《文言文实词推断教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文实词推断教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文实词推断教案导入：我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占了18分，分值之多仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。如何做好文言文阅读，关键就是准确理解文段，尤其是准确理解文段中文言实词的词义。本节课我们就一起来学习推断文言实词词义的几种基本方法。出示学习重点:学习重点：学习推断文言实词词义的几种基本方法。首先，让我们先来看一些我们学过的文言实词，说出它们在句子中的意思1、妪，先大母婢也，乳二世喂养2、至丹以荆卿为计，始速祸焉招致3、将军身披坚执锐坚硬的盔锐利的兵器4、忠不必用兮，贤不必工任用5、侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐破旧的6、大王见臣列观，礼节甚心傲慢7、人之立志，顾不如蜀啬丝
2、僧哉边境8、不使内有余帛，外有赢财多9、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。刻毒10、使童子皿之用蜡烛昭八、11、有势者朱丹其门、闻瑞至、黝之漆成红色漆成黑色总结：这些实词都是我们非常熟悉的，有的是我们书本学过的，有的是课外练习做过的。然而大家可以看一下，这些实词可以说都是一些特殊的实词，还是比较难的。比如说涉及了一些词类活用或者是一些并不常用的词义。那么，怎样才能正确理解这些实词呢，我们可以根据语境推断出来。推断文言实词在文中的含义，关键：1、积累一定数量的实词2、掌握正确的方法推断文言实词一般来说，有这五种基本方法。我们先来看第一种一、联想推断1、联想课文有关语句不肖人也，不足爱也 既有
3、令名，复求寿考 链但秀士拔官吏）晁错为内史，贵幸用事 矣，执政）（向使三国各爱其民，爱惜）（令尊、令爱，美好）（简能而任之，选（孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危2、联想成语推断登高而呼，声非加疾也势拔五岳掩赤城声非加疾也，而闻者彰召医而尤其故二、语言结构推断利用文言文句子结构整齐这一结构特点推知（疾风知劲草，强（洪亮）（出类拔萃，超出）（欲盖弥彰，清楚）（怨天尤人，责问）族灭2、急湍甚箭，猛浪若奔奔马3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。4、齐人追亡逐北败逃者5、忠不必用兮，贤不必以任用6、不使内有余帛，外有麻财7、忧懈怠,则思慎始而此终谨慎三、辨析词性、语法分析推断根据词语在文言句子中的所处的语法位置
4、, 的实词词义。1、据能函之也拥雍州之地2、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环3、明足以察秋毫之末而不见舆安逸享乐多推知它的词性，根据词性进而推知它（名词，险周的地方）（动词，腰佩）1、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也1（主语，名词，眼力视力）（动词，抬高）（动词，料想）（名词,（宾语，心信使、传话的人至上去洁白的样4、不必在朝列（动词，料想）5、欲居之以为利，而而其直，亦无售者。促织讨论：臣战河南，然不意能先入关破秦鸿门宴目似瞑，意暇甚神态）日以尽矣，荆卿岂无意或？荆轲刺秦王意，意图）四、根据字形合理猜测字义1、系梁父子以组绳子2、于道上闻信至，急取笺视3、君径渔哀所寓之法华寺4、又
5、安能以皓皓之白,而蒙世之温蟆乎？子五、语境分析推断内部语境：指的是句子本身的语言环境外部语境：针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境1、每闻琴瑟之声，则应当而和着2、（屈原）出则接遇宾客，应对诸侯应答注意：以上方法并不是固定的，可灵活使用巩固练习：薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止.饯于郊衢.抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求区，终身不敢言归。注释：唱歌翻译：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。2、孝文帝初即位，谦让未遑也，诸律令所更定，列诸侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为
6、贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之。请运用所学方法推断更、发、害这三个实词的含义3、天成、长兴之间，岁屡丰熟，中国无事异日，（公权）与周樨同对，论事不阿，樨为惴恐，公权益不夺,帝徐曰：“卿有净臣风，可屈居谏议大夫。开成三年，转工部侍郎。召问得失，因言：“郭改领邠宁，而议者颇有臧否。”帝曰：“改，尚父从子，太皇太后季父，官无玷邮，自大金吾位方镇，何所更议？答日：“改诚勋旧，然人谓献二女乃有是除，信乎？”翻译：（公权）议论政事时不迎合奉承皇上，同事周樨在皇帝面前显得害怕恐惧,公权却更加不改变自己的意见，纹确实是有功勋的旧臣之后，然而别人认为他是向皇上进献了两个美女才得到这个任命的，确实吗？
