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1、故乡练习题一、阅读下面选段(1-5),回答问题:(1)我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。(2)时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。(3)阿!这不是我20年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说:故乡本也如此,虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。(5)我这次是专为了别他而来的。我们
2、多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年,所以必须赶在 正月初一以前,永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡,搬家到我在谋食的异地去。1.此次回故乡“我”的印象如何?心情怎样?2.用横线画出描写景物的句子,并说明其作用。答:“天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”写出了故乡的萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。渲染沉寂、荒凉的气氛,给全篇渲染了一种浓重的悲剧气氛。衬托“我”的悲凉心情,3.第二段中“横”字用得好,请简要说明。答:形象地写出了不整齐,零零落落,更突出了萧索的荒村的颓败,破落和无生气。4.“我的心
3、禁不住悲凉起来”是因为( )A将要搬家到异地谋生,心里难过 B、回故乡时值深冬,天气阴冷C离开故乡多年,已经人地两生 D、看到故乡衰败景象,触景生情5.第四段最后一句“于是我自己解释说本没有什么好心绪.”的意思是()A“我”认为自己之所以感到悲凉,是因为自己的心情不好。B家乡虽变坏,但它毕竟是自己的家乡,因而进行自我安慰。C本已看到故乡变坏,却又寻找自我安慰,实则流露出一种忧愤之情。D“我”认为故乡本也变得如此,就没有什么可悲凉的了。6.选文1-4各段主要用了什么表达方式,请依次填入下面的横线上。_记叙_描写_抒情_ 议论_7.第四段在故乡全文中有何作用?奠定了行文的感情基调,有利于更好地理解
4、文章的主题。二、阅读下面语段(39-52),回答问题。“哈!这模样了!胡子这么长了!”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。我愕然了。“不认识了么?我还抱过你咧!”我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来,从旁说:“他多年出门,统忘却了。你该记得罢,”便向着我说,“这是斜对门的杨二嫂,开豆腐店的。”哦,我记得了。我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄,而且终日坐着,我也从没有见过这圆规
5、式的姿势。那时人说:因为伊,这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系,我却并未蒙着一毫感化,所以竟完全忘却了。然而圆规很不平,显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的,冷笑说:“忘了?这真是贵人眼高”“那有这事我”我惶恐着,站起来说。“那么,我对你说。迅哥儿,你阔了,搬动又笨重,你还要什么这些破烂木器,让我拿去罢。我们小户人家,用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些,再去”“阿呀阿呀,你放了道台了,还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八台的大轿,还说不阔?吓,什么都瞒不过我。”我知道无话可说了,便闭了口,默默的站着。“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈
6、是一毫不肯放松,便愈有钱”圆规一面愤愤地回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。1.对杨二嫂的外貌描写对刻画人物有什么作用?表现她形象猥琐和尖酸刻薄的性格。(猥琐:容貌、举止庸俗不大方。)2.文中“圆规”指的是杨二嫂,这个称呼用了借代的修辞手法,表达了作者对杨二嫂的讽刺。3.作者描写过去杨二嫂的意图是什么?对比,过去和现在,突出她的改变4.圆规的语言很有特点,多使用拟声词,如“阿呀呀”、“吓”、“阿呀阿呀”等。这些词表现了杨二嫂对“我”鄙夷的神态,形象刻画了她尖酸刻薄的样子。5.阅读画线句子。圆规既然是“愤愤的回转身”,为什么又要“慢慢”的走?“愤愤的回转身
7、”是因为没有讨到东西,“慢慢向外走”可以边走边看有什么东西可以拿。这两个矛盾的动作,勾画了杨二嫂贪婪、自私的小市民形象,表现了作者对她的讽刺。6.这段描写刻画了杨二嫂的什么性格特征?尖酸刻薄、自私自利、好贪小便宜的城镇小市民。7从杨二嫂这个人物的角度看,这篇小说的主题是什么?黑暗的社会、艰苦的生活和小市侩的风气使纯真的人性被扭曲了。三、阅读下面语段(54-75),回答问题:一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由的非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸
8、,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,你来了?”我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:“老爷!”我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们
9、之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。“老太太,信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来”闰土说。“阿,你怎的这样客气起来。你先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀,老太太真是这成什么规矩。那时是孩子,不懂事”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。我问问他的情况。他只是摇头。“非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够又不太平什么地方都要钱,没有定规收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉”他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来
10、默默的吸烟了。他出去了;母亲和我都叹息他的景况;多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。1选文开头写天气很冷有什么作用?衬托闰土身穿极薄的棉衣,暗示闰土生活的困窘。寒冷的气氛。2选文第一段描写了闰土的外貌,主要运用了什么写作手法?有什么表达作用?对比。突出了闰土外貌的变化,表现了中年闰土生活的极度贫困和艰难。3.闰土见到“我”时的欢喜是因为_但凄凉是因为_。“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友;但二十多年的贫困生活,使他感到痛苦、难堪,所以感到“凄凉”。“欢喜”和“凄凉”表现出闰土高兴而又悲伤的矛盾心理,寓意深刻。4.“我”见到闰土有许多话要说,但“吐不出口外去”是因为什么?
