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1、内蒙古农业大学职业技术学院教案课程：数据库技术 教师姓名 授课班级授课形式理论授课周数第1周授课时数2使用教具多媒体授课章节名称第一章 数据库的基本概念教学目的掌握数据库概念；学会安装、配置SQL Server 2005，并能连接到SQL Server 2005数据库。教学重点安装 SQL Server 2005。教学难点学生对于SQL Server的许可授权选项会缺乏认识，教师需要加以说明；对于SQL Server的各个组件，学生还没有了解。教学内容1.1 数据库基本概念1.1.1 数据库与数据库管理系统1数据库（理解概念）数据库（DB）是存放数据的仓库，只不过这些数据存在一定的关联，并按一
2、定的格式存放在计算机上。从广义上讲，数据不仅包含数字，还包括了文本、图像、音频、视频等。2数据库管理系统数据库管理系统（DBMS）是管理数据库的系统，它按一定的数据模型组织数据。DBMS应提供如下功能：（理解）（1）数据定义功能（2）数据操纵功能（3）数据的完整性检查功能（4）数据库的安全保护功能（5）数据库的并发控制功能（6）数据库系统的故障恢复功能（7）在网络环境下访问数据库的功能（8）方便、有效地存取数据库信息的接口和工具。数据、数据库、数据库管理系统与操作数据库的应用程序，加上支撑它们的硬件平台、软件平台和与数据库有关的人员一起构成了一个完整的数据库系统。1.1.2关系模型（1）层次模
3、型：以树形层次结构组织数据。（2）网状模型：每一个数据用一个节点表示，每个节点与其他节点都有联系，这样数据库中的所有数据节点就构成了一个复杂的网络。（3）关系模型：以二维表格（关系表）的形式组织数据库中的数据。（掌握）例如，学生成绩管理系统所涉及的“学生”、“课程”和“成绩”三个表中，“学生”表涉及的主要信息有：学号、姓名、性别、出生时间、专业、总学分、备注；“课程”表涉及的主要信息有：课程号、课程名、开课学期、学时和学分；“成绩”表涉及的主要信息有：学号、课程号和成绩。 1.2 数据库设计1.2.1 概念结构设计（掌握画E-R模型方法）如果用矩形框表示实体集，用带半圆的矩形框表示属性，用线段
4、连接实体集与属性，当一个属性或属性组合指定为主码时，在实体集与属性的连接线上标记一斜线。 两个实体集A和B之间的联系可能是以下三种情况之一：1一对一的联系（11）A中的一个实体至多与B中的一个实体相联系，B中的一个实体也至多与A中的一个实体相联系。例如，“班级”与“正班长”这两个实体集之间的联系是一对一的联系，因为一个班只有一个正班长，反过来，一个正班长只属于一个班。2一对多的联系（1n）A中的一个实体可以与B中的多个实体相联系，而B中的一个实体至多与A中的一个实体相联系。例如，“班级”与“学生”这两个实体集之间的联系是一对多的联系，因为一个班可有若干学生，反过来，一个学生只能属于一个班。3多
5、对多的联系（mn）A中的一个实体可以与B中的多个实体相联系，而B中的一个实体也可与A中的多个实体相联系。例如，“学生”与“课程”这两个实体集之间的联系是多对多的联系，因为一个学生可选多门课程，反过来，一门课程可被多个学生选修。1.2.2 逻辑结构设计（掌握E-R图到关系模式的转换方法）1（11）联系的E-R图到关系模式的转换对于（11）的联系，既可单独对应一个关系模式，也可以不单独对应一个关系模式。（1）联系单独对应一个关系模式，则由联系属性、参与联系的各实体集的主码属性构成关系模式，其主码可选参与联系的实体集的任一方的主码。例如，考虑“班级（BJB）”与“正班长（BZB）”实体集通过属于（S
6、YB）联系E-R模型可设计如下关系模式（下横线表示该字段为主码）：BJB(班级编号, 院系, 专业, 人数)BZB(学号, 姓名)SYB(学号, 班级编号)（2）联系不单独对应一个关系模式，联系的属性及一方的主码加入另一方实体集对应的关系模式中。例如，考虑 “班级（BJB）”与“正班长（BZB）”实体集通过属于（SYB）联系E-R模型可设计如下关系模式：BJB(班级编号, 院系, 专业, 人数)BZB(学号, 姓名, 班级编号)或者：BJB(班级编号, 院系, 专业, 人数, 学号)BZB(学号, 姓名)2（1n）联系的E-R图到关系模式的转换对于（1n）的联系，既可单独对应一个关系模式，也可
7、以不单独对应一个关系模式。（1）联系单独对应一个关系模式，则由联系的属性、参与联系的各实体集的主码属性构成关系模式，n端的主码作为该关系模式的主码。例如，考虑 “班级（BJB）”与“学生（XSB）”实体集E-R模型可设计如下关系模式：BJB(班级编号, 院系, 专业, 人数)XSB (学号, 姓名, 性别, 出生时间, 专业, 总学分, 备注)SYB (学号, 班级编号)（2）联系不单独对应一个关系模式，则将联系的属性及1端的主码加入n端实体集对应的关系模式中，主码仍为n端的主码。例如，“班级（BJB）”与“学生（XSB）”实体集E-R模型可设计如下关系模式：BJB(班级编号, 院系, 专业,
