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1、六年级语文总复习山中访友1、山中访友作者（李汉荣)。、（1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”本来是老桥、鸟儿、露水、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题目是文章重要内容的体现,作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读爱好。(2）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子,并抄下来。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?作者把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，不仅写出了桥
2、的古老，并且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充足体现了作者对桥的赞美和敬佩。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露水与我互换眼神。拟人化的手法，形象地体现了作者和鸟儿、露水这两位朋友间的默契和友谊。草虫的村落、草虫的村落的作者是（郭枫）。、(1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么,印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。詹天佑1、课文是从三个方面来论述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路）、（开凿隧道）、(设计“人”字形线路
3、）。、（1)有感情地朗读课文。和同窗讨论：从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的许多地方都体现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如.面对某些帝国主义国家的阻挠和讥笑詹天佑毅然接受了任务;发明性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道设计“人”字形线路:京张铁路提前两年竣工。给了鄙视中国的帝国主义者一种有力的回击等等,都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才干。(2）默读课文,懂得詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同措施。居庸关隧道：采用从两端同步向中间凿进的措施。八达岭隧道:采用中部凿井法。 八达岭、居庸关和人字形线路画图。怀念妈妈1、怀念妈妈一课的作者是（季羡林)。学过
4、课文：自己的花是给别人看的2、（）读句子,注意带点的部分,联系上下文回答问题。我的祖国妈妈，我是第一次离开她。不懂得为什么,我这个妈妈也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你懂得祖国妈妈“频来入梦”的因素吗?)“频来入梦”的意思是祖国妈妈常常到梦中来。作者远离故土,身居异国她乡,犹如孩子离开妈妈的怀抱,心中无限怀念。特别作者是第一次离开祖国,心中不断涌现祖国的身影,日有所思，夜有所想,因此“祖国妈妈”不断在梦中浮现。然而这凄凉并不同一般的凄凉同样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道,浓浓地糊在心头。(为什么我在想到家乡、老朋友时,心里感到凄凉，却又是甜蜜的?）作者通过比较的方式，将自己对祖国妈妈
5、的怀念充足体现出来。由于作者身在异国小城，心中有哀愁、有怀念;但是不断回忆起故国的亲朋好友,感到她们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、某些宽心、一点甜蜜，她们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着她。因此作者在想到家乡、老朋友时,虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。我怅望灰天,在泪光里，幻出妈妈的面影。（在你的想象中,妈妈的面影是如何的？)在作者的想象中，妈妈的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。体现了作者对妈妈的深深的怀念。 穷人一、作家作品:俄国出名作家列夫托尔斯泰。重要作品有：童年、战争与和平、复活。二、重要内容课文记叙了一种寒风吼叫的夜晚,
6、桑娜与渔夫积极收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。三、中心思想赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要协助别人的美好品质。四、要点提示1.“作”是多音字,在“自作自受”中读“u”2课文中省略号的作用:(1）表白心理活动的时断时续。如，“她忐忑不安地想：她会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够她受的了是她来啦?不，还没来！为什么把她们抱过来啊?她会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!”(2)表达省略递增的次数。如,“古老的钟发哑地敲了十下，十一下”（3）表达话未说完，语意未尽。如,“谢谢上帝,总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？”(4)表达说话结巴,欲言又止。如，“我嘛缝缝补补
7、”3本文的环境描写既有天气描写,也有桑娜与西蒙两家情景描写，引导学生体会环境描写对刻画桑娜与渔夫的形象有什么作用?这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。4理解重点语段她忐忑不安地想：“她会说什么呢？这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够她受的了是她来啦？不，还没来！为什么把她们抱过来啊?她会揍我的！那也活该,我自作自受嗯，揍我一顿也好！”“忐忑”是指心神不定。“忐忑不安”形容心神不安定。省略号的持续运用，表白桑娜当时的心理活动的时断时续，真实地写出了桑娜不安的心理。可以感受到桑娜宁可自己吃苦也要协助别人的美好的心灵。 唯一的听众一、作者：落雪二、重要内容本文记叙了“我”在一位音乐学院最有