11、眼前的闰土变化太大,让我感到陌生,看到闰土饱经生活磨难,贫穷困苦,“我”的心情非常沉重。5“动着嘴唇,却没有作声”表现出闰土怎样的心情?表现闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。“动着嘴唇”表现他很兴奋,有很多话要说,但长期的苦难又使他感到无话可说,所以没有作声。6选文加点的“终于”一词表现出闰土心理上怎样的变化?见到儿时的朋友,内心是高兴的,但由于生活的艰辛,心情不觉凄凉,在如何称呼“我”时,闰土思想上有短暂斗争,但终于不能冲破封建等级观念的束缚,以完全不同于儿时的态度来对待我。7“他的态度终恭敬起来,分明的叫道”一句中,“分明”一词有什么表达作用?“分明”一词表明闰土称“我”为“老爷”完
12、全出乎“我”的意料,在“我”听来倍感刺耳和痛心。8作者为什么在描写现实生活中的闰土外貌时,处处拿“记忆上的闰土”作比照?借以突出故乡农民的日益贫困。9简单概括一下,选文是从哪两个方面写出闰土变化之大的?(1)A形貌上的变化(2)B精神上遭受的严重摧残10.闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”,而称“我”为“老爷”?分析确切的一项是()A因为他十分尊敬“我”。B因为他非常害怕“我”。C因为他很懂礼貌。D因为他有封建等级观念。11俗话说“言为心声”。请揣摩“分明的说道:老爷!”这段话,谈谈你的感受。封建社会森严的等级观念,已在成年闰土思想上打下了深深的烙印,他不得不把真情埋在心底而面对现实,像闰
13、土一样的人们在封建制度的束缚下丧失了生命的活力,精神变得麻木了,由此可见封建制度对人的毒害之深。12.闰土对“我”恭敬的态度和对“我”老爷的称呼,说明闰土_闰土的一声老爷和恭敬的态度,说明闰土深受封建等级观念的毒害,心灵世界已经变得麻木了,也说明除了这个称谓外“我们”已经无话可说了。13.他“仿佛石像一般”表现了闰土()A生性沉默寡言。B苦难生活的磨练使他意志坚强。C农村人见不惯生人。D生活磨难使人变得麻木。14.文中闰土说话时有许多省略号,刻画出他说话吞吞吐吐,欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况?分析确切的一项是()A天生口吃,说不出话。B处境悲哀,有口难言。C心里害怕,不敢说话。D生
14、活平淡,无话可说。15.下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了”一段文字的理解,不准确的一项是()A“非常难”指的是孩子多,总是吃不够。B“又不太平什么地方都要钱”表明战乱频繁,兵匪骚扰,给百姓带来了深重灾难。C“挑去卖,总要捐几回钱”表明苛税繁多,百姓苦不堪言。D“不去卖,又只能烂掉”表明生活困苦,又找不到别的出路。16.文中所指“可悲的厚障壁”是指,这是用的修辞手法。感情上不沟通,有隔膜。借喻。17为什么“可悲”?造成“厚障壁”的原因是什么?原先的好朋友变得如此的隔膜,让“我”觉得可悲;是社会和生活的重压使得这么一位活泼可爱的“少年英雄”变得像木偶人一般,是封建的等级观念在“我”与闰土之间造成了厚厚的“障壁”,是生活中近乎“合理”地存在着的,而且也是精神上、伦理上难以打破的。造成“厚障壁”的原因,是封建秩序、观念长期的强制性的压力。这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服,在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置,成为麻木、机械的顺民。“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。18.分析下面句子中省略号在表达人物形象上的作用。“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”表示内容的省略。说明少年闰土说话滔滔不绝,对生活充满了热情。“老爷!”表明闰土心里还有很多话想说却又不知怎么说。体现了闰