用蒸馏水稀释至1 mL备用。取配好的乙酸钠溶液3 m和稀释的乙酸20 mL,加蒸馏水50 mL，配成为8的B液（缓冲液)。染色剂的配制染色剂是由A液、液混合配制而成的。取A液20mL和液mL混合,就是实验中所用的吡罗红甲基绿染色剂。应当注意的是该试剂应现用现配。【实验过程】1取口腔上皮细胞（1)在干净的载玻片上,滴一滴质量分数为.9%的al溶液。(2）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,把牙签上附有碎屑的
5、一端,放在载玻片的液滴中涂抹几下。取人的口腔上皮细胞时,用牙签的钝头稍稍用力刮取,既可避免划伤黏膜,又可刮取到形态完整、自然脱落之前的细胞(3）点燃酒精灯,将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干。烘干时要注意观测,当涂片将要干时即可。2.水解（）在小烧杯中加入3 mL质量分数为8%的盐酸,将烘干的载玻片放入小烧杯中。往小烧杯中倒入盐酸时,动作要轻要慢，避免盐酸溅在皮肤上。(2）在大烧杯中加入30 温水。（）将盛有盐酸和载玻片的小烧杯放在大烧杯中保温5 mi。(如下图所示).冲洗涂片用滴管吸取蒸馏水,让蒸馏水从倾斜的载玻片上缓缓流过涂层,反复冲两三次,约0秒左右。4.染色（）用吸水纸吸去载玻片上的水分。
6、（2)将吡罗红甲基绿染色剂滴2滴在载玻片上，染色5 min。(3)吸去多余染色剂，盖上盖玻片。5.观测（1)先在低倍物镜下,寻找染色均匀,色泽浅的区域,观测细胞构造，观测清晰后移至视野中央。（)转动转换器，换用高倍物镜,并调节细准焦螺旋,观测细胞核和细胞质的染色状况。【实验结论】请你把观测到的实验现象记录在下表中,分析得出结论。选用材料细胞核的颜色细胞质的颜色人的口腔上皮细胞洋葱鳞片叶表皮细胞自选材料结 论结论:通过多种动植物实验材料的观测，在细胞核部分被染成了绿色，而在细胞质部分被染成了红色。阐明DNA重要分布在细胞核中,RN重要分布在细胞质中。【实验研讨】、各实验小组的学生交流实验成果请你
7、和其她实验小组交流实验现象和结论，你们得出的结论是同样的吗？提示:各个小组通过对不同实验材料的观测发现，同窗们观测到的成果非常相似，因此都得出了同样的结论，即A重要分布在细胞核中,NA重要分布在细胞质中。2、分析实验中盐酸的作用是什么?提示：盐酸可以变化细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞，同步使染色体中的DNA与蛋白质分离，有助于NA和染色剂结合。3、小组间讨论为什么要烘烤玻片？提示：烘烤玻片是为了把细胞固定在玻片上,避免冲洗时被水流冲走，影响实验成果。同步也可以固定细胞的形态。教师评价 评价领域考核点教师评价基本知识说出核酸的种类简述核酸的分子构造和功能技能和措施尝试进行自主学习和合伙学习学
8、会运用比较、归纳等措施分析实验成果学会以特定的染色剂染色的措施情感态度与价值观参与小组合伙与交流,培养学生自主、探究、合伙式的学习方式结识生物科学的价值，乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及敢于实践的科学精神和科学态度思考与研究【典例剖析】例1、 下列有关“观测DNA和RA在细胞中的分布”实验的说法对的的是（ ）A. 甲基绿和吡罗红对A和NA的亲和力不同,实验中应分别加入甲基绿和吡罗红B. 盐酸能变化细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞C. 该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,是由于叶肉细胞不含RNAD. 盐酸有助于染色体中DN与蛋白质分开，不利于DA与染色剂结合【解析】选B。实验中加入质量
9、分数为8%的盐酸的重要作用:一是变化细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；二是使染色体中的D与蛋白质分开,有助于DNA与染色剂结合，故B对的,D错误;甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应配成甲基绿吡罗红混合染液，故A错误；叶肉细胞具有叶绿体,绿色会干扰实验成果,故错误。例2、“观测DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是（ )A. 质量分数为0.9的Nal溶液 B.质量分数为%的盐酸C.吡罗红甲基绿染色剂 D.斐林试剂【解析】选D。斐林试剂常用来检测还原糖的存在,与还原糖水浴加热反映可生成砖红色沉淀。【自我评价】、“观测DA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作对的
10、的是( ）A.染色时先用甲基绿染色，再滴加吡罗红染液B.将涂片用质量分数为8%的盐酸解决后，接着用染色剂染色.观测时应选择染色均匀、色泽较浅的区域.先用低倍镜找到较清晰的细胞，然后直接换上高倍物镜【解析】选。染色时，甲基绿和吡罗红是混合配成染液的;染色前需要将涂片烘干,再用8%的盐酸解决，解决后用蒸馏水冲洗，用吸水纸吸去载玻片上的水分再染色；观测时选择染色均匀、色泽较浅的区域，找到较清晰的细胞,需要将其移到视野中央再换高倍镜。、在“观测D和RN在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置于质量分数为%的盐酸溶液中的重要目的是( )A.使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸B用盐酸变化生物膜的通透性，加速染色剂进入细胞C.使细胞中的物质所有水解.使染色体中的DN与蛋白质分离,有助于吡罗红与DNA的结合【解析】选B。细胞膜能阻碍染色剂进入细胞,质量分数为%的盐酸溶液的作用重要与盐酸变化生物膜的通透性，加速染色剂进入细胞有关，也与使染色体中的DN与蛋白质分离，有助于甲基绿与DNA的结合有关。
