《优秀班主任先进的事迹材料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优秀班主任先进的事迹材料(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、优秀班主任先进的事迹材料(精选6篇)优秀班主任先进的事迹材料1光阴荏苒,时间转瞬即逝,我从毕业至今已有十多个年头了。 从我参加工作开始就一直在小学担任班主任,班主任工作繁忙又 重要,事情虽然琐碎,但为了使每个学生都能全面发展,形成良 好个性,既学到科学知识又具有好的道德品质,我感到班主任的 肩上担子很重,但我从不退缩。因为我从与学生的相处中,体会 到了教育的快乐;在与孩子的交往中,真切地感受到他们的热情 与可爱。我在经历困难与挫折的同时,也在迅速地成长。我付出 自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我掀去的是一张 张日历,收获的是学生们丰厚的感情、成长的记录。回想过去, 无怨无悔,感触颇多
2、:一、亲近学生,关爱学生。新型的师生关系不在是过去的师道尊严,而是老师做学生的 朋友。在平时我留心学生的一举一动,询问其他学生,去发现每 个学生的性格特点、思想状况、家庭情况,主动亲近他们,关心 爱护他们,不断调整他们的思想状态。我们班的王乐乐同学由于 父母外出经常不在家,他爷爷年事已高,疏于管理教育,在课堂 上他经常思想开小差、做小动作,作业不能按时完成任务,经常 和其他同学打架,发现这一问题后,我随即做他的思想工作,寻 找他身上的优点:热爱劳动,热情,关心他人,但是由于性情急 躁,表现方式不对,常常造成很多错误,我从班上找到一位学习 好的学生,帮助他,监督他,改变他上课听课不认真,爱做小动
3、 作的毛病。经过一段时间,成绩提高了很多。关心爱护学生,学生才会亲近 老师。亲其师,才能信其道,学生对老师没有抵触情绪,学生愿 意与老师交往,愿意亲近老师,才会听老师的话,班级工作才能 更好地开展,教学活动才能有序进行。二、平等对待学生,尊重学生。教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长 中的少年,有很强的自尊心,特别是在这个性十足的年代,学生 的脸面非常重要,很看重自己,所以无论哪个同学取得成绩,哪 怕是一点点进步,都给予不同程度的表扬,平等对待,多鼓励他 们。鼓励往往是前进的动力,鼓励能唤起学生积极向上的勇气。 我所教的五一班学生陈俊兵,学习习惯不好,课堂上注意力分散, 写字潦
4、草,做作业不认真,我对他提出要求后,不断地与以前做 对比,发现进步就鼓励,经过一段时间,他的各门成绩都进步很 大,事后问其原因,他说是老师的鼓励让我非常喜爱学习。在课 堂上,特别是在合作、探究某一个问题的时候,充分尊重学生, 能激发学生的学习潜能,使他们各抒己见,乐于表达。每一个学 生都回答问题,每一个问题的回答都有所不同,我充分尊重学生, 努力去发现每个问题的闪光点,不论优差生都予以适当地肯定, 实践证明,经过一段时间,平时不爱回答问题的人变得乐于说话, 乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心,而自信心就是学生 前进的又一动力,作为教师不能不尊重学生,更不能轻视、忽视 他们,否则他们会远离你
5、、疏远你,不听你的话,你的教学工作 还怎么展开。三、相信学生,发扬民主,做好班级管理,以身作则,带领 学生,开展多种活动,形成良好学风。班级是一个集体,学生是其中一员,他们都是主人翁,要相 信他们,他们都有让班级在各方面都好起来的愿望,要发扬民主, 把学生们好的主意都集中起来,制定班级管理办法,这样学生们 的积极性提高了,都非常愿意参与班级管理,每个学生都变得非 常主动,这样无论是在班级纪律上,还是在学习上劲头更足了, 学风更浓了。在这里班主任的作用也是非常重要的,以身作则, 树立榜样,要求学生不做的老师首先不做,老师做表率,教育学 生向榜样看齐,玩的人少了,学的人多了,落后的人少了,进步 的
