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1、精品文档我有一个梦想说课稿大家好！我说课的内容是高中语文必修二第四单元第二课我有一个梦想。下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计 五大部分对教学设想进行阐述：一、说教材（一）教材简析我有一个梦想是一篇政治演讲词，马丁路德金旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、富有感染力，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。（二）教学目标根据语文新课程标准的要求，结合本课时的教学重点，考虑学生的实际情况，确立了三维教学目标如下：知识与能力目标： 把握本文的情感线索，体会本文是
2、如何做到以情动人，以理服人的。过程与方法：培养学生有感情地朗读文章的能力。情感、态度与价值观目标：领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。（三）重点与难点1 、重点： 把握本文的情感线索，体会本文是如何做到以情动人，以理服人的。2、难点：感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。二、说教法语文新课程标准提倡：让语文教学在师生平等对话的过程中进行，教师是学习活动的组织者和引导者， 应创造性地理解和使用教材， 灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。依据这一理念，并考虑本课教学的重、难点，本节课我主要采用以下教学方法实施教学：1、朗读法：通过朗读培养学生的
3、语感，潜移默化地分析文本，体会作者文句中所蕴含的感情。2、讨论法：对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析去感悟，最后由教师补充点拨归纳。三、说学法精品文档精品文档语文新课程标准中指出“要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究。重视师生的语言交际和心灵沟通。重视学生思维方法的学习。”据此我确定了以下学法及能力培养：1、圈点、勾画、批注的方法，积累语言知识，体会文句中蕴涵的感情，以此培养学生自主获取知识的能力；2、质疑法，在教学中，让学生质疑，采用小组合作探究的方式相互提出疑难问题，解决问题。四、说教学过程根据新的教学理念，本着以
4、学生的自主探究为主、教师的引导启发为辅的原则设计教学程序。力求做到结构完整、环节紧凑、重点突出、切实可行。本课采用新课改的思想实施教学。导入语：北京人在纽约中有这样一句台词： “如果你爱他，就带他去美国；如果你恨他，就带他去美国。”美国是一个让人又爱又恨的国度，发达的经济与科学，开放式的教育，兼收并蓄的文化 这些是多么令人向往！可是，这个标榜民主自由平等的国度，国内种族歧视的现象却非常严重。今天我们就借助这堂课走进美国黑人的梦想。（一）目标展示 设计意图 ：这是简介本课时的教学中心，目的使学生了解本课的学习任务，学习重点。便于检验学习效果。（二）学生自学1、理清文章结构及线索。2、圈点勾画出最
5、打动你的句子或段落。 设计意图 ：这是学法的落实。（三）同伴互助1、从题目看文章的题眼是“梦想” ，全文正面描写“梦想”的段落在哪里？116 段主要写了哪些内容？正面描述梦想的部分在文章的 1732 段，只占全文篇幅的三分之一。 116 段没有正面描写梦想，主要指出了集会的原因，斗争的要求和设想，对这篇演讲稿来说起到了背景介绍、内容铺垫、情感蓄势的作用。有了这一段蓄势，才使得后文正面描述梦想的地方尤为感人，尤为能够产生共鸣。 设计意图 ：学生积极参与，这既完成了教学目标，同时又突破了重点，也是对学法的落实。 实施方法 ：主要同伴合作探究的方式进行此环节，让学生相互讨论，教师集中加以讲解。精品文
6、档精品文档2、在自学的基础上，从 116 段中推荐最为打动你的句子或段落或章节，品味其中所蕴含的感情，并有感情地朗读。分析过程中插入背景资料，有助于学生理解文章内容。引导学生感悟并读出痛苦、急切、愤怒、理智、坚韧的情感，并分析其善用比喻、排比、长短句的写作手法。 实施方法 ：学生品味，体会作者文句中所蕴含的感情，潜移默化地分析文本，通过朗读培养学生的语感。3、朗读品味 17-32 段，分析其行文思路，概括作者的梦想究竟是什么，并探讨“优美交响曲”的含义。作者的梦想就是实现真正的民主、自由、平等，对梦想的排列由国家到家庭由大到小，也显示了他的爱国情怀。引导学生认识到正是有了前文的情感蓄势，才使得
7、这部分文字格外动人，引起听众的强烈共鸣。（四）教师释疑思考：作者是如何做到以情动人以理服人的？作者以痛苦、急切、愤怒这些能打动人的感情以情动人，然后以理智、坚韧、爱国主义情怀贯穿始终，以理服人，最终汇聚为他的梦想。我们应该看到这一梦想也是美国的梦想。 设计意图 ：引导学生深入思考，感受作者情感。课后小结通过本节课学习， 我们要认识到演讲稿也好， 作文也好，如何使之具有感染力，首先要运用多种修辞手法和表达技巧来抒发感情，做到以情动人，然后注意思想深度的挖掘，要以理服人，这样才能引起具有真善美的人们的共鸣。（五）拓展延伸马丁路德金的梦想是实现黑人与白人的平等，王进喜的梦想是让中国甩掉贫油落后的帽子，老师的梦想是让学生都成才，你的梦想是什么呢？仿照 18-25 这一排比段，以“我有一个梦想”为题写一段排比文字（不少于四句） 。 设计意图 ：学以至用 , 提高语言表达能力。（六）作业布置精品文档精品文档以“我有一个梦想”为题，写一篇演讲稿，并试着把它演讲给大家听。 （如条件允许，可举办一次班级演讲比赛） 设计意图 ：学写演讲词，切实提高运用语言文字的能力，学会演讲。五、板书设计品味情感痛苦急切愤怒以情动人感染力理智坚韧爱国以理服人精品文档
