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1、（苏教版）六年级科学上册教案火山与地震一、教学目标：（一）过程与方法：1. 能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。2. 能够制作一个地球结构的模型。（二）科学知识：知道地球的内部结构。（三）情感态度与价值观：树立科学的自然观。二、教学准备：教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片（也可以为录像）。优美的音乐一段学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。三、教学过程：（一）游戏导入：1. 桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做？2. 学生讨论3. 学生实验：（注意在实
2、验中要及时记录你所得到的信息，然后依据所得的信息进行判断：盒子里可能是什么？）4. 学生汇报交流。（给予学生充分的时间，并能提示学生完整的表达）（二）了解地球内部构造1. 过渡提问：刚才同学们说盒子里的物体的时候，都用到了“好象”这个词，说明大家对这个实验的结果还不能肯定，这仅仅是一个猜测而已。地球也象一个无法打开的胶卷盒，那么关于地球内部的信息你可以通过哪些现象去猜测呢？把你知道的说给大家听听。2. 学生汇报。（让学生进行充分交流，注意让学生说出一些现象和判断。）3. 看相关录像：科学家们又是通过哪些途径来收集并了解有关地球内部的信息的呢？我们先来看一组有关地表现象的图片。（课件出示火山.地
3、震.地热.海啸等图片，让学生进行观看。）4. 通过这些现象引导学生对地球的内部情况做一个推测并画下来。5. 相互交流讨论6. 说说自己的构思，比比谁画的最有可能。7. 观看录像，对比验证（介绍地球内部构造的片段）8. 出示鸡蛋一只，讨论：鸡蛋的内部结构会与地球的内部有什么关系？9. 实验验证，弄清地核.地幔.地核与蛋壳.蛋白.蛋黄之间的相似之处。（三）制作地球构造模型1 .用橡皮泥做一个地球构造模型2 .师生讨论制作步骤3 .学生交流自己想好的制作步骤，教师注意及时进行归纳4 .学生动手做地球模型。（教师播放音乐）5 .制作完成后，让学生展示自己制作的地球构造模型，并说说自己是怎样做的以及制作时的一些想法和感受。（四）课后拓展1.讨论：现在人们已经想到了钻孔的方法来研究地球。将来，假如让你来研究，你会怎么做呢？