6、人多了。在班上开展丰富多彩的活动,带动学习风气,如“一 帮一”活动在班上找一位学习好的学生帮助一名学习差的学生, 在各方面监督、督促其完成平时老师布置的各项任务,效果不错。“学习园地比赛”活动,在班上评出字写得好的,作文写得好的, 英语写得好的贴在学习园地上,让同学们学习。摘抄名言警句, 让同学们说自己最喜爱的理由。每周都安排一节诗文朗诵比赛, 培养学生们有感情地读,深入体会作者情感,更深理解文本内容, 体验阅读,进入情境,对学生学习产生了积极作用,实践证明学 生的学习风气也大有改观。四、做好后进生转化工作。每个班级每年都有差生,多年的教学实践表明,差生的学习 心理压力其实是很大的。由于多种原
7、因导致他们的学习很差,但 一时又无法跟的上,于是很茫然,无所适从,甚至学习兴趣也消 失殆尽。对于这样的学生,要了解他们的知识基础,找出薄弱环 节,对照问题补习旧知识,要由易到难,要让他们进步,要让他 们看到希望,这样他们才愿意学习。还有差生的毛病在个人的行 为习惯、意志品格上,这就要求记录他们在课堂上的不良表现, 制定计划,同学监督,慢慢矫正,改正不良习惯,做好思想工作, 调整学习状态,适应课堂学习生活,对后进生多做一段时间的比 较,多谈心、多沟通,及时发现优点,多表扬,多鼓励,实践证 明后进生能学习好,会进步。五、做好家访工作。我所在的学校在山区,学生分散在周边的村子里,学生情况 一时难以摸
8、清,但为了全面了解学生的情况,以便制定学习方案, 我利用课余时间坚持做家访工作。在一次家长谈话时得知陈窑村 的陈亚丹同学由于身体残疾在推助走车下坡时,不慎腿部摔伤, 在家休息又非常想学习时,就派学生到家帮助她补习功课,家长 非常感激。当得知学校把教室挪到一楼,避免上下楼梯的困难时, 家长又给学生配个双拐,继续送学生到校学习,没有耽误以后的 课程,家庭为学生的学习提供有力的支撑,没有家庭的支持,学 生的学习也会受到影响,做老师的要努力做好家访工作,为学生 学习创造好的成长环境。六、以远大理想激励他们。一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,没 有目标,没有动力。在班级的读书故事会上,利
9、用书上的伟大人 物,励志故事,帮助他们树立远大理想,激发学习斗志和奋发向 上的昂扬精神。结合本地实际,农村孩子人生可能出现的几种情 况:上学,打工,在社会游荡,帮助他们分析形势和人生出路, 小小年纪不上学,不学知识,以后到社会上只能出苦力,甚至没 用被淘汰。我要求他们从小树立远大理想,好好学习,明确自己 的人生奋斗目标,要学会面对生活,从容面对逆境、困难、挫折, 明白实际与理想之间存在的差距,可以通过自己的努力去跨越, 对理想的追求即为学习的动力。总之:班主任要有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人, 好大一棵树,任它狂风呼,风雨中你昂起头,冰雪压不服,老师 放飞的是理想,他给学生以希望和人格的
10、影响,班主任的工作多 么神圣,多么令人向往。由于我对班主任工作的重视,常抓班务, 促学习,纪律好,学风浓,多年来不断取得好成绩,在历年统考 中多次名列前茅,受到学校和家长的一致好评。以后的路还很长, 永无止境,我会继续努力,不断前进,春天百花齐争艳,抱与来 年花更红。在今后的日子里,我会立足班务把教育教学工作做得 更好,培养更多的好学生。优秀班主任先进的事迹材料2在学校领导的关怀和同事们的大力支持下,我被评为乡人民 政府“优秀班主任”。对获此殊荣,我满怀感动。光阴荏苒,时间转瞬即逝。在过去的一个学年里,我担任二 年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任,我工作踏实、 认真,得到学生和学校领
11、导的一致好评。蓦然回首,我燃烧了火 一样的青春,收获的是孩子们快乐的成长。为此,我无怨无悔! 让我重新选择,我还会一如既往的选择当班主任,并在其岗位上 兢兢业业,做得更好。回首过去的一年,我谨记贵州教育精神,时刻铭记贵州教师 誓词,在班主任工作岗位上尽自己最大的努力:(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校, 班上除了走读生,还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有 不少是留守儿童。长期远离父母,又出门在外,致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。 为此,我不仅在学习上给于他们耐心地辅导,在生活上也倾注了 更多的关爱。平时,他们生病时,我会耐心地询
