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1、精选大班健康教案三篇大班健康教案篇1活动目标1、探索身体会动的地方,感知关节与人体活动的关系。2、了解关节的重要性。3、对探索人体奥秘感兴趣,体验运动的乐趣。活动准备音乐健康歌、歌曲动起来音乐磁带、挂图人体骨骼关节图4张,红笔4只,黑板;保护关节的图片若干。活动过程一、激发兴趣、感知身体的运动。师:请小朋友跟老师一起做运动!边做边想我们身体哪些地方会动?二、出示挂图,寻找人体会动的关节。1、分组探索人体会动的主要关节,用红笔画圈做好记号,自由谈论身体有哪些地方会动?2、展示挂图,验证身体会动的部位。3、提问:想一想这些部位为什么能动呢?三、进一步感知关节与人体活动的关系。1、游戏“动一动”2、
2、播放动一动的音乐让幼儿欣赏。(1)播放歌曲幼儿欣赏。(2)看图说歌词。(3)跟歌曲唱一唱、动一动。四、讨论交流,了解关节的重要性。1、拿东西的游戏的体验关节重要性。(1)提问:身体里的很多关节对我们重要吗?如果没有关节,会怎样?(2)师:关节对我们来说十分重要,人因为有了关节,所以身体才能活动。如果没有了关节,我们就像木头人一样,什么事也不能做。2、提问:关节这么重要,那我们要怎样保护关节呢?师:在锻炼中注意安全,不推拉挤撞、不爬高低,不提重物,互相谦让,避免摔伤;注意走路和跑步的姿势;多吃钙制食品等。3、提问:要是关节受伤了,怎么办?师:不能乱动,要及时告诉老师或父母帮忙处理,严重时上医院处
3、理。活动延伸引导幼儿继续探索身体内部会动的地方。大班健康教案篇2(一)活动目标1.认识牙齿,了解牙齿的功用。2.了解换牙的知识,认识乳牙、恒牙。3.消除对换牙的恐惧感。(二)活动准备成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。(三)活动过程1.观察牙齿。两人一对,互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态,发现门牙、犬牙、臼牙的不同。2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结:门牙比其它牙齿薄,它们可以切开和咬断食物,犬牙比较尖、长,可以撕裂食物;臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。3.出示挂图,引导幼儿比较成人与幼儿的牙数,找出不同处。4
4、.引导幼儿讨论:有的幼儿掉了牙,还会长出来吗?5.介绍乳牙、恒牙。6.了解换牙的知识。引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的,掉牙时有些什么现象,教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落,然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了。大班健康教案篇3活动目标:1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。2、发展身体协调性及锻炼手臂的力量。3、激发幼儿积极参与体育游戏的积极性。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。5、了解多运动对身体有好处。活动准备:皮球若干、背景音乐活动过程
5、:一、导入,活动身体1、听信号进行队列练习2、热身运动:球操二、自由练习,激发幼儿探索皮球的多种玩法。第一次探索:单人探索:幼儿自由探索各种玩球的方法,教师随机指导。并相互交流与学习。第二次探索:双人组合玩球,在交流的基础上引出抛接球。三、难点练习,重点指导抛接球的动作技能。1、师幼互动,讲解示范抛接球的动作要领。2、幼儿两两结对练习抛接球,教师观察与指导。3、两两演示与交流,共同解决抛接球问题。4、幼儿再次分散练习抛接球:鼓励幼儿挑战自我(如不同距离的尝试等)四、游戏:玩球比赛1、老师讲解游戏规则2、幼儿示范游戏玩法3、提出游戏要求幼儿游戏,教师在游戏的基础上提出新的要求五、放松活动1、围坐
6、在老师身边,听音乐做放松练习2、整理好皮球,幼儿跟着教师回教室活动反思:师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试,把传统的准备活动改成学生自娱活动,让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到,只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。小小的一个玩球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。