《五年级英语上册 Unit3 My father is a teacher Lesson16教案 人教新版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级英语上册 Unit3 My father is a teacher Lesson16教案 人教新版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit3 My father is a teacherLesson16教学内容(Teaching contents)1Just practise 2Just write 3Lets play 4Lets read and chant教学目标能够进一步熟练表达职业的常用说法。教学重难点(Important and difficult points) 重点聚焦:I want to be a doctorWhats your dad? Hes a doctorWhats your mum? Shes a nurse教具准备(Teaching aids)1准备学生卡片、教师卡片和录音磁带。2准备若干
2、职业的小道具,如:话筒,信封等。教学步骤Step1. 热身 / 复习(Warm-up / Revision)趣味搭配连句子游戏:运用本课所学的新的表达方式,滚动复习所学的词汇:A组学生共同列出以前学过的人物词汇:dad, mum, father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma。B组学生共同列出以前学过的职业词汇:tailor, writer, actress, actor, reporter, driver。然后,两组学生搭配成句, 一问一答:A: Whats your dad?B:
3、Hes a writerA: Whats your mum?B: Shes a tailorStep2新课导入(Presentation)(1)做动作猜职业:教师做出一些职业的动作,让学生说出该动作所表示的职业;在很自然的情景中,做出歌手、舞蹈演员、牙医的动作,引导学生感知新单词:singer, dancer, dentist。(2)给学生3分钟时间,仔细观察课本第26页的三张小图片,结合图片人物的动作和职业特点,快速记忆表示职业的单词。(3)指导学生说出句子:I want to be a . 以小组为单位,复习操练该句型。并请学生试着说出喜欢从事该职业的原因,也可用汉语说。例如:I want
4、 to be a teacherA teacher can teach a lot of pupilsI want to be a doctorA doctor can help sick peopleI want to be a writerA writer can write books(4)教师可以根据实际情况,补充一些内容,以满足学生的需要。可以总结一下以er结尾的职业词:barber理发师writer作家driver司机waiter侍者farmer农民worker工人lawyer律师singer歌手porter搬运工cleaner 清洁工(5)教师在黑板上示范板书Just write
5、的单词(dad, mum, doctor, nurse)和句子(Whats your dad? Hes a doctorWhats your mum? Shes a nurse)边写边带读,写完后学生齐读。然后,找几个学生到黑板上仿写。Step 3趣味操练(Practice)(1)学生看图快速说出表示职业的单词,看谁说得又快又准确。(2)看标志猜职业:将全班分成若干小组,每组67人。教师向每组提供一套表示不同职业的图片进行猜测职业的练习。通过所从事职业富有代表性的图片情景,加深学生对职业词汇的学习和记忆,通过小组活动和完成任务的方式,自然运用所学知识,提高语言运用的能力。(3)记者调查:每名学生发给一张调查表,根据表里的内容,调查好朋友的信息。QUESTIONSNAME 1NAME 2What do you want to be?What is your father?What is your mother?(4)播放chant 的录音,让学生感知、操练 / n / 这个音素。为突出音素可以先做分解练习:NnNormanNancynursenoodlesnuts,然后再整体说 chant。Step 4课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册中相关的内容。