12、问病情,并带去 医院治疗。放学后,我会去询问他们吃上饭没;冬天,下晚辅导 后,我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚(二)科学管理班级。从一年级开始,我就为孩子们养成良好 的日常行为规范做努力。为此,我和孩子们商议,制订了班级 文明公约,并认真遵照履行。我们班还举行背诵弟子规、三字经等比赛。在诵读经典的同时,孩子们也在潜移默化中 渐渐养成了良好的习惯。一年来,孩子们的养成教育有了很大转 化。(三)转化后进生。开始,班上的后进生很让我头疼。渐渐的, 我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动,让学习优秀生带 动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习,同时自信心也不 断提高。一年来,这些后进生转化很大,
13、让我和全班都惊喜不已。(四)广开言路,注重与家长沟通。学生的成长离不开家校沟 通。为此,我除了每个学期例行开家长会外,还会不定时的进行 家访。让家长了解到学生在学校期间的表现,并征求家长意见和 建议,共同商议管理好学生。在这一年里,我虽然取得了一些小小的成绩,但我深深知道, 这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继 续努力,把班主任做得更好!优秀班主任先进的事迹材料3我于20年八月参加工作,x年来忠诚于人民的教育,以素 质教育为己任,勤奋学习,努力工作,始终以一名优秀教师的标 准严格要求自己。工作中在领导和同仁们的帮助下,通过自己的 潜心努力使自己的工作能力和业务水平得以不断提
14、升,得到了同 仁们的认可。现已成为我校的教学骨干,校级优秀教师,模范班 主任,深受师生和社会的赞誉。一、爱岗敬业,关爱学生。从站在讲台的第一天起,x年如一日,任劳任怨,无怨无悔。 自_年至今,我一直担任班主任工作,我时刻铭记着那份沉甸甸 的责任。每天我都是第一个来到学校,放学时最后一个回家,给 学困生辅导,与部分学生谈心,询问他们的学习、生活情况。工 作中我潜心注重抓好班风建设,注重加强后进生的转化工作。对 那些思想纪律,学习较差的后进学生从不歧视,而是更加百般关 爱。想方设法转变他们,谈人生、叙理想、讲前途。和风细雨般 的动之以情、晓之以理,以满腔的热情去温暖他们的心田。班级 管理可以说是一
15、个复杂的过程,每一个学生都是一首优美的诗, 就看你是否去品读。每一个学生都是那么稚爱,就看你是否去发 现。多年的班主任工作,在与学生的交往中,我体验着他们的喜 怒哀乐,在实践中教他们做人的道理。我班贾欣语同学父亲远在 外地,很长时间都没有回家,孩子多年失去父爱,原本懂事的他 性格有些异常,他妈妈的脾气变的也有些反常,时常打骂他,他 觉得委屈,便经常顶撞母亲,旷课逃学。通过家访,我发现这个 问题后,便及时诱导他,给他讲述了母亲的艰辛和苦恼,有时发 点脾气是正常的,作为晚辈的我们应该理解母亲。作为孩子有责 任为母亲分忧。经过耐心的诱导谈心,该生似乎明白了一些做人 的道理。两个星期过后,当我再次去家
16、访时,他的母亲欣慰的对 我说:“孩子比以前懂事多了,不但主动帮我做家务,还懂得经 常和我谈心了。”我班还有一个叫的同学,脾气很古怪,平时沉默无语,经 常为一些琐碎的小事与同学争吵甚至动手打人。于是,我便耐心 与他谈心。“你在家中经常发脾气吗? ”他点了头,我又问:“妈 妈疼你吗?”听到这儿他便流下了眼泪。我觉得事情并非像我想 象的那么简单,便将他领到我的宿舍,详细询问了事情的原委。 他流着眼泪说:“妈妈早就去世了,后妈待我不好,还经常打我 骂我”同情之余,我暗下决心,在以后的日子里要给予他更 多的关爱。经过几次家访,母子关系趋于缓和。经过反复疏导李 俊有些自愧。借此事,我在班内主持召开了一次班会,主题为心 系母亲,从那以后,李俊变的开朗多了,与同学关系十分融洽, 班内同学团结和谐,有利地促进了班风建设,收到了较好的教育 效果。对于班内的“双差生”,我始终以“不放弃每一个学生”为 行为准则,树立他们的自信心。通过不同的