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1、2021中学老师师德师风学习心得体会 摘要：师爱是践行“三个代表”主要思想，为构建友好社会而努力的要求。正如人民教育家陶行知先生说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师对学生的爱是无私的，不带半点功利的;师之爱不一样于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全方面发展。是老师对国家、社会、人民负责的强烈的使命感和责任感的反应。以下是2021最新中学老师师德师风学习心得体会范文，欢迎阅读!师德师风学习心得体会(一)有些人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，学习师德师风的心得体会范文。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着
2、她们的感动，痛苦着她们的痛苦，收获着她们的收获，成功着她们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。(一)、用亲和之心架设教育之桥我常常这么扪心自问：做一名优异的老师，最主要的到底是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?最终，我发觉，这些全部是一名优异老师不可或缺的优异品质，但更主要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使她们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动她们的心弦，也一样收获她们真诚的爱。关键，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的
3、旅程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一个无私精神的表现，一个不息的师魂!(二)、用无私之心铺就事业之路老师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，能够感染同事，同心同德，齐心协力;能够感染家长，树立威信，真诚沟通;能够感染学生，主动进取，勤奋努力;我们更能够感动社会，爱岗敬业。(三)、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型老师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提升课堂实效。(四)、言传身教、严格要求是提升教学质量的催
4、化剂古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，老师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，全部直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一个主要的教育手段和路径。所以培养人才的素质关键取决于老师的思想政治素质和业务水平。老师要在学生心目中树立高尚的威信，首先必需含有渊博的知识和严谨的治学态度。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不但是丰富的科学知识、严谨的教学风范、处理问题的方法方法，而且还有老师的个性及心理素质。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因此老师
5、在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是大家对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中含有巨大的作用。(五)、依据新时期学生的特点启迪学生心灵现在的学生到底有哪些特点?这是老师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性，适应培养当代化建设所需要的人才。老师在教学中要经过多个渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的方法加以诱导，使学生牢靠树立起正确的思想看法，
6、明确学习目标和任务。针对学生的特点多开展部分健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于多种活动之中。如常常开展纪律法制教育，增强她们的纪律法制观念，使她们知道遵纪遵法的道理。教书和育人是紧密联络在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是依据一定社会所确定的教育目标和任务的要求，老师按要求的教学内容，有目标、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。因此，教书只是手段，育人才是目标。教书和育人是紧密联络在一起的，这是一条最基础的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不论育人，这不但是淡忘了自己的
7、社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义老师神圣职责的亵读。每个老师全部要遵照教育规律，不但要做好专业知识的传输者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民老师。师风师德学习心得体会(二)著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民老师，不但要含有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养高尚的职业道德哪?正如有些人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提升本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改进教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力确保。诚信立教，首先要
8、做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不停加强学习，和时俱进，学习优秀的教学理念和方法，更新教育观念，掌握优秀的教学技术和手段。经过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、爱岗敬业 首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力争干好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更加好，不停的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不停提升政治素养。本人系统的学习了义务
9、教育法、中华大家共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、爱心是师德素养的主要表现。高尚的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，尤其对那些学习特困生，更是要“尤其的爱给尤其的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发觉，而且多加激励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，重视培养她们的学习爱好。四、孜孜不倦，主动进取 有句话说的好，没有学不会
10、的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不停提升本身素质，不停完善自己，以讨教好每一位学生。怎样提升本身素质呢?这就要求我们一定要和时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开辟新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、以身作则、率先垂范 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质含有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生全部喜爱模拟，将会给学生带来一生的影响，所以，老师一定要时时到处为学生做出楷模，通常老师要求学生要做到的，自己首先做到;通常要求学生不能做的，自己果断不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
