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1、骨干老师考核方案7篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常须要预先制定一份周密的方案，方案是书面安排，是详细行动实施方法细则，步骤等。制定方案须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的骨干老师考核方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。骨干老师考核方案1一、 考核目的：促进老师专业有效发展，养成良好的阅读与写作习惯，健康的上网习惯，落实专业发展规划目标。二、 考核项目：1、专业阅读写作（80分）。2、自愿写作日志（工作、生活类等，10分）。3、日志跟帖、留言（限专业写作，10分）。三、 评分细则：1、专业阅读写作完成安排数为60分，依据完成总数量和质量进行考核，少一篇扣减10分，满分80
2、分。2、自愿写作日志（工作、生活等类）依据完成数量和质量进行考核，足3篇得5分，后每多一篇加1分，数字太少，质量较差者酌情扣分，满分10分。3、日志跟帖、留言（限专业写作）依据完成数量和质量进行考核，足3次得5分，后每多一次加1分，视质量状况酌情扣分，满分10分。四、 结果运用：1、对考核成果较好的赐予表扬或嘉奖。2、考核结果在群空间发布，在校干会议上通报。3、作为学校综合工作考核的子项目。4、作为学校对老师评优考核的参考。骨干老师考核方案2为适应教化教学改革，努力建设一支高素养、专业化的骨干老师队伍，激励老师在学习和探讨的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推动我校老师队伍的建设，比照沙区
3、示范初中的办学标准，特制定我校骨干老师评比方案及实施细则。一、考核对象学校骨干老师培训班学员。二、考核方法1、个人申请，评比领导组比照条件，量化打分。2、评比拟订名额为10名以内。以后每两年评审一次，评审时间暂定为下一年的10月份3、供应的有关证件或材料须是原始有效的。三、评比考核小组组长：张克运副组长：何宗泮王启林邓向东成员：张敏杨东省皇英罗达英钱颐孙大安四、一票推翻1、不遵守中小学老师职业道德规范，有作奸犯科现象。2、经过学校行政领导组集体探讨，认为不支持学校工作或不听从学校教化教学工作支配者。3、不满工作量(有特别缘由而不满工作量，时限不能超过一年)。4、近3年年度考核不合格者。5、在教
4、学期间内发生重大责任事故者。6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事其次职业者等。7、供应的材料有弄虚作假者。五、考评指标及量化分值(一)、师德师风(8分)：依法执教,廉洁从教,敬业乐业,关爱学生,敬重家长合格4分，良好6分，优秀8分(二)理论学习(6分)：读一本书，写心得体会4分;参与理论学习，有笔记2分(三)教学实践：(60分)1、教学成果：(17分)(1)在学校的学生评价中，每学期得分在年级排名前五名的为2分，在510名得1分(每学期考核一次)。(2)教学效果进步很大15分;教学效果进步较小10分;无进步8分。2、教案：教案完整规范为2分;3、优质课：(6分)校、区、市级示范课或观
5、摩课分别为2分、4分、6分。(计最高级别，不累计)4、常规课(10分)(1)组织教学2分(2)课堂引导2分(3)课堂效益2分(4)作业批改2分(5)课后辅导2分5、教化活动(6分)(1)协作班主任做好学生的思想工作3分(2)完成一份教化案例分析3分6、教学常规(4分)(1)不迟到2分(2)佩带校卡1分(3)运用一般话1分7、帮带工作：(15分)(1)培育的青年老师成效显著。2分(2)辅导的青年老师获奖。1分(3)在各类老师培训活动中担当授课任务。2分(4)督查所在的备课组的教化教学活动10分(四)教改科研(26分)1、课题探讨：参加课题探讨。按校级2分、区级3分、市级及以上5分。(计最高级别，
6、不累计)2、论文：(1)发表教化教学论文。按区级2、市级及以上4分。(计最高级别，不累计)(2)教学论文、案例等评比获奖。按区级2分、市级及以上4分。(计最高级别，不累计)3、集体教研：(1)主动参与校、区教研活动(3分)(2)组织校本教研专题讲座，校内1次2分、市区级1次3分，累计不超过5分(计最高级别，不累计)(3)教研活动中专题发言，校内1次1分、市区级1次2分，累计不超过5分(计最高级别，不累计)(五)特别贡献奖(实行加分)1、送课：为区内学校或对口支援学校送教(带教)。5分2、发挥特长，做出突出贡献或荣获国家、地方政府颁发的特殊嘉奖。(10分)3、督查所在的备课组的教化教学活动，成效
7、显著。10分骨干老师考核方案3为优化我校老师队伍结构，促进老师的师德修养和专业成长，发挥骨干老师的示范、辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素养，进而提高学校的教化、教学品质， 特制定本方法。一、评比与认定（一）评比方法第1条 本评比方案只适用于本校在编老师。第2条 骨干老师每两年评比一次（市、区级骨干老师自然为校级骨干老师，不再参评校级骨干老师）评比名额为1015名。第3条 成立学校骨干老师考评小组（尽量保证学科均衡）、学校学科专业评审小组（至少3人）。各科组担当报名、资格审查及举荐任务，由学校学科专业评审小组负责评比审定工作，由学校骨干老师考评小组最终审定公布学校骨干老师名单。（二）
