《七年级政治上册 第二单元走进新的学习生活复习学案 鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级政治上册 第二单元走进新的学习生活复习学案 鲁教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一第2单元 走进新的学习生活 (复习课学案)学习要求【知识】1、一般了解：中学生活有哪些新变化 ；重点掌握 怎样适应新的学习生活。 2、深刻理解 集体是我们成长的乐园；重点掌握 怎样融入新的班集体。3、深刻理解 人贵有自知之明 ；重点掌握 怎样描绘清晰完整的我。 4、深刻理解 学习是成才的阶梯；知道：受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务重点掌握 怎样珍惜受教育权利，履行受教育义务5、重点掌握 怎样学会学习【能力】1、增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力；学会运用法律武器维护自己受教育的权利。3、转变学习方式
2、，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。【情感、态度、价值观】1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。2、能全面、发展地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。3、能正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务。4、树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。学习方式学习的过程是亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程。为此，我们要转变学习方式，学会 、 、 式的学习。如：用5分钟认真阅读材料，自主完成知识结构疏理；小组合作解决困惑，全体师生共同探究交流：梳理知识、提高能力，拓展延伸； 自主评价和学习小结：将本单元知识融会贯通、升华情感。时间安排2
3、3课时情景拓展 导入素材情景一：听他们交谈的话题，有可能的话交流一下自己的看法，这样才有机会更早与新同学熟悉我又不认识他们，冒昧加入他们的谈话，如果探明不理财，我该怎么办？还不如自己安静地呆在一边呢。 这个新的班集体多热闹。可是很多同学我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我该怎么做才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？ 请问：你同意上图中两位同学的观点吗？你打算怎样与新同学友好相处呢？ 情景二：图为2009年国庆大阅兵的一幕，那份威武壮观令我们至今激动不已。当受阅大军通过天安门广场，在全世界面前亮相的时候，您可曾想到，队伍的背后还有这样一个鲜为人知的“方队”他们与受阅队
4、员一样，付出了同样的艰辛与汗水，参加了所有的训练、合练，只是在最后的一刻，他们必须把接受祖国检阅的崇高荣誉让给战友他们就是阅兵替补队员。站在阅兵场外，双眼默默地看着战友们，眼神里又是羡慕、又是欣慰、又是遗憾一旦阅兵那天哪位战友生了病、受了伤，必须有人顶替上场。因为，受阅方阵不能有缺口，阅兵人数“一个不能少”！尽管，这样的可能微乎其微。但是为了“万一”，他们必须扮演这样的角色，也注定要和战友们受一样的苦、流一样的汗。替补队员傅寒野说：“那天，我如果真的顶上去，必须马上融入排面、方阵，绝不能冒泡。因为，我们这个方队有一个信念：一个人走不成大方队，但是可以破坏大方队！”。“不通过天安门是遗憾的人，关
5、键时刻替补不上就是罪人！”飞行大队长龙亚明的话让人震撼。他告诉记者，正式队员由于位置固定，只需要掌握特定技术。但是，替补队员不知道将来要“补”在哪里，必须练熟编队所有战机的位置、线路，确保全梯队“零米零秒”的飞行误差率。 “空中梯队任意一架飞机退出梯队，都有备份机替补。但是，替补战机绝不允许有任何差错，因为不会再有人来替补我们！”“谁不想通过天安门？但我更想祝福战友：最好别让我上！”龙亚明宽广的胸怀深深震撼着记者。是啊，国庆大典的那一天，当战友们驾机飞越天安门上空的时候，他们将接到返航的命令，连看电视直播的机会都没有。但是，他们忠诚的心早已接受了祖国的检阅，他们那博大的胸怀早已接受了人民的检阅
