《学校政风行风建设工作总结（5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校政风行风建设工作总结（5篇）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校政风行风建设工作总结在政风行风建设对照检查工作中，我校政风行风建设领导小组成员高度团结，认真剖析，找问题和不足，求真务实，带领学校教职工克服了不少困难，在学校灾后重建、安全稳定和教育教学工作中取得了一定的成绩，得到了上级的充分肯定。在成绩和荣誉面前，我们的工作仍存在不少的差距和不足，具体表现在以下几个方面：一、存在的主要问题及表现一是真正从推动学校整体工作、促进学校发展的全局上认识意识不足。二是针对学校工作在系统内部纵向落实的多，走出去横向学习借鉴的机会少。三是在学校教育教学工作上自我感觉良好的时候多，真正在取得实效、改进工作的思考方面比较少。四是静心深入到班级、用心教学的时候少了。五是学
2、校管理工作中临时确定的事项较多，在工作的计划性、方向性方面应该做的工作相对较少。六是在学校管理工作中按惯例操作的机会比较多，真正在吸收借鉴的基础上实现突破创新的东西较少。七是在开展学校管理上的实际工作或实际操作比较多，在探讨总结工作经验或工作教训方面做得比较少。八是学校管理工作的日常事务性工作做得多，真正能静下心来进行理论或业务学习的时候少。二、存在问题的原因分析（一）学习上。主要是。一是对新知识的学习上思想没有引起重视，总认为大致上有所了解就可以了，没有认识到学习对自身开展工作的重要性，从而知识缺乏全面性；二是对政治理论知识学习不够认真细仔，平时花得时间较少，也很被动，从而对上级提出新的政策
3、知识了解也相应少了。（二）“中心”上。主要是。平时大部分时间都用在本职工作和上级交办的各时期各项工作上，对学校发展这一概念思想上确实不重视，总以为这是政府的事，对学校发展缺乏很大的关心。（三）宗旨上。主要是。没有树立起全心全意为民服务的根本意识，没有很好深入到教师、学生中去，领导指出了才深入下去，很被动，没有把为学校谋利益放在突出位置，宗旨观念有所淡薄。三、整改措施一是要解决思想问题。只有真正从思想上重视了作风建设，从思想上重视了学校管理工作，才能真正把工作的动力和_自觉地转变为实际行动。二是要始终树立“两种意识”：一是服务意识（为教师、为学生、为家长），一是发展意识（以有效的服务促进发展，通
4、过发展来提高服务质量和服务水平）三是要建立健全“三种机制”。一是学习机制（通过对学习内容、学习时间、学习方式的明确，建立健全严格的学习制度，营造浓厚的学习氛围，来不断提高我们的政策理论水平和科学文化水平）；二是实效机制（在学校运行监控过程中，应减少放手管理，以资料管理学校的机率，要深入班级、课堂中开展工作，掌握实际情况，为领导决策提供可靠依据）；三是奖惩机制（坚持把政风行风建设作为对干部、教师进行考核的重要内容，对那些作风扎实、成绩突出的干部、教师予以奖励；对工作不认真、成效不明显，又不能严格自我要求的干部、教师在及时帮促的同时，与奖惩挂钩，以调动干部和教师的积极性）。学校政风行风建设工作总结
5、（二）根据上级关于政风行风建设的工作部署，我校认真执行上级要求，深入贯彻落实民主评议政风行风工作实施方案，加强政风行风建设，树立良好的工作作风，以师德建设为重点，以群众满意为标准，以民主评议为载体，办人民满意的教育，为社会服务，以评促建，注重实效，扎实推进，推动学校教育事业的改革和发展。现将我校政风行风建设工作总结如下。一、精心_，广泛宣传。学校以_统领全局，制定行风建设的目标，把政风行风评议工作与师德建设、中层干部评议、领导班子评议等工作结合起来进行，成立了行风建设领导小组，校长亲自抓。_全体教师学习有关文件精神，做好宣传动员工作，强调师德建设要求，充分发挥村委、居委会、关系单位、家委会成员
