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1、 阳光洒满心灵主题班会方案 “ 阳光洒满心灵”主题班会方案 庄家小学 张丽 一、班会主题与背景分析 随着社会的进步及家庭生活的改变,加上多数家庭都是独生子女,学生因心理问题而引起的各种行为问题比比皆是,而且这些心里问题正向低龄化发展,尤其是中高年级学生,他们的学习激烈紧张,往往少数学生不能更好的适应中高年级的学习生活。常常会表现出:与老师、同学、家长的不和谐,张扬个性、拔尖、以大欺小、任性等。让某些学生生活失去色彩的不是伤痛,而是内心的困惑,让脸上失去笑容的,不是磨难而是静闭的内心世界,没有人的心灵永远一尘不染,让我们的心灵洒满阳光,拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。 班会主题是阳光洒满心灵
2、。 、通过主题活动,宣传心理健康教育知识,培养同学们积极健康的心理,让学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪。 、使学生懂得同学之间如何相处,培养学生人际交往的能力。让孩子们的心灵洒满阳光。 让家长更了解自己的孩子,理解孩子的心理,能与孩子真情沟通,使家庭教育和学校教很好相结合。 二、班会准备 1、讨论交流。对全班同学进行调查讨论交流,针对班会主题谈谈自己的看法。多数同学反映,同学之间遇到了矛盾,有的斤斤计较,有的不能用宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,但有的同学还是不肯原谅他;还有的认为对于紧张的激烈的学习生活有些不适应;也有的想在小学阶段
3、的最后时刻想张扬自己、展示个性。 2、情景剧表演。 整个过程都是由学生自编、自导、自演。利用每天休息时间进行排练,教师进行配合。让学生的心灵洒满阳光,让健康拥抱每个学生,让健康走进学生的心灵,培养学生积极健康的心理,稳定学生的心理健康情绪,使同学知道同学之间如何相处,同学之间如何交往,做一个心理健康标准的小学生,使每一个学生都拥有一个阳光的心灵。 三、班会目标 1、通过看情景剧表演,让学生要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。同时只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。 2、通过说心里话,使学生懂得奉献着,自己也会快乐着! 3、通过现场感受一起去看杨宪宇,使学生更能很好的调整
4、自己的心态,使自己拥有健康的人生,更好的适应紧张繁忙的中高年级学习生活。 四、班会设计思路 1、听演讲受启发: 2、发现问题:现场进行情景表演打沙包,面对被别人嘲笑,不合群等情况如何解决呢? 3、解决问题:学生的嘲笑、不包容,针对这样的现象,学生进行讨论、交流形成正确认识。 4、说说心里话。通过表白,知道同学之间应和睦相处,多包容,多谦让。 5、一起去看杨宪宇。通过场景再现,让学生体会到同学之间的关爱是巨大的力量,它能使人战胜一切困难。 6、达成共识:通过上述活动,认识心理健康标准,让自己的心灵洒满阳光,成为一个心理健康标准的小学生。激发学生的内动力,揭示班会的主题。 五、活动口号:“关爱心灵
5、,拥抱阳光。”。 六、班会实施过程: 、谈话导入:六月的暖风吹开如花的笑脸,美好的友情带来真诚和感动。成长的岁月里,我们我们用知识武装头脑,高尚的情感更净化着我们的心灵的天空。在成长的道路上,关心会让我们如沐春风,友爱会让我们心生感动。真诚会让我们力量倍增,团结会让我们众志成城。先来看情境表演: 、演讲学会关爱,和谐相处 、情境表演打沙包 1小瑞、小芳、小雪和小红打沙包,怎么玩呢?小芳说:我不和小瑞一组,她那么胖,笨死了!”听到小芳说自己笨,小瑞顿时火了,他指着小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一个小母猪!”小瑞听到小芳骂她,伤心地跑到一边,哭了起来。 主持人:同学们,刚刚我们看了一个小
6、短剧,下面就来讨论一下他们做的对不对。 生:小芳不合群,说别人。因为小芳说她,嘲笑她,她受不了。 主持人:面对这种情形,应该怎样解决呢? 生:小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。 我认为同学之间应该互相帮助,不应该嘲笑他人。 小芳不合群,说别人,因为小芳说她嘲笑她,她受不了。 小芳不应该说别人的缺点,同学之间应该和和气气。 同学之间应该团结,不应该取笑别人,说别人的弱点。 主持人:这几个同学说得很对,同学之间就应该友好相处,不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人,不侮辱他人,这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演上课铃响了。 2情境表演: 上课铃响了,同学们快进教室!王涛和
