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1、学科法制浸透 学科浸透之法制教育心得体会 心得体会栏目。学科浸透法制教育心得体会【一】通过学习中小学学科教学浸透法制教育后，让老师们明白了在校学生是青少年的主流，学校是青少年法制教育的主阵地，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养中小学生法律意识，进展法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的安康成长。自古以来我们教育就有文道统一&”和文以明道&”的根本传统和根本原那么。在教育教学的过程中施行法制教育的渠道有很多，有比拟系统的法制政治教育课的学习，有少先队、团员法制活动的培育，有学校物质的、精神的、人际的法制教育
2、环境的熏陶，还有沟通家庭、社区的法制力量而形成的整合型法制教育。然而施行渠道纵然有许多条，课堂教学是施行中小学法制教育的主渠道，那么是毋庸置疑的。中小学各科教育是一个不可分割的整体，它们互相联络，互相浸透，是学生承受文化知识的学习和思想品格的熏陶的主要途径。因此，有必要将现行各类学科的教学进展全面的开发，并把开发出来的法制因素在各个学科的教学中有机地进展浸透，从而在各科教学中增加法制含量，加大法制意识培养的力度，由此形成一个完好的施行法制教育的学科体系。因此，老师在向学生传授知识的同时，应当充分挖掘里面的教育因素，把握时机，适时适度浸透，从而真正在课堂教学中唱法制教育的旋律。学科浸透法制教育，
3、首先应充分遵循学科教学的规律，根据学科的特点挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同时还要注意研究法制教育的浸透方法，使学科教学与法制教育两者处在一个相融的统一体中，只有这样才能使学科教学中的法制教育收到实效。1、在生活中浸透。在法制内容浸透时，我们应从学生的生活经历和已有知识背景出发，联络生活讲法制，表达法制于生活，寓于生活，用于生活&”的思想，来培养学生的法制意识。2、在情境中浸透。创设优美的教学环境和艺术气氛，使学生一进教室就沉浸在法制教育的的气氛中，可以将学生思想和情绪立即转移到课堂教学浓郁的气氛之中，使学消费生学习的欲望。3、在游戏中浸透。爱玩游戏是儿童的天性，它能有效激发学习兴趣，调
4、动学生积极性。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。&”当学生对所学的内容产生浓重的兴趣，有着强烈的求知欲时，就能主动进展学习。另外，学生在积极参与游戏的过程中，加强了组织和纪律观念，培养了合作意识和集体荣誉感。5、在课堂小结中浸透。结课点睛是老师在课堂完毕局部的处理上运用的浸透法。一堂课即将完毕之际，老师在对学科教学进展言简意赅的结课时，把课上学生所接触到的法制因素恰到好处地点上一点，使学生在课堂上形成的一些零碎的、不明晰的对法制的感受，通过老师的指点变得明了起来，这种结课时老师的轻轻一点，往往会给学生脑海里留下深入的印象，起到课已尽而意无穷&”的效果。教学中浸透法制教育时，浸透假如透
5、&”得不够，不到位，那么会功亏一篑，效果不佳;而渗&”得过度那么会改变学科性质，变成法制课，这就要请教学中我们要做到既不可偏颇一方，又能抑扬有节，调度有方，处理好浸透的尺度，做到既到位又不越位，适度而不过度。法制教育教学中处理好浸透的点&”、时&”、度&”至关重要，找准浸透点&”是重点，把握浸透时机&”是难点，掌握浸透度&”是关键。老师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以浸透，才能有机地熔知识传授、才能培养、智力开展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。学科浸透法制教育心得体会【二】20_年11月21日年我校举行了学科浸透法制教育老师学习会议。
6、听了2节不同学科的示范课说课并进展了讨论。总的感觉，这次学习有以下几个特点：一是主题明确，突出了学科如何浸透法制教育;二是学习形式注重示范性，2节示范课说课分别从不同学科演示说明了学科如何很好地进展法制教育浸透的问题。我认为，作为老师应有如下要求：一、每个老师都应树立和强化学科浸透的观念和意识。把学科浸透&”的观念牢牢地扎根在心里，化为内心信念，再转化为自觉行动。二、用心学习、考虑和研究。世上无难事，只怕有心人&”，我们每个人都有体会，凡事只要我们用心了，效果肯定不一样。所以，我们必须用心学习、考虑和研究学科浸透问题，用心学习、考虑和研究对学校有用、对学生有益的如何做人&”的问题。三、用力理论
7、和探究。给力就是要不遗余力，不怕吃苦和受累，不怕劳心劳力，只要有利于学生做人&”的养成，在所不惜。教育必须对生命丰富的、差异的、深入的内涵作出回应。&”执着是生命中最美的东西。我们从事着太阳底下最光芒的职业，在我们的生命航程中，因教育而赋予了我们许多的亮点和精彩。四、毫无疑问，教育的生命力在于不断创新，创新的意义在于不断适应学校法制教育的新形势、解决学校法制教育的新问题、探究学校法制教育的新方法、新形式、新途径。每个老师都应该关注并致力于学校法制教育的创新。这需要我们有强烈的创新意识、创新思维和创新才能，需要我们不断加强自身的理论学习、理论锻炼和自我反思，需要我们有敢于打破传统、置疑一切的勇气
8、。五、老师的言传身教、润物无声。一个学生就是一本丰富的书、一个多彩的世界。学生是鲜活的生命体，每个人都独一无二、不可复制。要培养他们成长、成人、成才，成为他自己，首先得尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性。其次要用自己的言传身教引导他们、感染他们、影响他们。简单地说，要教育学生成为遵纪守法的人，你首先是一个遵纪守法者。总的感觉，这次学习主题明确，突出了学科如何浸透法制教育;培训形式注重示范性，分别从不同学科演示说明了学科如何很好地进展法制教育浸透的问题;突出了参与与互动，讨论很热烈，大家各抒己见，畅所欲言，很投入。通过这次学习，有很多的收获的启发，我相信在学科浸透法制教育的观念上有了进一步的深化，在详细操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加明晰，从而为今后更加搞好学科浸透法制教育奠定了一定的根底。心得体会范文|心得体会怎么写|心得体会格式第 页 共 页
