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1、2填空(1)穷人是 国作家 写的短篇小说。课文记述了在一个寒冷的夜晚，桑娜和渔夫主动收养的故事，课文通过对 、 和 的描写，刻画了栩栩如生的人物形象，赞美了桑娜和渔夫他们 的美好品质。(2)只有一个地球是一篇 文，文章从 、 和 三个方面说明了只有一个地球的事实，呼吁人类应该 。在本单元的学习中我还读过关于“珍惜资源，保护环境”的课外文章有： (至少三篇)，其中 这篇，讲述了 让我认识到 。(3) 鲁迅原名 浙江绍兴人。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。课文少年闰土选自小说 ，通过“我”回忆闰土讲的四件事： 和 刻画了一个 的农村少年形象。我还了解到鲁迅的作品有 、 、 (至
2、少写出三部）3 连线。把古诗的题目、诗句、及作者连起来。春夜洛城闻笛 风吹声如隔彩霞不知墙外是谁家。 清彭端淑送柴侍御 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情! 唐王昌龄江畔独步寻花 学之，则难者亦易矣。 唐郎士元听邻家吹笙 青山一道同云雨，明月何曾是两乡? 唐杜甫为学 桃花簇开无主可爱深红爱浅红? 唐李白二、阅读理解 (一)只有一一个地球 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它( )上帝的恩赐，( )经过几百万年，( )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，( )不加节制地开采，( )加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资
3、源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 但是，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威肋。1。给文中划线的句子加上标点。2在括号里填上关联词语。3结合句子理解加点字的意思。 再生： 滥用：填空：生活中可以再生的资源有 ，现存它们不能再生的原因是 。“一系列的生态灾难”请结合实际举例说明： 5读了这段话，设计一条保护资源、节约资源的广告语。 。 (二)担子 一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟鸣，让人好不惬意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量
4、：草鞋在前、皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑的，不时发出缕缕光亮。 在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人偶尔回来一次，这也是一二年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸-我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 “啪一”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。 草鞋人跌进山
5、间杂草中。 “爸!怎么了?怎么了?”皮鞋人飞奔过来，草鞋人却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。 “爸，我来挑吧!”皮鞋人抢着担子，说。 “刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。 “伟伟听话么?”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛“很听话，他常常念着您呢!”皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老父之意。因此这次增加了后半句。 在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头太汗。 “爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”
6、皮鞋人双手抢担，请求说。 “下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧!”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫树亭，草鞋人果然将担子交载皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。 马家溪居民给了草鞋人很高的评价：养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驮腰前进。望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。1给带点的字注音。 裸露( ) 。惬意( ) 悠闲( ) 快慰( )2“先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，从鞋的变化中你看到了什么? 3文中第1自然段是 描写，这样写的好处是： 。4“皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。”从“遥远”这个词中你读懂了什么? 5“草鞋人很快慰”联系上下文说说草鞋人为什么而快慰。三、妙笔生花 题目：真没想到 提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化：也可以写近期发生的所意想不到的事。注意按照一定条理精选事例突出过程，写出自己的真情实感，语句要通顺，书写要认真。
