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1、教师学校德育部教研工作计划2012-2013学年度上学期一、指导思想 以科学发展观为统领，和谐发展，稳步推进的总体思路，坚持育人为本，德育为先，以市区德育主题活动课、国学课评比为主线，围绕德育队伍建设、德育课程建设等方面进行积极探索，以学科德育研究为专题，创新研训方式和方法，教育和引导我区中小学生树立正确的价值观，提高他们的思想道德素养和基础文明素质。二、重点工作1、深化德育主题活动课，加强学科德育研究，发挥育人功能。2、继续开展和推进“三进”工作，加强和改进青少年思想道德建设。3、加强班主任队伍建设，注重调研与培训相结合，提升班主任工作的幸福指数。4、进一步加强部室自身建设，提高研究、指导、
2、服务能力。三、主要措施1、加强主题活动课的研究 中央电视台大型公益节目开学第一课连续四年播出，为学校的德育主题活动课提供了典型范例，2012年的中国，涌现出了很多可歌可泣的典型人物和故事：最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美战士高铁成等等。今年开学第一课-美在你身边”，不仅可以帮助少儿培养一双“发现美的眼睛”，增强他们对生活的乐趣,有益于身心健康和良好性格的形成，而且可以陶冶少儿的情操，培养少儿积极向上的精神，促进少儿智力的发展，从而更好地实现我们教育的目标：培养德、智、体、美全面发展的人。本学期围绕市德育教研室开展的主题活动课评选活动为工作重点，在我区评比的基础上，推荐优秀选手参与市评优活动，
3、组织骨干教师观摩，在适当时机，选择学校为全区展示，为全区德育课的开展提供范例，促进德育教学的育人功能。完成省“育人精彩瞬间”征集评比活动，组织各校上交照片、视频及论文各3篇，上报省里参加评比。2、加强学科德育研究根据新调整后的课程标准，加强学生的情感态度价值关的教育，深入开展中小学学科德育研究，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来。注意因势利导，淡化德育痕迹，避免生搬硬套，将教学改革与育人有机统一起来，达到教书育人的目的。继续开展项目研究-沈阳市中小学学生发展指导体系建设的研究，提出学生发展指导策略，适时开展论文征集、评选工作。3、加强国学教育课的研究做好校本德育课
4、程的开发与利用，深入挖掘校内外资源，通过校本课程展示校园文化。注重传统文化的育人功能，特别是继续开展弟子规的学习与践行活动。各校要重视对中华传统伦理道德的继承和发扬，借鉴好的经验做法，并结合自身地区资源优势，结合本校师资情况，结合学生家庭文化背景，创造性地将中华经典文化推广出去、传播开来，让我们的校园真正担当起移风易俗、教化百姓的历史使命。各校按照要求开好国学课，做到有课时，有专兼职教师上课，并在学校开展国学课评比的基础上，推荐参加市区国学课评比。4、选好教育基地、组建教育研究团队 在全区范围内，选好德育工作基地，选择国学特色校、德育示范校开展好不同层面的特色教育，组建德育研究团队，根据工作需
5、要开展各项活动，充分发挥基地校及团队的作用。5、注重德育实践活动围绕开展和推进“三进”工作，各校要充分挖掘各种德育教学资源，结合本校实际围绕中秋节、国庆节、春节等传统节日，开展传统民族精神教育，注重经典阅读教育与学生日常养成行教育相结合，汲取传统文化精髓，传承民族文化。6、加强网络教学研究充分利用网络为中小学德育研究的服务，每周的工作计划都将在网上“公告栏”内公布，及时更新研究资讯及主要内容，各学校及时上网上传实践活动信息，要求每校每月至少上传两篇报道或文章交主管教研员再通过他们发布到网上。7、开展好德育培训1）班主任队伍建设班主任应具有高尚的师德、良好的心理素质和具有较强的教育引导和组织管理
6、能力。本学期以活动促培训，通过参与市课观摩，加强骨干班主任的培训工作，创新培训方式，开展网上培训。2）狠抓自身队伍建设认真学习党的方针、政策及教育教学理论，学习和践行科学发展观，弘扬传统文化精髓，增强爱岗敬业的自觉性，提升自身师德修养。遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，落实市德育研究中心、区德育课及学校工作计划，执行研训教师168111工作要求，坚持3：2工作制。 8、其他工作8月份参加全国国学教育在沈阳的培训会。继续补充“迎接全国文明城市检查”学科德育相关资料的整理工作。完成学校临时交给的各项任务。四、具体工作安排8-9月份：1、研究制定工作计划 2、网上教研及下校调研 3、各校开展主题活动课、国学课评优活动 4、参加市区国学课培训5、征集“德育精彩瞬间”活动6、创城资料积累与补充10月份： 1、推荐区级主题活动课及国学课 2、全区开展主题活动课、国学课评优活动11月份： 1、推荐优秀国学课参与市级评优活动 2、推荐优秀主题活动课参与市级评优活动12月份： 1、各校德育工作交流会2、学科德育研讨论坛活动1月份： 1、工作总结 2、 部室资料归档东陵区教师进修学校 德育部2012年8月30日
