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1、成长之路作文40字【篇一：成长的故事作文450字】 成长的故事作文4字 在我成长的道路上，有许多故事,每一次的发生都令我难以忘怀。她们每一种历程均有我精心“编织”出来，令我最难以忘怀，直到目前还记忆犹新的一件事目前就请我为你们讲述一下吧！ 在我六岁的时候,我和爸爸妈妈在乡下玩。一次，偶尔间的看到了一只母鸡正在孵蛋，那时候安静得很。忽然听到蛋壳破碎的声音,虽然声音很小但仍然听得很清晰。这时候母鸡开始下地吃喝了。这时候，我就走进围栏来到鸡窝面前，要看小鸡出生。“啪啪”好多声，在小鸡的不懈努力下，蛋壳开始破了一种小洞,小鸡费了很大的力气,就卧在蛋壳里歇息歇息。我一只眼闭着一只眼睁着,看小鸡。小鸡好可
2、爱呀!就是身上还湿漉漉的。我等着小鸡再次啄蛋壳，果然小鸡又开始啄了起来。可废了大半天的力气蛋壳完好无损，我开始心疼起小鸡来了,由于它们用生命撞击着对于她们来说坚如磐石的蛋壳。我真感到心痛无比,就伸出手把蛋壳一点一点的剥开，徐徐地小鸡露出来了。“叽叽”的叫着仿佛在感谢我。我还想再去剥第二个的时候,这时候老母鸡来了,它扑扇着翅膀赶我走，“咕咕咕咕”的叫着威胁我。我只得走了。到爸爸妈妈跟前,把心中的委屈给爸爸妈妈说了一遍,爸爸妈妈只是笑、不断的笑，我莫名其妙，小鸡那么可怜我帮了小鸡，而母鸡却去不让我实行。终于妈妈不笑了，就告诉了我：“孩子,小鸡是不能接生的。由于它这是人生的第一份考验,你把它的考验毁
3、了。它就不能生存了，懂吗?就像人,有多种磨练的。”妈妈所说的一席话,让我恍然大悟。然后我搔搔后脑，也不好意思的笑了。 这就是我成长的故事，你有吗？经历过吗?？拿出来听听?【篇二：有关成长的作文450字】 有关成长的作文5字 东营市胜利第十一中学于夕佳成长在家长眼里一清二楚，可对于我来说却一点也不明白。自从上了初中后，我徐徐的明白了。 幼儿园时，“叮铃铃?”闹钟的响声唤起了沉寂的清晨,我屋里却忙得热火朝天，老妈穿上衣,姥姥穿裤子，老爸穿袜子，姥爷穿鞋?终于穿好衣服了,麻烦事又来了-洗脸。【篇三:成长的故事（450字)作文】 精选作文:成长的故事(40字）作文 说起成长的故事,那可有一大箩呀!例如
4、有趣的骑单车、打羽毛球、打乒乓球，可令我难忘的只学溜冰这件事。溜冰，一项看起来容易，做起来难的运动，我花了九牛二虎之力才学会这运动。起初，我和妈妈去买溜冰鞋时，我激动地挑了一双粉白相间的鞋，还试滑了一下,老板说我天分很高，不用防护道具。 回到家,我欣喜若狂的拿前着新买的鞋，高快乐兴的练习去了。穿好了鞋,我刚想滑出一步，可刚迈出脚,立马就摔了个四脚朝天，我挣扎地站了起来,继续小心翼翼地滑了起来，刚走了几步，觉得已经上手了,可一不注意,又摔了下狗啃泥，哎呦,可疼死我了!这时,妈妈下来当作我练习了，我滑了几步，妈妈看见我刚学就可以滑得相称好,连连夸奖我。听了妈妈的夸奖，使我信心倍增,我更加努力地练习
5、，通过不懈的努力,我终于学会了滑冰。 通过这件事,我懂得了：人不能在遇到困难时就规避、逃避,由于只要坚持不懈，就可以成功!四年级：李晨宇篇一：成长的故事作文 在我的记忆里,成长是拔节的玉米秸，每经历过一件难忘的事情，我就长高了一节,又长大了一岁。翻开我的成长记录，看到六岁时学骑自行车时那小心翼翼的样子,我不由得笑出了声。 六岁那年,看到邻居姐姐常常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去,我非常羡慕,就恳求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手不凡！我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把主线不听使唤，上来就摔了一种屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我
