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1、教育实习调研报告范文教育实习调研报告范文一、目的：一对六个调研小组的全体成员进展现场培训。二分析p 实地调研状况和预调研得到的一线资料。三进一步微调、完善调研方法与工具，为下一步实地调研打好根底。二、预调研方法与内容为了预测调研的情况，及时发现调研内容的缺乏之处和培训参与调研人员的调研才能，使他们熟悉调研过程，调研组首先进展了预调研工作。为了到达预调研的目的，预调研所采用的方法与内容是和正式调研一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。一问卷调查问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导老师问卷和语数外学科专业老师知识问
2、卷包括中学老师和师范生两种。通过广泛的搜集数据，和同类样本间与不同样本间的横纵比照，研究分析p 此次教育实习的效果与存在的问题。问卷调查样本抽取原那么是：实习生问卷的调研样本为所有调研学校的所有实习生；实习学校学生问卷的调研样本是每个县域块内各选择一所初、高中学校，每校抽取两个班级不同年级，有实习生工作的班级；实习学校主管教育实习校长问卷的调研样本是实习学校主管教育实习的校长1人；实习学校指导老师问卷的调研样本为县域内实习学校的所有实习学校指导老师；语数外学科专业老师知识问卷的调研样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。根据样本抽取原那么，把样本确定为：实习生问卷的预调研样本为在永吉
3、七中实习的我校全部实习学生，共十五人；实习学校学生问卷的预调研样本为永吉七中两个班的学生；实习学校主管教育实习校长问卷的预调研样本永吉七中副校长；实习学校指导老师问卷的预调研样本为永吉七中的所有指导老师；语数外学科专业老师知识问卷的预调研样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导老师。二访谈访谈的对象包括四局部：实习生访谈、实习学校指导老师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的内容是访谈者根据访谈提纲上的内容进展访谈，主要分三大块内容：根本情况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。访谈样本的选择原那么是：实习生访谈对象为每校选择3-5名不同专业实习生，实习学校指导老师访
4、谈对象为每校2-3名指导老师其中要有班主任指导老师，实习学校学生对象样本为选择6-8个学生进展访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长1人。根据样本选择原那么，把样本确定为：实习生访谈对象为在永吉七中实习的我校实习生，实习学校指导老师访谈对象为永吉七中的一名女英语老师，实习学校学生访谈对象为永吉七中的六名学生三男三女，实习学校主管教育实习校长访谈对象为永吉七中副校长。由于此次预调研目的之一是为了培训参加调研的全体成员，因此进展访谈的学生都是有过访谈经历的或者之前受过访谈方面培训的，其余参加访谈的调研组成员那么是见习这些访谈者访谈，向他们学习访谈的方法与技巧，汲取经历。
5、三课堂观察与录像课堂观察与录像的样本选择原那么是：随机抽取有我校实习生实习的班级进展课堂观察与录像的工作。预调研的课堂观察与录像工作一共记录了三节课，分别是：初中一年一班的地理授课人：刘伟，初中一年一班的政治授课人：吴静和初中二年五班的英语授课人：文雅。三、预调研过程一预调研的时间和地点1.时间：20xx年10月8日上午7：3018：002.地点：吉林市永吉县第七中学二预调研准备工作：1.分配工作：侯恕安排此次调研的工作分工，提出根本要求。2.协调工作：向永吉七中学校领导说明调研目的与内容，协商详细的调研事项，得到了校领导的大力支持。三预调研工作内容：预调研工作的主要内容有三项：访谈、问卷调查
