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1、XX年年度学校教师个人工作总结繁忙有序的一学年悄然而过，本年度虽然没有值得夸耀 的成绩，工作室伙伴好学上进，乐于创新，勇于实践的精神 时时激励着我，让我在教学中迈着坚实的步伐。有收获，也 有不足，现将本学期的工作总结如下：一、学习理论，提升素养本年度仔细研读了小学语文教学内容指要 语. 阅读及写话 . 习作，在指要中，吴忠豪教授明确指出了我 国小学语文课程长期缺少结构化的教学内容，语文课究竟 “教什么”主要凭一线教师个人经验去判断和选择，造成语 文教学内容的随意、零散、无序和经验化。本书解决了小学 阶段语文课究竟“教什么”的问题；解决了各个年段究竟要 “教什么”的问题，对核心内容进入了深入研究
2、。通过两本 书的阅读，让我更加熟悉了小学语文教学内容的结构体系， 对钻研教材有了更明确的方向，本书在阅读和写作方面给教 师备课提供了捷径和指导方法。其次，我还利用课余时间研 读了管建刚作文教学系列丛书，知道了作文的评讲比指 导写作文更重要，学习了管建刚老师修改学生作文的方法， 系统化训练学生写作能力。将学到的理论知识结合班级学生 的实际情况，运用于自己的作文教学之中，取得了一定的成 绩，让学生学习写作文变得更简单了。二、严谨治学，潜心教学在教育教学中，爱岗敬业，严谨治学。我积极参加工作 室、学校组织的每一次教研活动，从学员和同事的身上，学 习新的教学技巧和方法。 在一次次的磨课活动中， 总结方法， 习得经验。在教学中认真阅读语文课程标准， 仔细钻研教材， 做到课前备课，设计好每堂课的教学思路和训练点。尽力把 学生教好，让学生学有所获，掌握学习的方法。掌握不同文 体的教学特点，针对性地练习，提高学生的语文学习能力。三、不足之处，努力的方向有时墨守成规，缺乏探索创新的精神。坚持多看一些有 关语文方面的专业书籍，提升语文专业素养，及时总结，反 思，实践。让阅读充实自己，弥补理论的空缺，更好地指导 教学实践，强迫自己写读书笔记和心得，把语文教学中的点 点滴滴的所思、所想记录下来。让学生乐学、易学，学到真 正有用的语文知识。
