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1、 阳光洒满心灵主题班会方案 “ 阳光洒满心灵”主题班会方案 庄家小学 张丽 一、班会主题与背景分析 随着社会的进步及家庭生活的改变，加上多数家庭都是独生子女，学生因心理问题而引起的各种行为问题比比皆是，而且这些心里问题正向低龄化发展，尤其是中高年级学生，他们的学习激烈紧张，往往少数学生不能更好的适应中高年级的学习生活。常常会表现出：与老师、同学、家长的不和谐，张扬个性、拔尖、以大欺小、任性等。让某些学生生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。 班会主题是阳光洒满心灵
2、。 、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。 、使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。让孩子们的心灵洒满阳光。 让家长更了解自己的孩子，理解孩子的心理，能与孩子真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。 二、班会准备 1、讨论交流。对全班同学进行调查讨论交流，针对班会主题谈谈自己的看法。多数同学反映，同学之间遇到了矛盾，有的斤斤计较，有的不能用宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，但有的同学还是不肯原谅他；还有的认为对于紧张的激烈的学习生活有些不适应；也有的想在小学阶段
3、的最后时刻想张扬自己、展示个性。 2、情景剧表演。 整个过程都是由学生自编、自导、自演。利用每天休息时间进行排练，教师进行配合。让学生的心灵洒满阳光，让健康拥抱每个学生，让健康走进学生的心灵，培养学生积极健康的心理，稳定学生的心理健康情绪，使同学知道同学之间如何相处，同学之间如何交往，做一个心理健康标准的小学生，使每一个学生都拥有一个阳光的心灵。 三、班会目标 1、通过看情景剧表演，让学生要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。同时只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。 2、通过说心里话，使学生懂得奉献着，自己也会快乐着！ 3、通过现场感受一起去看杨宪宇，使学生更能很好的调整
4、自己的心态，使自己拥有健康的人生，更好的适应紧张繁忙的中高年级学习生活。 四、班会设计思路 1、听演讲受启发： 2、发现问题：现场进行情景表演打沙包，面对被别人嘲笑，不合群等情况如何解决呢？ 3、解决问题：学生的嘲笑、不包容，针对这样的现象，学生进行讨论、交流形成正确认识。 4、说说心里话。通过表白，知道同学之间应和睦相处，多包容，多谦让。 5、一起去看杨宪宇。通过场景再现，让学生体会到同学之间的关爱是巨大的力量，它能使人战胜一切困难。 6、达成共识：通过上述活动，认识心理健康标准，让自己的心灵洒满阳光，成为一个心理健康标准的小学生。激发学生的内动力，揭示班会的主题。 五、活动口号：“关爱心灵
5、，拥抱阳光。”。 六、班会实施过程： 、谈话导入：六月的暖风吹开如花的笑脸，美好的友情带来真诚和感动。成长的岁月里，我们我们用知识武装头脑，高尚的情感更净化着我们的心灵的天空。在成长的道路上，关心会让我们如沐春风，友爱会让我们心生感动。真诚会让我们力量倍增，团结会让我们众志成城。先来看情境表演： 、演讲学会关爱，和谐相处 、情境表演打沙包 1小瑞、小芳、小雪和小红打沙包，怎么玩呢？小芳说：我不和小瑞一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小瑞顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小瑞听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 主持人：同学们，刚刚我们看了一个小
6、短剧，下面就来讨论一下他们做的对不对。 生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。 主持人：面对这种情形，应该怎样解决呢？ 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。 我认为同学之间应该互相帮助，不应该嘲笑他人。 小芳不合群，说别人，因为小芳说她嘲笑她，她受不了。 小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。 同学之间应该团结，不应该取笑别人，说别人的弱点。 主持人：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演上课铃响了。 2情境表演： 上课铃响了，同学们快进教室！王涛和
7、同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到他的脚后跟，王涛大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向他说对不起，其他同学都劝王涛别哭了，王涛不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王涛才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 主持人：孩子们看完了表演，大家来说说，王涛做得对不对？为什么？ 生：她爱生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 同学们朝夕相处，难免会有摩擦，不要得理不饶人， 他已经赔理道歉了，他还不依不饶，太过份了。 同学间有矛盾，在自己不能处理和自己处理不好时，
8、应找老师解决， 是啊，我们应该学会宽容，同学之间不应该斤斤计较，应该宽宏大量，退一步海阔天 空嘛，这样同学和睦相处，才能拥有更多快乐。 我觉得同学之间，应该好好相处，不应该像王滔和王伟立一样，再说生气对身体也不好呀。 王伟立已经向王滔道歉了，王滔就应该不哭了，得饶人处且饶人嘛。 同学之间应该和协相处，不应该斤斤计较。 主持人：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。 主持人：同学们每天生活在一起，难
9、免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。 说句心里话 你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”。 考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你。 选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。 生：遇到这种情况我会这样做： 一1.我会把分界线擦掉，然后对她说：同学之间不应该划分界限 2.我会把分界线擦掉，然后耐心的劝她，不要画着条分界线，因为这样不仅会把我们的友谊隔开，还会破坏学校的公物。 3.我会心平气和的对她说，你这样做是不对的，你这样会破坏到我们之间的友谊，而且我会让他把分界线擦掉。 4.我不知道他为什么会划这条线，当我知道原因时，会把我自己的缺点改正
10、。 5.我会对她说，如果你在桌子上划分界限，会伤害到我们的友谊，也会伤害到我们的心灵。 二1.我会借给他。他昨天没借给我笔，可能不是他的错。可能是他没有别的笔了。再说，我这次借给他，下次他就借给我了，如果他下次不借给我，那真的是他的错了。 2、我会借给他，以为老师教育我们：“送人玫瑰，手有余香。”昨天，他没接给我笔，可能会有原因。也许下次他就会借给我了。 3、我会借给他，因为昨天他没接给我是个误会，我不会跟他斤斤计较。要有一颗宽容的心。 三、1、我会祝贺他，并且告诉他：你要做好老师的小助手，按时完成老师布置的任务。 2、我会很高兴让他当好班长，当好模范，当好老师的小助手，和同学搞好关系，帮助老
11、师管理好班级。 3、我会去恭喜他并且祝贺他，给他自信心。让他当好班长。 主持人小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！ 过渡：接下来，我们一起来看一看发生在杨宪宇身上的事，边看边想，你有什么感触？ 主持人： 同学们，谈谈友爱仅仅几分钟，而付出友爱总会伴随我们一生，一场友谊，一次劳动，甚至一次发明，一次创造，都离不开你、我、他的共同协作。让友爱滋润我们的心灵，让阳光洒满我们的心灵。 同学们，路在脚下延伸，等待我们用实际行动 当代少年德、智、体、美、劳全面发展。 时光荏苒，等待我们向华夏五千年文明传承交上一份续写生动的答卷。走在校园里，我们就是四年一班的形象，走出校园外，我们就是庄家小学的代言。 下面请班主任老师作总结。 七。班主任讲话：同学们，今天的班会开得很成功，希望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。人生难免会遇到几种烦恼和困难，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心，有勇气去战胜困难。 八、主题班会结束
