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1、高品质文档2023年三年级数学上册教学计划3篇 在制订教学方案时,首先必需认真地进行调查,把握学生的实际状态,儿童对音乐的关怀程度,及所处的训练环境等等，本文是为大家整理的三班级数学上册教学方案，仅供参考。 三班级数学上册教学方案篇一： 一、班级学生状况分析 本届三班级学生已使用了两年的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件。 本学期除了要加强学生的基础学问训练以外，还要加强对单亲孩子的个别辅导及良好的学
2、习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，数学广角集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题力量。最终在激发学生学习爱好方面多查找方法，使他们乐学，愿学。 三、教学重点 万以内数的加法和减法、长方形和正方形 四、教学难点 时分秒的熟
3、悉、长方形和正方形 五、教学目标 (一)学问和技能方面 1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。 4、会区分和辨认四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10
4、毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简洁的换算，会恰当地选择单位;熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、理解“倍”的意义，把握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。 7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简洁的实际问题。 (二)数学思索方面 1、体会数学学问之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。 2、结合生活中的实际问题，敏捷运用所学的数学学问解决生活中的问题。 3、结合详细情境，通过直观
5、操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 (三)解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能乐观参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，
6、能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 六、教学措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、尽量布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习;另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。 4、加强家庭训练与学校训练的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 七、课时支配 一、时、分、秒(4课
7、时) 秒的熟悉?1课时 时间的计算?1课时 练习一 ?1课时 复习?1课时 二、万以内的加法和减法(一)(5课时) 两位数加两位数?1课时 两位数减两位数?1课时 笔算几百几十加、减几百几十?1课时 加、减法的估算?1课时 整理和复习?1课时 三、测量(8课时) 毫米、分米的熟悉?3课时 千米的熟悉?2课时 吨的熟悉?1课时 解决问题?1课时 复习?1课时 四、万以内的加法和减法(二)(6课时) 1、加法?2课时 2、减法?3课时 整理和复习?1课时 五、倍的熟悉(4课时) 倍的熟悉?1课时 解决问题?2课时 复习?1课时 六、多位数乘一位数(11课时) 1、口算乘法?1课时 2、笔算乘法?8
8、课时 整理和复习?1课时 数字编码?1课时 七、长方形和正方形(4课时) 四边形?1课时 周长?1课时 长方形和正方形的周长?1课时 复习?1课时 八、分数的初步熟悉(5课时) 1、分数的初步熟悉?2课时 2、分数的简洁计算?1课时 3、分数的简洁应用?1课时 复习?1课时 九、数学广角集合(1课时) 十、总复习(4课时) 三班级数学上册教学方案篇二： 三班级学生，对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉。学生已经比较习惯新教材的学习思路和学习方法，大多数学生熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册学问的学习打下了重要的基础，也为提高学生的问题解决力量与实践力量制造了条件。 一、教
9、材分析 本册教材包括下面一些内容：时、分、秒;笔算万以内的加法和减法;测量;倍的熟悉;多位数乘一位数;数字编码;长方形和正方形;分数的初步熟悉;数学广角和数学实践活动等。这侧教材对于数学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合训练学、心理学的原理和年龄特征，体现了前几册教材同样的风格和特点。所以本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历和体验、体现数学学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点： 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。
10、2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。 二、教学重难点 1、教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的熟悉以及分数的初步熟悉; 2、教学难点：时分秒的熟悉、长方形与正方形、测量。 三、教学目标 1、熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 2、会笔算三位数的进位加、退位减法，会进行相应的估算和验算。 3、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克; 4、会口
11、算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘多位数进位乘法，并会进行估算。 5、初步熟悉分数，会读、写分数并知道各部分的名称;初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法;能运用分数的初步熟悉解决实际问题。 6、初步熟悉四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长; 7、学生在已有的学问基础上经受集合思想的形成过程，初步理解集合学问的意义。能结合详细情境体会用“韦恩图”解决有重复部分的问题的价值，理解集合图中每部分的含义，能解决简洁的有重复部分的问题。 8、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成擅长思索的
12、良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的爱好。 9、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 四、本学期提高教学质量的方法、措施 1、按方案、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要留意仔细进行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。 2、仔细整顿课堂纪律，狠抓学生的常规训练，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习爱好，提高课堂教学的效率。 3、留意引导孩子独立思索、合作沟通，让学生体验探究的乐趣，适时恰当的运用小组沟通的方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的力量。 4、亲密关注学困生，从态度、爱好、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，把握各种时机关心辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问基础。 五、教学进度 第一周：时分秒 第二周：口算两位数加减两位数，笔算三位数不进位加以及不退位减 第三周：笔算三位数进位加 第四周：笔算三位数退位减 第五周：国庆节假 第六周：万以内数加减、估算单元整理与复习 第七周：毫米、分米的熟悉 第八周：千米的熟悉和吨的熟悉 第九周：求一个数是另一个数的几倍(用除法计算) 第十周：求一个数的几倍是多少(用乘法计算)
