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1、优秀班主任先进的事迹材料（精选6篇）优秀班主任先进的事迹材料1光阴荏苒，时间转瞬即逝，我从毕业至今已有十多个年头了。 从我参加工作开始就一直在小学担任班主任，班主任工作繁忙又 重要，事情虽然琐碎，但为了使每个学生都能全面发展，形成良 好个性，既学到科学知识又具有好的道德品质，我感到班主任的 肩上担子很重，但我从不退缩。因为我从与学生的相处中，体会 到了教育的快乐;在与孩子的交往中，真切地感受到他们的热情 与可爱。我在经历困难与挫折的同时，也在迅速地成长。我付出 自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我掀去的是一张 张日历，收获的是学生们丰厚的感情、成长的记录。回想过去， 无怨无悔，感触颇多
2、：一、亲近学生，关爱学生。新型的师生关系不在是过去的师道尊严，而是老师做学生的 朋友。在平时我留心学生的一举一动，询问其他学生，去发现每 个学生的性格特点、思想状况、家庭情况，主动亲近他们，关心 爱护他们，不断调整他们的思想状态。我们班的王乐乐同学由于 父母外出经常不在家，他爷爷年事已高，疏于管理教育，在课堂 上他经常思想开小差、做小动作，作业不能按时完成任务，经常 和其他同学打架，发现这一问题后，我随即做他的思想工作，寻 找他身上的优点：热爱劳动，热情，关心他人，但是由于性情急 躁，表现方式不对，常常造成很多错误，我从班上找到一位学习 好的学生，帮助他，监督他，改变他上课听课不认真，爱做小动
3、 作的毛病。经过一段时间，成绩提高了很多。关心爱护学生，学生才会亲近 老师。亲其师，才能信其道，学生对老师没有抵触情绪，学生愿 意与老师交往，愿意亲近老师，才会听老师的话，班级工作才能 更好地开展，教学活动才能有序进行。二、平等对待学生，尊重学生。教育就是给每一个学生进步的希望。班上的学生是正在成长 中的少年，有很强的自尊心，特别是在这个性十足的年代，学生 的脸面非常重要，很看重自己，所以无论哪个同学取得成绩，哪 怕是一点点进步，都给予不同程度的表扬，平等对待，多鼓励他 们。鼓励往往是前进的动力，鼓励能唤起学生积极向上的勇气。 我所教的五一班学生陈俊兵，学习习惯不好,课堂上注意力分散， 写字潦
4、草，做作业不认真，我对他提出要求后，不断地与以前做 对比，发现进步就鼓励，经过一段时间，他的各门成绩都进步很 大，事后问其原因，他说是老师的鼓励让我非常喜爱学习。在课 堂上，特别是在合作、探究某一个问题的时候，充分尊重学生， 能激发学生的学习潜能，使他们各抒己见，乐于表达。每一个学 生都回答问题，每一个问题的回答都有所不同，我充分尊重学生， 努力去发现每个问题的闪光点，不论优差生都予以适当地肯定， 实践证明，经过一段时间，平时不爱回答问题的人变得乐于说话， 乐于和老师交流了。尊重能唤起人的自信心，而自信心就是学生 前进的又一动力，作为教师不能不尊重学生，更不能轻视、忽视 他们，否则他们会远离你
5、、疏远你，不听你的话，你的教学工作 还怎么展开。三、相信学生，发扬民主，做好班级管理，以身作则，带领 学生，开展多种活动，形成良好学风。班级是一个集体，学生是其中一员，他们都是主人翁，要相 信他们，他们都有让班级在各方面都好起来的愿望，要发扬民主， 把学生们好的主意都集中起来，制定班级管理办法，这样学生们 的积极性提高了，都非常愿意参与班级管理，每个学生都变得非 常主动，这样无论是在班级纪律上，还是在学习上劲头更足了， 学风更浓了。在这里班主任的作用也是非常重要的，以身作则， 树立榜样，要求学生不做的老师首先不做，老师做表率，教育学 生向榜样看齐，玩的人少了，学的人多了，落后的人少了，进步 的
6、人多了。在班上开展丰富多彩的活动，带动学习风气，如“一 帮一”活动在班上找一位学习好的学生帮助一名学习差的学生， 在各方面监督、督促其完成平时老师布置的各项任务，效果不错。“学习园地比赛”活动，在班上评出字写得好的，作文写得好的， 英语写得好的贴在学习园地上，让同学们学习。摘抄名言警句， 让同学们说自己最喜爱的理由。每周都安排一节诗文朗诵比赛， 培养学生们有感情地读，深入体会作者情感，更深理解文本内容， 体验阅读，进入情境，对学生学习产生了积极作用，实践证明学 生的学习风气也大有改观。四、做好后进生转化工作。每个班级每年都有差生，多年的教学实践表明，差生的学习 心理压力其实是很大的。由于多种原