6、！请结合课本所学知识，谈谈你的阅读感悟。温馨提示：“感悟、理解、看法” 等类型的设问需按照What(说明了什么)、Why（为什么、作用、影响）、How（怎样做、启示）三步走。 请你务必养成三思而后行的审题好习惯“一读、二划、三联、四答”创新实践 针对上述情景片段，我们还可以这样设问： ？ 合作论坛以小组为单位，补充你搜集、整理的有关“2009国庆大阅兵”的情景素材，联系课本中能涉及到的知识点，相互设问作答、讨论交流巩固，品味成功的喜悦吧！基础知识立体梳理走进新的学习生活 新自我 新认识 新集体 新面貌 新生活 新起点 有助于 有利于 人贵有自知之明有 、有 有 、有 能形成 有利于 有利于 促
7、进 集体是我们成长的 提出了更高的要求： 面对 选择 要适应新的学习生活要融入新的班集体要正确认识和评价自己1、建立 的同学关系创设_的班级氛围。2、要自觉 3、要树立 意识： 认真 ，积极 自觉 ，努力 1、 首先要 2、 要确立新的 3、 加强 克服 生活上做到 学习上做到 ，1、 要用 ， 地看待自己2、 要用 的眼光3、 要知道自我认识和评价的 ：通过 在与他人的 从他人 既 ，又 1、转变学习方式，学会 、 、 式的学习2、选择 的学习方法3、需要自己的 和 才能学有所成4、养成良好的 习惯。如： 、 、 、 可增强 ，提高 学会学习1、 要坚持使自己受到 的教育2、 努力学习， 3
8、、 争取接受 的教育受教育是法律赋予公民的基本 和 知识让人生更亮丽1、 学习可以提高 2、 学习可以增长 3、 学习才能适应 的要求学习是成才的 举一反三你还可以这样构建适合自己的知识树或者举一反三，找到新旧知识点之间的内在联系，随时搭建你脑海中的知识立交桥：学法导航：自主复习好习惯抓主干、想侧枝、找内联、 构体系，依标据本、术语再现基础知识自主评价 选择、判断题的学法指导1 “审”审读试题，明确题意（审要求、审题干、审设问）（前提）2 “找”回归教材，查找依据（关键）3 “选”排除谬误，筛选题肢（根本）4 “查”对照复查，确认最佳（必备）一、选择1、小林看完电影我的父亲母亲之后，心灵上震动
9、很大，也对自己有了一个更加清晰的认识。他的这种了解自己的方法是A、通过他人的评价了解自己 B、心理水平的测试了解自己C、通过比较了解自己 D、通过思考了解自己2、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，靠A、个别成员的团结与奉献 B、全体成员的团结与奉献 C、各自都有奋斗目标并不懈努力 D、你争我夺互相攀比的竞争意识3、赵倩刚上初中，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，脸上却总是一副高傲的表情，不肯主动与人大招呼，觉得“先同别人打招呼，好像就低人一等，只想等着别人先跟他打招呼。作为赵倩同学的你应该告诉她要A、时刻保持警惕，
10、提防其他同学伤害自己B、主动与新同学交流沟通，尽快了解新同学C、主动向新同学介绍自己在小学曾经有过的辉煌D、等着其他同学来认识自己，让新同学了解自己4、读漫画如何轻松学习，你认为下列学习方式不合理的是A、加强社会实践，学会自主、探究、合作式学习B、养成良好的学习习惯，勤学善问、劳逸结合 C、了解自己的学习方式，科学安排学习时间，提高学习效率D、头悬梁、锥刺股，只要努力就可以 5、“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还坚硬。”这句话强调的是 A、集体是由个人组成的 B、个人的力量是微不足道的 C、个人只有融入集体才更有力量 D、集体的力量必然大于个人的力量6、起跑线上
11、说明家长、学校都在关注学生的潜能开发。关于潜能的说法正确的是人的潜能是多方面的，人的特长往往是人某个方面潜能的表现 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件 发掘潜能重点在于父母和学校的教育 在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起A B C D7、求知的方法和做文章一样，是有定法中无定法，无定法中又有定法。这说明A、有没有学习方法无所谓 B、好的学习方法人人都适用 C、学习方法要因人而异 D、要学有所成必须勤奋努力8、学会学习是对现代学习者的基本要求，要做一个出色的学习者，就应该做到学会自主、合作、探究式学习 善于总结适合自己的学习方法 养成良好的学习习惯 制定切实可行的学习计划A B C
