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1、幼儿园小班音乐教案：快跳起来2 小班音乐活动快跳起来2教案关键包含了教学理论依据，实施策略，活动目标，活动关键，活动难点，活动准备，活动过程等内容，用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。区分音乐的快慢改变，跟随节奏做动作。适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看幼儿园小班音乐快跳起来2教案吧。幼儿园同课异构小班音乐教案：快跳起来2教学理论依据：法国教育家卢梭强调教育应依据儿童的身心发展特点和在了解儿童的基础上进行。游戏是孩子最感爱好的活动，所以，本活动一直以一个游戏贯穿到整个活动中，充足调动孩子的主动性、主动性。周志英的幼儿艺术整合活动的设计和实施策略中提出依据音乐活动特有的艺术
2、性，能够将音乐的优美旋律、改变的节奏和不一样的音色和幼儿生活情境有机整合，最大程度地让音乐材料“说话”。因此我大胆创新内容，将音乐设计成了快慢不一样的节奏，最大程度的启发幼儿的爱好。实施策略：此次活动关键利用了图谱直观法、演出法、游戏法、情境法等教学方法。活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢改变，跟随节奏做动作。活动关键：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。活动难点：区分音乐的快慢改变，跟随节奏做动作。活动目标：1、用动作表现歌曲跳跃、欢快情绪，产生跳起来的愿望。2、区分音乐的快慢改变，跟随节奏做动作。活动关键：用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。活动难点
3、：区分音乐的快慢改变，跟随节奏做动作。活动准备：歌曲、灰太狼头饰 1个活动过程：1、导入：引导幼儿听音乐模拟小动物自由演出动作。创设“灰太狼抓小动物”的情境，引导幼儿模拟多种小动物的动作跟随音乐上场。2、引导幼儿欣赏歌曲，并用语言和动作表现对音乐的感受。 1 欣赏无歌词音乐，引导幼儿自由想象并用动作表现自己的感受。请幼儿欣赏无歌词的音乐，设计提问：你听音乐时想到了什么？幼儿大胆想象，并将自己所想的跟随音乐自由演出出来。 2 完整欣赏歌曲，感受歌曲跳跃、欢快的情绪，并引导幼儿跳起来。请幼儿欣赏带歌词的音乐，知道音乐里出现了哪些小动物要和灰太狼做游戏。出示图谱，请幼儿练习唱歌曲，熟悉音乐，并自由做动作来演出歌曲。3、引导幼儿分辨节奏的快慢，并用动作表现。请幼儿听辨快慢不一样节奏的音乐，并依据节奏的不一样变换动作。4、游戏活动：灰太狼抓小动物，引导幼儿依据歌曲节奏的快慢改变做出不一样的动作反应。引导幼儿玩游戏，依据游戏中音乐节奏的改变做出不一样动作，快节奏时灰太狼来抓小动物，小动物要快快的跳，慢节奏时灰太狼回家睡觉了，小动物能够慢慢的跳出来玩。跟据音乐节奏的改变做出不一样的反应。5、结束活动：伴随舒缓的音乐放松休息，回家。