6、讲了骑车的要领:胆子要大,要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子,我试着骑了几圈,效果还不错。 “自己去练习吧，你一定行。”爸爸鼓励我说。 “啊?又让我去挨摔?” “怕摔跟头,你永远也学不会。” 豁出去了!我颤巍巍地骑上了车子,车把在不断地摇晃。“别着急，稳住把!” 我定了定神,车子总算不扭秧歌了。“往这儿看！”爸爸拿起了相机。 “咔嚓!”我滑稽的神态就永远定格了:咧着嘴，瞪着眼,那神情仿佛不是在骑车子,而是在踩地雷。但是，时间不长,我就可以轻松地骑车上路了。我不仅学会了骑自行车,还明白了一种成长的道理：学事情总有一段过程，不也许一口吃成个胖子，要知难而进,就可以成功。 这就是我成长中的一
7、件小事。这些点点滴滴的小事凝聚成时光的河流，它让我长大，催我奋进。 在成长中,我有许许多多的故事，这些故事随着着我度过了一天又一天。在儿时,我也有我那小小的故事，就是妈妈带我玩滑滑梯、荡秋千,玩过许许多多的游戏和玩具,尚有发生过许多有趣的事,这些故事事我儿时的故事，因此我儿时的故事事小小的。 光阴一次次在我眼前飞去，在我脚下溜走了。我已经变成了一名小学生了。这时候，我也有我那许许多多的故事。这些故事不再和爸爸妈妈们一、有关了。我和朋友们一起玩,学习?和同窗们在一种教室里安安静静的坐着，生活在一种“小小的家”里。我也有我那小小的故事。如:和朋友们一去打羽毛球，踢毽子,跳绳,跳格子,学习?有许许多
8、多的故事，但是这些故事不再是像儿时那样,那么渺小了,目前变得微微的大了些。 “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”目前,我长大了,变得懂事了,将近毕业了，将近离开母校了。目前,我也有某些有趣的故事，但是这些故事在也不像儿时那样天真活泼了。这些故事是有关友谊,情亲，师生情和学习的。在运动场上，同伴们喊着加油！在学习上，父母和教师为我鼓气，这些故事变得越来越大了。目前我已经成为了一名中学生了,已经辞别了母校,辞别了同窗,结识了新同窗,有了新朋友。可是在路途中，我还是怀念着老朋友，老同窗，她们的音容笑貌至今还在我的脑海中深深的浮现。因此，目前的故事是成熟的，略略带着一种淡淡的悲哀和哀愁。但是我懂得,在人
9、生的旅途中还会有更多的故事。让我们爱惜光阴，去发明更多的故事吧!对我有协助。 小时候,我是一种胆小如鼠的人，大白天我都不敢一种人呆在家里。随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，我很想找一种机会来练练自己的胆子。 机会终于来了，我正在悠闲地看电视,妈妈叫我去超市买东西,我心想:这正是一种锻炼我胆子的好机会，并且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美。于是,我拿着钱兴冲冲地出了门。然而，一到外面我就有点懊悔了,到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪同样张牙舞爪,吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只得借着居民楼里那单薄的灯光，走几步停几秒，就这样伴着恐惊向前走了十几步,心想:只要走到有亮
10、光的地方就不用怕了。四周边是那么的静,只听见自己的心跳声,我不禁将脖子缩进衣领里,就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全同样。忽然，一团白乎乎的东西出目前我面前,我“啊”的叫了起来,没想到,那东西居然被我的声音吓跑了,我这才发现本来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗，但愿快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐，终于看到了超市的招牌灯,我像抓到了救命稻草似的,迅速向超市跑去?到了超市,我松了口气，买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路，紧张的氛围又向我袭来,我怎么会这样胆小呢?不!我要勇敢些,我要战胜恐惊!我得想个措施才行。于是，我想起了唐老鸭和米老鼠的故事来，一边想着它们的可笑,一
