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1、六年级数学数的认识（一）导学案课题：数的认识（一） 课型 ：复习课 课时：1课时【学习目标】1、能系统分类整理整数、小数、分数、百分数的相关知识。2、能运用数的知识解决问题。【学习重点】系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写数【学法指导】通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【知识链接】一、我们学过的数有哪些？看书中76页的插图，说说这些数的具体意义。二、整理整数、分数、小数、百分数的有关知识。（组内交流3分钟，全班展示10分钟）小组合作(1)可采用知识树、知识框架图等形式分类整理。(2)组长负责，组内1号画图，其他成员积极参与，及时补充。(3)时间3分钟。【自主学习】1、分数可
2、以分为（ ）分数和（ ）分数，真分数（ ）1，假分数（ ）1.2、2的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数,它减少（ ）个这样的分数单位就成为最小的质数。3、（ ）个0.1是1，（ ）个0.01是0.1。2.94里面有（ ）个百分之一。4、（1）读出下面各数。52000803100读作： 73008004读作： （2）写出下面各数：五万六千三百四十二 写作 ： 四十点零零三七七 写作 ：5、把84000000写成用“万”作单位的数是（ ）万，写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。学生纠错栏通过这节课的学习，你有哪些收获？【达标测评】一、填空1、
3、分数单位是的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就是假分数。2、分数单位是的最简真分数的和是（ ）3、一个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（ ）。二、小法官。1.自然数既可表示有“多少个”，又可以表示是“第几个”。 （ ） 2. 0不是自然数。 （ ）3 不能化成有限小数。 （ ）4、2.22是循环小数。 （ ）5、因为0.3=0.30，所以0.3和0.30的计数单位相同。（ ）6、一头野牛重1/4吨，可以写成25%吨。 （ ）三、你最棒 当a为哪些整数时，可以得到下面的答案？（1）在 中，当a为（ ）时， 可以表示自然数的单位。（2）在 中，当a为（ ）时， 可以表示真分数。（3）在 中，当a为（ ）时， 可以表示假分数。