8、评比程序第4条 报名及资格审查。符合条件的老师个人填表申报，并提交相关的证明材料一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩色照片2张）。由学校骨干老师考评小组根据学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进行审查，确定候选人名单和举荐的先后依次，候选人名单在校内网上公示，公示时间3天。公示期间，学校、科组可接受实名提出的看法和建议。第5条 评比审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材料（一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专业的骨干老师的候选人进行审查
9、，并提出候选人的举荐先后依次看法，上报学校骨干老师考评小组，学校骨干老师考评小组在参考专业评审小组的举荐看法基础上，再通过课堂教学跟踪、学生座谈会、老师座谈会、老师大会投票等形式最终确定候选人名单。第6条 公示。学校骨干老师考评小组确定骨干老师的人选后，在校内网上进行公示，公示时间为5天。公示期间，学校骨干老师考评小组可接受实名提出的看法和建议。第7条 公布。公示结束后，经学校行政会探讨通过，由校长签名公布学校骨干老师的名单并发给聘书。骨干老师考核方案4一、指导思想为加强我校老师队伍建设，提高教化教学质量，深化新课程改革，推动素养教化，健全和规范我校的市、区级骨干老师选拔、培育、管理和考核机制
10、，充分发挥骨干老师在教书育人、教化科研、指导培育青年老师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。二、考核对象在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干老师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干老师”以及区级学术技术带头人及后备人眩三、考核方法1区级学科带头人、骨干老师由区教委、进修校等教化行政主管部门进行考核。2区级学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。3市级学科带头人、骨干老师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干老师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。4学校考核的人员，其考
11、核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报校长办公会审定。5考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考核的人员其考核结果在每一年的12月份公布。6经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件标准赐予一次性嘉奖：(1)市、区级学术技术带头人及后备人选：人民币500、300元；(另政府每月应有津贴)(2)市级“学科带头人”、“骨干老师”：人民币500、300元；(若政府每月有津贴则对优秀等级获得者的嘉奖与学术技术带头人及后备人选同，无津贴则建议适当提高其标准)(3)区级“学科带头人”、“骨干老师”：
12、人民币600、500元。(政府每月无津贴)以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合格”以上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。7经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部门将作出取消资格的处理，有政府补贴的将终止发放，不再享受相应荣誉的一切待遇。此外，学校还将取消其三年之内的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。四、考核内容及标准区级学科带头人、骨干老师考核标准(摘自(巴南区中小学骨干老师考核评分表)1遵纪遵守法律，模范遵守(中小学职业道德规范)和学校规章制度。分值5分。2仔细落实教学常规，优化学科教学工作流程。分值5分。3听从学校工作支配，仔细履行岗位职责，完
13、成教化教学目标任务，所教班级的成果位于同年级同学科前列。分值10分。4坚持教化教学创新，每学年在学校或区内上2节以上的探讨课、示范课或观摩课。分值10分。5主动参与学校教研活动，每学年在学校教研活动中作2次以上的书面专题发言，引领其他老师进行教化教学沟通和探讨。分值10分。6主动参与校本培训，每学年在校本培训中至少担当1次以上学术讲座或学术报告。分值10分。7开展教化教学探讨，每学年主研或参加一个教化教学课题探讨。分值10分。8撰写教化教学论文，每学年至少有1篇以上教化教学论文在区级以上的教化刊物上发表或在区以上教研会上沟通发言或区级以上教化教学竞赛获奖1次以上。分值10分。分值10分。骨干老
14、师考核方案5为了更有效地发挥骨干老师在学校教化教学中的引领作用，利于骨干老师业务素养的巩固和提高，促进师资队伍整体素养和教学质量的全面提高，制定本管理考核方案。一、领导小组机构组长：李悟副组长：王宋成员：邱子仪、潘清赞、王能、李明学、王赞国二、考核对象20xx年，已由省教化厅和县教科局认定的省、县级骨干老师。三、考核内容：1、骨干老师任职总结。(含师德修养、教化教学实绩、完成骨干老师职责状况)。2、主动担当示范课、观摩课、探讨课等公开教学任务。(1)县级公开课以上(附教案、图片)(2)校级公开课(附教案、图片)3、听课，主要是听徒弟的评价课每学期15节。4、写一篇论文，获校级一等奖或县级二等奖以上(发表在县刊上)或省级三等奖以上(或发表)。5、指导、带教校内青年老师。(1)指导、带教活动正常开展。(骨干老师管理手册记载)(2)所带教老师校级教学评比中二等奖以上(含二等奖)、县公开课和以上刊物上发表论文。四、考核方法：被考核对象将考核材料交教研室。考核给分与县考核同。五、考核结果1、任期考核结果分优秀、良好、合格、不合格四等。60分以下为不合格。2、考核结果最终由考核领导小组探讨确定。3、考核结果将作为老师参与评先评优的条
