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1、广东省佛山市顺德区文田中学九年级物理全册第十二章 第四节 力导学案 新人教版一、 课前自学：1、力的物理量符号是 单位是_ _,简称_,符号是_ _。2、会影响力的作用效果的是_、_、_.称为力的三要素。3、力的作用效果：一、是力能改变物体的_二、是力能改变物体的 。二、课堂学习与探究知识点一：力的作用效果 教师演示实验：物体受力后会发生一些变化，如。弹簧受拉力后会_，受到压力后会_。如在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将_，如将磁铁放置在侧面，小球通过的路线是_，运动的方向将_,综合上述现象可知，物体受力后_或_将发生改变， 这叫力的作用效果。分析归纳：力的作用效果：_、 _。知
2、识点二：力的概念同学回忆日常生活中的几个产生力的现象回答以下问题1.人拉车：_对_ _施加了力。 2.地球吸引平果：_ 对_施加了力3.人推墙：_对_ 施加了力 4.磁铁吸引铁钉：_对_施加了力分析归纳：力是_对_的作用产生力必须有_ _个物体。所以俗话说“一个巴掌拍不响”说明一个物体不会产生 。施加力的物体叫_，受到力的物体叫_。5、脚踢球时球飞出去说明 对 施加力的作用，同时脚疼说明对 施加力的作用归纳1、脚和球既是施力物体也是 。归纳2、物体间力的作用是 的，所以车会向 拉人；平果也 地球，铁钉也会吸引 ，墙向 推人，游水时手向后拨水，手对水向 施加作用力，由于力的作用是 的，同时 对
3、施加向 的反作用力，使人向 运动。归纳3、从地球吸引平果、磁铁吸引铁钉两例子可知不相互接触的物体也可能有 ；归纳4、人站在墙边跟墙接触没有杆到压力，说明接触的两个物体 力的作用。知识点三、力的三要素1.用力投球时，用力越_，球飞的越远。这说明力的_影响力的作用效果2.用力向前推车，车向前走，向后推车，车向后走，这说明力的_影响力的作用效果3.用同样大小的力推门，两次手的位置距离门轴的远近不同，用大小相同的力，那次更容易推开？答：_。这说明力的_影响力的作用效果。归纳：1.力的_、_、_叫力的三要素，它们都会影响力的作用效果。2.力的单位是_，符号是_。托起 个鸡蛋的力大约是1牛知识点四：力的示
4、意图物理学中常用一根带箭头的线段表示力，线段的_表示力的作用点，线段末端的 表示力的方向。线段的 表示力的大小。在同一图中，力越大，线段应_。还要在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小训练：1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车。2.用F=50N的力竖直向上提水桶知识点五：相互作用力 看课文第43页图12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船_。结论：当甲物体对乙物体施加力的作用时，同时一定会受到_物体对_物体的力的作用。也就是说两个物体间力的作用是_。两个物体发生力的作用时,相互之间产生_个力。这两个力的大小_；方向_，作用在同一直线上，这样的两个力我们把他们叫做_力。三、巩固练习 ：学考精练四、课堂小结 ：1、力的物理量符号是 单位是_ _,简称_,符号是_ _。2、会影响力的作用效果的是_、_、_.称为力的三要素。3、力的作用效果：一、是力能改变物体的_二、是力能改变物体的 。4、力是_对_的作用，物体间力的作用是 的。5、物理学中常用一根带 的线段表示力，线段的_表示力的作用点，线段末端的 表示力的方向。线段的 表示力的大小。在同一图中，力越大，线段应_。还要在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。五、课堂测试：五分钟测试六、教学后记：