7、同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到他的脚后跟,王涛大叫一声:“哎呀!踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向他说对不起,其他同学都劝王涛别哭了,王涛不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王涛才停止哭泣,回到座位上,还在生气。 主持人:孩子们看完了表演,大家来说说,王涛做得对不对?为什么? 生:她爱生气不好,对身体有害。 生:那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢! 同学们朝夕相处,难免会有摩擦,不要得理不饶人, 他已经赔理道歉了,他还不依不饶,太过份了。 同学间有矛盾,在自己不能处理和自己处理不好时,
8、应找老师解决, 是啊,我们应该学会宽容,同学之间不应该斤斤计较,应该宽宏大量,退一步海阔天 空嘛,这样同学和睦相处,才能拥有更多快乐。 我觉得同学之间,应该好好相处,不应该像王滔和王伟立一样,再说生气对身体也不好呀。 王伟立已经向王滔道歉了,王滔就应该不哭了,得饶人处且饶人嘛。 同学之间应该和协相处,不应该斤斤计较。 主持人:是,我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐。 主持人:同学们每天生活在一起,难
9、免磕磕碰碰,有了上面的原则,遇到下列情况,你又该怎样做?相信你会正确处理。 说句心里话 你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。 考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你。 选班长时,你的好朋友当选,你却落选了。 生:遇到这种情况我会这样做: 一1.我会把分界线擦掉,然后对她说:同学之间不应该划分界限 2.我会把分界线擦掉,然后耐心的劝她,不要画着条分界线,因为这样不仅会把我们的友谊隔开,还会破坏学校的公物。 3.我会心平气和的对她说,你这样做是不对的,你这样会破坏到我们之间的友谊,而且我会让他把分界线擦掉。 4.我不知道他为什么会划这条线,当我知道原因时,会把我自己的缺点改正
10、。 5.我会对她说,如果你在桌子上划分界限,会伤害到我们的友谊,也会伤害到我们的心灵。 二1.我会借给他。他昨天没借给我笔,可能不是他的错。可能是他没有别的笔了。再说,我这次借给他,下次他就借给我了,如果他下次不借给我,那真的是他的错了。 2、我会借给他,以为老师教育我们:“送人玫瑰,手有余香。”昨天,他没接给我笔,可能会有原因。也许下次他就会借给我了。 3、我会借给他,因为昨天他没接给我是个误会,我不会跟他斤斤计较。要有一颗宽容的心。 三、1、我会祝贺他,并且告诉他:你要做好老师的小助手,按时完成老师布置的任务。 2、我会很高兴让他当好班长,当好模范,当好老师的小助手,和同学搞好关系,帮助老
11、师管理好班级。 3、我会去恭喜他并且祝贺他,给他自信心。让他当好班长。 主持人小结:是呀!同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐!奉献着,相信你也会快乐着! 过渡:接下来,我们一起来看一看发生在杨宪宇身上的事,边看边想,你有什么感触? 主持人: 同学们,谈谈友爱仅仅几分钟,而付出友爱总会伴随我们一生,一场友谊,一次劳动,甚至一次发明,一次创造,都离不开你、我、他的共同协作。让友爱滋润我们的心灵,让阳光洒满我们的心灵。 同学们,路在脚下延伸,等待我们用实际行动 当代少年德、智、体、美、劳全面发展。 时光荏苒,等待我们向华夏五千年文明传承交上一份续写生动的答卷。走在校园里,我们就是四年一班的形象,走出校园外,我们就是庄家小学的代言。 下面请班主任老师作总结。 七。班主任讲话:同学们,今天的班会开得很成功,希望你们从小学会宽容,学会欣赏,培养广阔的胸襟,学会与人共处,团结合作,将来才能成就一番事业。人生难免会遇到几种烦恼和困难,希望同学们学会自我调节,保持快乐的心情,才能有信心,有勇气去战胜困难。 八、主题班会结束