11、边蹦蹦跳跳地往前走? 目前,我已经不怕黑了，由于我懂得恐惊来自内心，要想战胜恐惊,就必须战胜自己。胆大走遍天下,胆小寸步难行 “成长是一扇树叶那年我刚满10岁,和表姐一起去操场玩儿。 刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿,仔细一看，竿上尚有刻度哩。最高的10cm，另一方面是80m,最矮的也有0cm。“这里有3跟跳竿,你能都跳过去吗?”表姐忽然心血来潮地问。都跳过去？！”我张大了嘴吧,先撇下m的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说均有些不容易。 童年，多么让我留恋!可它却用层层烟雾,将我遮住。童年,多么令人回味！可它却像一片片羽毛,越飘越远。偶尔间,我采了一串童谣放在口中。啊!那正
12、是我的童年,它像一串糖葫芦，又酸又甜！ 记得那年,我只有六岁,每次看到爸爸喝啤酒时那陶醉的神情，就禁不住也想喝上一口过过瘾。但每回爸爸都摇摇头说：“这东西小孩可喝不得，喝了会?醉人？的。”爸爸越是那样说，我越觉得那是好东西。有一天,家中只有我一人。机会来了，我赶紧拿出一瓶“三得利”啤酒，费了九牛二虎之力用开酒器打开了瓶盖，倒入小杯。而后,学着爸爸的样子,猛喝了一口。啊呀呀!这味道又苦又涩，怎么和我想像的完全不同样!也许多喝几口才干尝到甜头,我不由得安慰起自己来。又喝了几口后,糟糕,我感觉人像是浮了起来，头重脚轻，浑身乏力。就在这时，妈妈回来了，她见我满脸通红，再看看那只剩余一半的酒瓶,什么都明
13、白了。“什么不好学,竟学你爸爸身上的坏习惯!洗洗脸,睡觉去!”妈妈气不打一处来,板着脸,严肃地说道。那天，我一连睡了十三个小时,醒来之后还觉得头晕,恶心呢,就像刚生过一场大病似的，唉，本来！这就是？醉人？呀！我别提有多懊悔啦! 虽然它只是我成长故事中的一种小插曲,但是我从中明白了一种道理，大人说不能碰的东西,小孩最佳别碰,否则,只能自讨苦吃 岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下,蓦然回眸,成长的路上,记载着欢乐,记载着忧伤，随着着我一路走来。在我成长的道路中，有过许许多多的“ 通信的种类与发展教学设计一、教学目的 态度:通过理解通信的种类,使学生明确通信与人们的生活息息有关，通信的发展离不开
14、科学技术的进步。引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研 精神，体验与亲友、同窗进行通信的乐趣。 能力：培养学生用观测、对比、调查等措施，理解事物的能力,收集、整顿和分析信息的能力。会某些常用的通信措施，可以对的书写信封，邮寄一封信。知识:懂得现代通信的种类，简要理解通信的发展。用合适的通信方式与亲 友、同窗进行通信联系。 二、教学准备教师:教学课件，古代通信特点的表格。学生：1、开展课前调查:解现代通信方式有哪些；理解家人常用的通信方式及具体的通信事例。2、收集有关通信方面的小故事。三、教学过程 一、通信的种类 、找找生活中的通信方式 师:同窗们,我们生活在一种信息化的社会，当无法面对面交
15、流信息时,人们会通过多种方式传递信息,这就是我们常说的通信。【板书课题:通信】在前几天，我请同窗们就通信方面的状况进行了调查，你们理解到在生活中,人们使用的通信方式有哪些呢？ 生:我懂得人们的通信方式有打电话，发短信。 生:我还理解到诸多人用的方式是发邮件、发传真。 生：? (教师根据学生的回答,板书学生生活中接触到的通信方式，学生没有谈及的，在教师的引导下进行合适补充。) 师：教师还把人们调查的你的家人常用通信方式记录出来了。(出示课件：记录图）仔细看一看,你发现了什么？ 生:使用打电话方式通信的人最多。 生:有的方式使用的人很少，例如说，我们班上诸多家庭很少寄信。生：? 师:你们真会发现问
16、题,那么,根据自己的调查和全班的记录状况这节课你想探究有关现代通信方面的什么问题呢? 下页余下全文篇二:成长的故事作文40字成长的故事作文400字童真,是“傻冒”的意思。就像五味瓶同样，有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆的闸门。去回忆童年的趣事。 在我五岁那年的一天上午，我一起床就突发奇想,问妈妈；“我是从哪来的呀！”妈妈笑着说；“你呀!是被我在垃圾堆里捡来的。”我气愤地说；“不也许!”“怎么不也许呀！我对你这样严肃,还老打你。”妈妈回答道。我想；肯定是捡来的,要否则为什么老打我呀！想到这我“哇”地一下哭了起来，越哭越伤心。妈妈只得哄我;“不是啦！你是从我肚子里出来的,不是捡来的。”可是我还是不相信,