7、因导致他们的学习很差，但 一时又无法跟的上，于是很茫然，无所适从，甚至学习兴趣也消 失殆尽。对于这样的学生，要了解他们的知识基础，找出薄弱环 节，对照问题补习旧知识，要由易到难，要让他们进步，要让他 们看到希望，这样他们才愿意学习。还有差生的毛病在个人的行 为习惯、意志品格上，这就要求记录他们在课堂上的不良表现， 制定计划，同学监督，慢慢矫正，改正不良习惯，做好思想工作， 调整学习状态，适应课堂学习生活，对后进生多做一段时间的比 较，多谈心、多沟通，及时发现优点，多表扬，多鼓励，实践证 明后进生能学习好，会进步。五、做好家访工作。我所在的学校在山区，学生分散在周边的村子里，学生情况 一时难以摸
8、清，但为了全面了解学生的情况，以便制定学习方案， 我利用课余时间坚持做家访工作。在一次家长谈话时得知陈窑村 的陈亚丹同学由于身体残疾在推助走车下坡时，不慎腿部摔伤， 在家休息又非常想学习时，就派学生到家帮助她补习功课，家长 非常感激。当得知学校把教室挪到一楼，避免上下楼梯的困难时， 家长又给学生配个双拐，继续送学生到校学习，没有耽误以后的 课程，家庭为学生的学习提供有力的支撑，没有家庭的支持，学 生的学习也会受到影响，做老师的要努力做好家访工作，为学生 学习创造好的成长环境。六、以远大理想激励他们。一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，没 有目标，没有动力。在班级的读书故事会上，利
9、用书上的伟大人 物，励志故事，帮助他们树立远大理想，激发学习斗志和奋发向 上的昂扬精神。结合本地实际，农村孩子人生可能出现的几种情 况：上学，打工，在社会游荡，帮助他们分析形势和人生出路， 小小年纪不上学，不学知识，以后到社会上只能出苦力，甚至没 用被淘汰。我要求他们从小树立远大理想，好好学习，明确自己 的人生奋斗目标，要学会面对生活，从容面对逆境、困难、挫折， 明白实际与理想之间存在的差距，可以通过自己的努力去跨越， 对理想的追求即为学习的动力。总之：班主任要有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人， 好大一棵树，任它狂风呼，风雨中你昂起头，冰雪压不服，老师 放飞的是理想，他给学生以希望和人格的
10、影响，班主任的工作多 么神圣，多么令人向往。由于我对班主任工作的重视，常抓班务， 促学习，纪律好，学风浓，多年来不断取得好成绩，在历年统考 中多次名列前茅，受到学校和家长的一致好评。以后的路还很长， 永无止境，我会继续努力，不断前进，春天百花齐争艳，抱与来 年花更红。在今后的日子里，我会立足班务把教育教学工作做得 更好，培养更多的好学生。优秀班主任先进的事迹材料2在学校领导的关怀和同事们的大力支持下，我被评为乡人民 政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担任二 年级的班主任工作。作为一个年轻的教师和班主任，我工作踏实、 认真，得到学生和学校领
11、导的一致好评。蓦然回首，我燃烧了火 一样的青春，收获的是孩子们快乐的成长。为此，我无怨无悔！ 让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上 兢兢业业，做得更好。回首过去的一年，我谨记贵州教育精神，时刻铭记贵州教师 誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：（一）、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校， 班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有 不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里十分脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。 为此，我不仅在学习上给于他们耐心地辅导，在生活上也倾注了 更多的关爱。平时，他们生病时，我会耐心地询