8、 人数)XSB (学号, 姓名, 性别, 出生时间, 专业, 总学分, 备注, 班级编号)3（mn）联系的E-R图到关系模式的转换对于（mn）的联系，单独对应一个关系模式，该关系模式包括联系的属性、参与联系的各实体集的主码属性，该关系模式的主码由各实体集的主码属性共同组成。例如，“学生（XSB）”与“课程（KCB）”实体集之间的联系可设计如下关系模式：XSB (学号, 姓名, 性别, 出生时间, 专业, 总学分, 备注)KCB (课程号, 课程名称, 开课学期, 学时, 学分)CJB (学号, 课程号, 成绩)关系模式CJB的主码是由“学号”和“课程号”两个属性组合起来构成的一个主码，一个关系
9、模式只能有一个主码。至此，已介绍了根据E-R图设计关系模式的方法，通常将这一设计过程称为逻辑结构设计。在设计好一个项目的关系模式后，就可以在数据库管理系统环境下，创建数据库、关系表及其他数据库对象，输入相应数据，并根据需要对数据库中的数据进行各种操作。1.2.3 物理结构设计数据的物理模型即指数据的存储结构，如对数据库物理文件、索引文件的组织方式、文件的存取路径、内存的管理等。物理模型对用户是不可见的，它不仅与数据库管理系统有关，还和操作系统甚至硬件有关。1.3 数据库应用系统1.3.1 数据库的连接方式（了解）1ODBC数据库接口2OLE DB数据库接口3ADO数据库接口4ADO.NET数据
10、库接口5JDBC数据库接口6数据库连接池技术1.4 SQL Server 2005环境1.4.1 SQL Server 2005的安装（会安装SQL Server 2005）1检查计算机的软件、硬件配置为了正确安装和运行SQL Server 2005，计算机必须满足以下配置：（1）硬件：处理器：需要 Pentium 兼容处理器或更高速度的处理器，600 MHz以上。内存：512 MB以上，建议1 GB或更大。硬盘：750MB的安装空间以及必要的数据预留空间。（2）软件：操作系统要求（32位）：表1.5显示了不同的操作系统是否可以运行SQL Server 2005服务器软件的各个32位版本。网络
11、软件要求：由于Windows 2003、Windows XP和Windows 2000都具有内置网络软件，所以用户无须进行额外的配置。Internet组件要求：SQL Server 2005的32位版本和64位版本的Internet要求是相同的。表1.6列出了SQL Server 2005的Internet要求。2SQL Server 2005的安装（给学生演示安装过程，边演示边讲解）1.4.2 SQL Server2005服务器组件（1）Database Engine。数据库引擎是SQL Server 2005用于存储、处理和保护数据的核心服务。（2）Reporting Services。S
12、QL Server Reporting Services（报表服务，简称SSRS）是基于服务器的报表平台，可以用来创建和管理包含关系数据源和多维数据源中的数据的表格、矩阵、图形和自由格式的报表。（3）Analysis Services。SQL Server Analysis Services（分析服务，简称SSAS）为商业智能应用程序提供联机分析处理（OLAP）和数据挖掘功能。（4）Integration Services。SQL Server Integration Services（集成服务，简称SSIS）主要用于清理、聚合、合并、复制数据的转换以及管理SSIS包。除此之外，它还提供包括生
13、产并调试SSIS包的图形向导工具、用于执行FTP操作、电子邮件消息传递等工作流功能的任务。（5）Notification Services。SQL Server Notification Services（通知服务，简称SSNS）是用于开发和部署那些生成并发送通知的应用程序的环境，使用它可以生成个性化消息，并发送给其他人或设备。课外作业P23 1,2,3,4,7课后体会学生对数据库的基本概念掌握的较好，安装SQL Server 2005有些同学出现一些问题，得到及时解决，整体教学效果良好。课程：数据库技术 顺序：教师姓名 授课班级授课形式理论授课周数第2周授课时数2使用教具多媒体授课章节名称第
14、二章 数据库的创建教学目的掌握基本的数据库概念学会用两种方式创建、修改和删除数据库教学重点数据库结构介绍、创建数据库及文件组、使用Transact-SQL创建数据库和文件；教学难点用命令的方式创建、修改和删除数据库文件组、架构的概念往往在大型组织才需要用到，学生不易了解到其作用，学生缺乏规划相关的企业场景和知识教学内容2.1 SQL Server数据库基本概念2.1.1 逻辑数据库（理解） SQL Server数据库是存储数据的容器，是一个存放数据的表和支持这些数据的存储、检索、安全性和完整性的逻辑成分所组成的集合。用户观点将数据库称为逻辑数据库，组成数据库的逻辑成分称为数据库对象。SQL S
15、erver 2005的数据库对象主要包括表、视图、索引、存储过程、触发器和约束等。（1）完全限定名。在SQL Server 2005中，完全限定名是对象的全名，包括四个部分：服务器名、数据库名、数据库架构名和对象名，其格式为：server.database.scheme.object（2）部分限定名。在部分限定名中，未指出的部分使用以下默认值：服务器：默认为本地服务器。数据库：默认为当前数据库。数据库架构名：默认为dbo。例如，以下是一些正确的对象部分限定名：server.database.object /*省略架构名*/server. scheme.object /*省略数据库名*/database. scheme.object /*省略服务器名*/serverobject