6、和课堂观察与录像。1.访谈1学校主管教育实习领导此次访谈对象为永吉七中副校长的访谈，访谈时间为15分。2我校实习生的访谈，访谈时间大约为15分钟。3实习学校指导老师访谈英语，女，访谈时间约5分钟。4学生座谈6人，三男三女，访谈时间约为5分钟。2.问卷调查1学校主管教育实习领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。2我校实习生的学科才能试题和我校实习生的问卷调查，发15份试题全部收回，调查问卷发15份返回13份。3实习学校指导老师的调查学科才能试题和调查问卷，共持续约一小时。学科才能试题全部做完收回，问卷调查做了10份。4学生问卷调查两个班，每班的问卷平均都用了40分钟。3.课堂观察与录像共录了三节课
7、的教学录像，分别是：初中一年一班的地理授课人：刘伟，初中一年一班的政治授课人：吴静和初中二年五班的英语授课人：文雅。四下一步调研工作安排：1.问卷相关局部负责人对问卷调整周五完成，周六合卷，周日印出杨明。2.侯恕协调带队老师分组，参与调研的研究生分组专题负责人分本专业学生，统一调整。3.联络六个调研县域的学校带队老师，与调研学校提早协商张丹。4.调研设备落实李广负责5.调研预算侯恕、借款张丹6.下周开场进展实时实地调研工作。五预调研材料的简单处理预调研完毕后，为了进一步完善和微调调研的方法与工具，科学有效的进展实地教育调研工作，为下一步实地调研打好根底，课题组成员将收回的问卷、访谈录音和教学录
8、像内容做了一些处理与分析p ，并对实地调研状况作了分析p 讨论。四、研究结果与分析p 一问卷调查的研究结果与分析p 在永吉七中领导和我校实习生的积极配合下几乎所有问卷的完成质量都比拟好，而且收回了绝大多数的发放问卷。问卷内容根本真实的反映了教育实习的实际情况，可以到达了调研的目的。但是在问卷调查的过程中我们也发现了一些的问题。实习学校领导问卷、实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷这几类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，便于答复。实习生问卷、学生问卷和实习学校指导老师问卷的问题数量都较多，但是实习生问卷的问题数量虽然较多却并没有影响实习生的答复。学生问卷的问题一方面问题数量比拟多
9、，另一方面其中教育心理的有些问题问得比拟晦涩，学生难于理解，因此平均每个学生答复问卷的时间在40分钟左右。实习学校指导老师问卷的问题数量较多也影响了对问题的答复。二访谈的研究结果与分析p 访谈者根据访谈提纲的内容都进展了访谈，并且可以就一些问题展开提问，进展深度访谈，获得了良好的效果。见习访谈的学生也通过当场观察、学习访谈者的访谈过程，得到了很好的学习时机，对访谈的整个过程有了较为全面和深化的认识，学会了访谈的一些根本方法与技巧，为调研工作的顺利进展打下了良好的根底。但是有的访谈者虽然就某一个问题问的较为详细，却忽略掉了一些问题的访谈，尤其是对根本情况的访谈并不全面。三课堂观察与录像的研究结果
10、与分析p 新授课的录像图像明晰，教学情境反映的较为全面。不仅有对实习生的讲课情况进展录像，还有对学生的上课情况进展录像，而且质量很好，可用性强。但是此次预调研只有新授课的录像，可参考的维度太少，给课堂教学的分析p 讨论带来不便。基于以上对预调研结果的分析p 我们可以看到，尽管课题组成员为教育调研的工作做了充分的准备，使预调研的工作顺利进展，到达了预期的目的，获得了良好的成果。但是在这个过程中我们也发现了一些问题，需要在后续的工作中改良。为了使实地调研的工作得以顺利进展，获得完美的成果，因此提出以下建议。五、建议一对问卷的建议由于各类问卷中，只有实习学校领导问卷的问题数量适中，其余问卷的内容都过
11、多，而且学生问卷中教育心理的有些问题学生不能很好的理解。因此建议精简除了实习学校领导问卷的所有问卷的内容，使问题少而精，粗浅易懂便于答复。二对访谈的建议在访谈的过程中，我们发现访谈者进展访谈时并不能对所有相关问题进展提问，有遗漏的地方。因此，建议访谈者在访谈之前要熟记访谈提纲的内容，对相应局部的问卷内容也要有所理解，使访谈全面深化的进展。三对课堂观察与录像的建议课堂观察与录像之前要得到被采访者的教学设计，而且不仅要对实习生的新授课进展课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导老师对实习生的指导课进展录像。这样就可以为以后的课堂教学观察与分析p 提供较为全面的参考根据，完善调研内容。第 页 共 页