12、问病情，并带去 医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导 后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚（二）科学管理班级。从一年级开始，我就为孩子们养成良好 的日常行为规范做努力。为此，我和孩子们商议，制订了班级 文明公约，并认真遵照履行。我们班还举行背诵弟子规、三字经等比赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中 渐渐养成了良好的习惯。一年来，孩子们的养成教育有了很大转 化。（三）转化后进生。开始，班上的后进生很让我头疼。渐渐的， 我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带 动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信心也不 断提高。一年来，这些后进生转化很大，
13、让我和全班都惊喜不已。（四）广开言路，注重与家长沟通。学生的成长离不开家校沟 通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行 家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长意见和 建议，共同商议管理好学生。在这一年里，我虽然取得了一些小小的成绩，但我深深知道， 这些成绩离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我一定继 续努力，把班主任做得更好！优秀班主任先进的事迹材料3我于20年八月参加工作，x年来忠诚于人民的教育，以素 质教育为己任，勤奋学习，努力工作，始终以一名优秀教师的标 准严格要求自己。工作中在领导和同仁们的帮助下，通过自己的 潜心努力使自己的工作能力和业务水平得以不断提
14、升，得到了同 仁们的认可。现已成为我校的教学骨干，校级优秀教师，模范班 主任，深受师生和社会的赞誉。一、爱岗敬业，关爱学生。从站在讲台的第一天起，x年如一日，任劳任怨，无怨无悔。 自_年至今，我一直担任班主任工作，我时刻铭记着那份沉甸甸 的责任。每天我都是第一个来到学校，放学时最后一个回家，给 学困生辅导，与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。工 作中我潜心注重抓好班风建设，注重加强后进生的转化工作。对 那些思想纪律，学习较差的后进学生从不歧视，而是更加百般关 爱。想方设法转变他们，谈人生、叙理想、讲前途。和风细雨般 的动之以情、晓之以理，以满腔的热情去温暖他们的心田。班级 管理可以说是一
15、个复杂的过程，每一个学生都是一首优美的诗， 就看你是否去品读。每一个学生都是那么稚爱，就看你是否去发 现。多年的班主任工作，在与学生的交往中，我体验着他们的喜 怒哀乐，在实践中教他们做人的道理。我班贾欣语同学父亲远在 外地，很长时间都没有回家，孩子多年失去父爱，原本懂事的他 性格有些异常，他妈妈的脾气变的也有些反常，时常打骂他，他 觉得委屈，便经常顶撞母亲，旷课逃学。通过家访，我发现这个 问题后，便及时诱导他，给他讲述了母亲的艰辛和苦恼，有时发 点脾气是正常的，作为晚辈的我们应该理解母亲。作为孩子有责 任为母亲分忧。经过耐心的诱导谈心，该生似乎明白了一些做人 的道理。两个星期过后，当我再次去家
16、访时，他的母亲欣慰的对 我说：“孩子比以前懂事多了，不但主动帮我做家务，还懂得经 常和我谈心了。”我班还有一个叫的同学，脾气很古怪，平时沉默无语，经 常为一些琐碎的小事与同学争吵甚至动手打人。于是，我便耐心 与他谈心。“你在家中经常发脾气吗？ ”他点了头，我又问：“妈 妈疼你吗？”听到这儿他便流下了眼泪。我觉得事情并非像我想 象的那么简单，便将他领到我的宿舍，详细询问了事情的原委。 他流着眼泪说：“妈妈早就去世了，后妈待我不好，还经常打我 骂我”同情之余，我暗下决心，在以后的日子里要给予他更 多的关爱。经过几次家访，母子关系趋于缓和。经过反复疏导李 俊有些自愧。借此事，我在班内主持召开了一次班会，主题为心 系母亲，从那以后，李俊变的开朗多了，与同学关系十分融洽， 班内同学团结和谐，有利地促进了班风建设，收到了较好的教育 效果。对于班内的“双差生”，我始终以“不放弃每一个学生”为 行为准则，树立他们的自信心。通过不同的