8、声望的老专家的协助下,树立信心，刻苦练习，走向成功的事。三、中心思想体现了老专家关爱年轻人的美德,体现了“我”对德高望重的老专家的敬佩与感谢之情。四、要点提示1“唯一的听众”指的是谁?“唯一的听众”指的是一位装聋的、曾是乐团首席小提琴手的、音乐学院最有声望的老专家。2重点语句的理解(）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”老人真的耳朵聋了吗?她为什么这样说？老人并没有耳聋。作为一位音乐学院最有声望的专家,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺少自信。她是为了维护我的自尊,帮我树立自信,让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老
9、人谎称自己耳聋。（2.)有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘掉她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神安静地望着我,像深深的潭水我为什么会忘掉她是聋子?在“我”的眼里，老人不是一种聋子,她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在互相交流。“安静地望着我”在文中几次浮现？为什么觉得她的眼睛像深深的潭水？这句话在文中三次浮现。从相识的第一天起，老人就始终安静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的快乐，读出了老人对“我”提出的更高的规定。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 只有一种地球1“只有一
10、种地球”,这是972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮标语,呼吁人类应当爱惜资源,保护地球。2课文采用了列数字、举例子等多种阐明措施,科学地简介了地球的多方面知识,有力地阐明了“只有一种地球”的事实。课文是从哪几种方面简介的?课文从地球的美丽、渺小、自然资源有限、目前人类无法移居等方面来阐明只有一种地球，告诉人类应当保护地球。4.课文是从哪几方面简介“自然资源有限”的？文章从“不可再生资源的枯竭”与“可再生资源遭受破坏”两方面来描写地球资源面临的危机。5为什么说“我们这个地球太可爱了，同步又太容易破碎了!”说地球“可爱”，是由于地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词,
11、一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因多种因素导致的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯竭的危机。强调“同步”,就是强调地球的两重性：它既有可爱的一面,又有容易破碎的一面,提示人们，如果“不加节制”“随意毁坏”，可爱的地球就也许走向“破碎”，生动形象地阐明保护地球的重要性。6.重点语句理解(）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生,长期给人类作奉献的。“本来”是“原先、先前”的意思,它精确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了目前的不可再生性。体现了阐明文语言的科学性、严谨性。(2）科学家
12、已经证明，至少在以地球为中心的万亿千米的范畴内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”是“至少”的意思,阐明了距离的遥远，强调了目前的研究成果还只限于这个范畴，“4万亿千米”以外的状况还不能拟定，体现了阐明的严谨性。这片土地是神圣的一、作者:西雅图二、文章构造：总分总三、西雅图酋长从哪几方面向白人提出强烈规定？分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面但愿白人能牢记这片土地是神圣的。四、“这片土地是神圣的”在文中浮现几次?作用？“这片土地是神圣的”一句在文中反复浮现三次。强调了这片土地是神圣的,强烈地体现作者对土地的眷恋与热爱。五、理解重点语句的意思1.我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于
13、一种家园。这句话再一次表白了人类与大自然紧密相连的关系，同步也告诉我们应当用主人的身份去保护自己的家园。2.任何来临在大地上的事,究竟会来临在大地的孩子身上。地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话点明了人类与地球的密切关系。.大地不属于人类，而人类是属于大地的。这是文章的中心所在。这句话的意思是谁也没有权利，拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来看待大地。人类属于大地,大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，只有爱惜大地上的万物，才干保证人类的生存。 少年闰土、作家及作品(资料袋）教材第80页2、本课需要注意的字音:“正（zg
14、)在厨房里”和“正(zhn）月”；“仿佛（f）”和“神佛(f)”“五行(xng）”“供(gn)品”“畜(ch）生”、闰土向我讲述了哪几件件事，闰土给你留下如何的印象？要点: 雪地捕鸟聪颖能干，见多识广; 看瓜刺猹机智勇敢; 捡贝壳、看跳鱼儿生活丰富多彩。(或为见多识广）（从全文说:闰土是一种见识丰富、活泼可爱、聪颖能干的农村少年)4、有关“捕鸟”,闰土向我讲述了哪几方面的内容,你感受到了什么？要点:捕鸟的时间下大雪;捕鸟的地点沙地上;捕鸟的措施支起大竹匾,撒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子；捕鸟的成果多种鸟均有。闰土聪颖能干,是一种捕鸟能手。5、谈谈对“她们都和我同样,只看见院子里高墙上四角的天空”这
15、句话的理解。“她们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于成天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，成天生活在大院里,不能广泛地接触大自然，像井底之蛙,眼界狭窄。这句话体现了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。6、四件事情，作者写得有详有略,从不同的方面体现闰土的特点。7、破折号、括号的用法补充阐明例如：“我那时并不懂得这所谓猹的是怎么一件东西便是目前也没有懂得只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这句话中两个破折号是起补充阐明的作用。“无端”是没有理由、没有根据的意思。8、背诵第一自然段我的伯父鲁迅先生1、多音字:冠、号、数 北风怒号(h)；数(sh）不清;张冠(gun)李戴、四字词语:囫囵吞枣、张冠李戴、恍然大悟、北风怒号、饱经风霜、失声痛哭匆匆忙
