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1、“2022年两访两创典型事例”院长熊教授身先士卒，深化基层，认真做好与动力工程系中层干部和老师代表的一对一的访谈。在访谈中问得细、把得准、交流时间长，谈出了感情，也明确指出了系班子成员中所存在的问题，提出了整改的意见。轮管教研室张老师，本学期承当11级两个单招轮管班级的班主任工作。由于学生未参加高考，与其他统招学生在学习习惯、学习态度、成绩根底、行为习惯、生活养成等方面存在着较大的差异，为了正确理解这一群体的真实状况，张老师利用国庆节假日时间、班级开展文体活动以及深化到宿舍里与同学们做一对一的沟通与交流，以便做到有针对性的教育和管理，让每一位学生成才、成长。系办陈老师，本学期承当11级动装专业
2、两个班的班主任工作。她总是以慈母之心，关爱着班级的每一位学生，在办公室、自习教室、学生宿舍里，总能看到她的身影、听到她与学生交流的声音，从各个方面给予学生帮助，以理解学生的现状、学习的态度和给学生真挚的建议。动装教研室的付老师，本学期承当09221班的班主任工作。作为毕业班的班主任，学生面临就业应聘，加之轮机工程专业今年就业形势严峻，学生中存在诸多不稳定的因素。班主任针对此情况，在访谈工作中，做好了学生耐心、细致的工作，从学生个人的特质，分析p 学生就业面向，介绍企业的特点，通过自身掌握企业的人际关系引进单位，大力推荐学生，同时利用自身教学优势，把学生吸引到课堂。截止到如今，班级学生的签约率和到课率稳居本专业的前列。第 页 共 页