6、组成的社区监督员队伍的作用，听取他们的意见。给家长发信，宣传政风行风评议工作的重要意义。我们还充分利用学校网站，向社会公开承诺服务，公布热线电话，设立校长接待日。利用红领巾广播向全校学生进行教育动员。使全社会都来关心学校的建设和发展。二、措施到位，落实责任。学校制定了政风行风工作方案，有计划、有措施。校长主抓这项工作，教育组、教学组齐抓共管，党支部负责监督，形成机制，形成覆盖面，不留死角。对学校工作中的敏感问题、涉及到教师的切身利益问题、或是容易出现问题的地方，在学校拿出意见后，都要经过教代会的讨论通过才能实施。比如：绩效工资的发放办法、岗位设置方案、评优、教师晋级、工作奖励办法等都是经过反复
7、酝酿，教代会讨论后实施的，做到公开公正透明。再如收费问题是一个社会非常_的问题，校长办公会决定，所有按规定应收费的项目必须通过学校统一发布收费公示通知，代收代办的收费也要经过学校批准才能操作，从根本上杜绝了乱收费现象的出现。学校特别加强了师德师风工作，规范自己的行为。在教师读书沙龙的活动中，全校教师同读一本书细节决定教育成败，畅谈自己的读书收获，从书中学到了很多实用的有效地办法，来改变自己以往的工作缺失，巩固了师德建设的成果，爱校爱生，奉献自己的事例比比皆是，老师之间互相学习蔚然成风。三、公开承诺，服务社会。学校进一步深化和规范校务公开工作，设置了公示栏。学校网站的师德栏目，向社会公开致家长的
8、一封信和全校教师对社会的公开承诺，长期设立校长接待日，公布热线电话。对待家长反映的每一个问题，学校都会责成相关处室的主任限时处理解答，在三个工作日内完成任务，如果不能完全解决，也要给予解释，做到有问必答，有事必查。此外，我们通过校讯、座谈会、开放问卷调查等活动形式将学校的情况介绍给家长，了解家长的意愿和意见，达成共识，互相配合，把问题解决在学校，矛盾化解在基层。有的家长为表达感谢之意，送来了锦旗或感谢信，老师们都是悄悄地收下，不愿张扬，学校了解到情况后，及时进行表扬，为全校教师树立榜样。除此之外，学校在校舍非常困难的情况下，尽力解决外来务工人员子女的入学问题，解决学生的营养餐问题，放学后的托管
9、问题等，解决家长的后顾之忧。“为学生的一生负责”是我们的教育理念，我们本着为人民服务的宗旨，热心为社会服务，为家长服务，为学生服务。四、问卷调查，落实整改。我们向社会监督员和家长进行了问卷调查，群众对学校政风行风建设工作的满意率达到_%。通过问卷调查，我们了解到群众对学校政风行风工作的意见和建议，对照自查，特制定整改措施。1.加强政风行风工作的宣传力度和广度，用多方式、多角度、多侧面进行宣传，让更多的人关心教育，关心学校发展。2.不断改善办学条件，使全体学生在优良的学习环境生活，愉悦心情，陶冶情操，增强学习效率。3.严格收费管理制度，坚持收费公示，公示牌、校讯通等要得到充分利用。严格按政策招生
10、。4.继续加强师德建设工作，用多种方式加强对教师的师德教育，依法治校，依法办事，按照中小学教师职业道德规范去做，关爱学生，耐心指导。5.规范学校管理，自觉接受群众监督，保障教职工的合法权益，密切了干群关系，充分调动工作积极性。砂河一小学校政风行风建设工作总结（三）学校行风建设，关系到教育事业的持续健康发展和素质教育的全面推进，关系到培养_现代化建设者和接班人的千秋大业。教育问题涉及千家万户，与每个学生及家庭有着密不可分的相互联系，与广大人民群众的切身利益密切相关，甚至涉及整个社会的稳定和团结。抓好学校行风建设，做好行风建设评议工作，对学校形成良好的育人氛围、提高教育教学质量和提升学校和教育的形
11、象起着积极的、重要的作用。现将本校行风建设自查自评情况报告如下：一、加强学习，端正思想，提高对民主评议行风工作的认识。1.认真落实行评工作。_月下旬，学校召开了领导班子会议，校长_全体行政人员认真学习了会议精神，并就学校开展政风行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校政风行风评议工作的实施计划，并成立了领导小组。通过学习，领导班子成员对教育系统开展行风民主评议活动的意义有了深刻的认识，认识到此项活动的开展是党在新时期对教育系统工作提出的新要求，行风建设工作能否取得成绩直接关系到党在现阶段方针和政策的落实，关系到党在群众中的威望，关系到社会安定团结的大好局面，也直接关系到教师队伍整体素质的提高
12、。自觉抵制不正之风对教育事业的腐蚀，纠风治乱工作是深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”活动的重要举措。只有把这项工作搞好了，才能树立学校和教育的良好形象，塑造一支高素质教师队伍，办让人民群众满意的教育。2.加大宣传力度。_月_日上午，学校召开了全校教职员工参加的学校行风建设评议工作动员大会，李校长向全体教职员工传达了市教育局_年民主评议中小学幼儿园行风实施方案_靖教（_）_号精神，进行了“正行风、促发展”的民主评议行风活动的动员，宣读了我校行风建设评议活动领导小组，并要求每位教职员工对自己的师德师风情况进行自检自查，查找社会、学校和教师身上存在的不良师德师风问题，从而拉开了本校_年行风
13、建设评议活动的帷幕。二、加强队伍建设，树立良好校风，创建严谨的教育工作氛围。1.学校提出了“内强素质，外树形象，为塑造刘国钧中学高素质教师队伍而努力工作”的口号，根据新时期的新特点和新形势，结合学校的实际，结合党风廉政建设和工作作风建设，重点抓了三个方面的工作：一抓领导班子建设，教育全体行政人员树立甘为公仆、甘为人梯的形象；二抓党员队伍建设，教育全体党员树立“一名党员就是一面旗帜”的形象，开展“党员身边无落后群众”的活动，建立党员责任区，提高党员素质，保持新时期党员的先进性和纯洁性，增强_凝聚力和战斗力；三抓教师队伍建设，树立教书育人、为人师表的形象。2.结合开展教师职业道德建设活动，_教师积
14、极参加“扬师德，塑形象”、“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”等主题教育活动，进一步加强教师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念：树立“正人先正己”严格遵守师德规范的观念，经常学习，经常对照，不断增强遵守规范的自觉性。树立终身“忠诚人民教育事业”的观念，热爱教育事业，热爱本职工作，把毕生精力奉献给教育事业。树立“教书育人”的观念，做到教育育人并举，把学生培养成为合格的建设人才。树立“身教重于言教”的观念，以师德规范检点自己的言行，培养良好的品行。树立“爱每一个学生”的观念，对存在差异的学生要一视同仁，特别要_学习上存在困难的学生、日常行为规范表现不稳定的学生和外来流动儿童少年
15、，让这些学生享受到爱的温暖，接受到平等的教育。树立“师生平等”的观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重学生的人格，要蹲下身来看学生，创设良好的、愉快地、和谐的、活跃的教育教学环境。3.学校的行风是由党风、政风、教风和学风等各方面所组成，政廉则风正，政勤则校兴。在校风建设中，我们认真_员学习新党章，_员进行自身党风的自检自查和党员承诺。在党员教育活动中，主要强化“三个意识”：（1）强化党员领导干部的公仆意识，树立领导就是服务的思想，做到深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事；（2）强化党员的自律意识，时刻牢记_宗旨，在思想上、行动上同_保持一致，从身边的小事做起，用自己的行动去树立党员形象，在党风廉政建设、工作作风建设活动中努力做一名合格的党员。（3）强化工作落实意识，加强_倡廉工作任务的落实，定期听取群众意见，开展批评与自我批评，严格执行市教育局有关文件精神，严格规范自己的言行，做到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，带头搞好党风廉政建设和工作作风建设。三、加强领导，强化宣传，增强“五种意识”。为了加强对学校行风建设评议工作的_领导，我校成立了工作领导小组：学校要求领导小组成员认真履行职责，率先垂范，确保“三个到位”，一是_到位，健全机构；二是思想到位，强化学习。三是措施到位，责任到人，切实做到“谁主管，谁负责，谁
